2020-2021学年高一语文上学期期中测试卷(部编版2021)01(考试版).pdf
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1、2021-2022学年上学期期中测试卷01高一语文(考试时间:150分钟 试卷满分:150分)注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后,将本试卷和答题k一并交回。一、现代文阅读(3 5 分)(一)现代文阅读I (本题共5 小题,1 9 分)阅读下面的文字,完成下面小题。材料一:红楼梦是小说,是文学艺术,表达思想的方式是塑造典型形象,使用的语言是生活语言。作者只用寥寥数笔就勾勒出人
2、物形象,并且语言具有鲜明个性特点。第二十四回自“贾芸出了荣国府回家”至“一面超想着脚儿去了”,一千八百多字,却写了四个人:贾芸的男舅卜世人、贾芸的男妈、醉金刚倪二和贾芸。前面三人虽然都只是寥寥数笔,但俱各传神,卜世人夫妇的鄙吝和倪二的仗义,皆历历如绘。人物的语言也符合各自的身份和性格。“一碗茶也争,我难道手里有蜜!”这是初恋中的智能的语言,反映她心里的甜意。“你忙什么!金暮子掉在井里头,有你的只是有你的。”这是金钊的语言,反映她因受宝玉的赏爱而心悦意肯、别无他虑的心态。“呦呦鹿鸣,荷叶浮萍,小的不敢撒谎”。这是李贵的语言,反映他护送宝玉读书,但不识字,也不理会读书,只是从旁听闻的状况。红楼梦里
3、最能言善语的要数黛玉、王黑凤、红玉、廨月几人。林黛玉慧心巧舌、贱明伶俐:王熙凤先意承志、博取欢心;红玉伶牙俐齿,如黄百转:麝月在教训老婆子时词锋逼人,势猛气锐。作者对这四个人的语言是精心设计的,是特写。红楼梦在古典长篇小说中确已成为“绝唱”,这是毋隔争议的,但它还是一首不用韵的诗。这不仅仅是因为 红楼梦里有许多诗,而且它从开头至八十回的叙述,也都有诗的素质,它的叙述与诗是交融的,是一体。诗是什么?是抒情,抒喜怒哀乐各种各样的情而不是干巴巴的纪事,红楼梦确有这种抒情性的特点。(摘编自冯其庸 红楼梦的语言魅力)材料二:红楼梦主题历来众说纷纭,正如鲁迅所言,经学家见 易,道学家见淫,才子见缠绵,革命
4、家见排满持自传说、索引说、阶级斗争说者亦众,此现象实属正常。有些文学作品就像依子,就为了中间那口馅儿,有些文学作品就像点缀在西瓜里的那些子儿,人间百态尽在其中。其实开篇作者就借空空道人说出,即“大旨谈情”。红楼梦可称为“言情小说”,但与现代意义的“言情小说”不同。我们可以 从“情”字来赏析 红楼梦的主题思想:第一层境界,是 将“情”理解为爱情之情,认 为 红褛梦单纯是一部写宝黛爱情的书。若如此看待红楼,可谓未筑门径,枉费曹公十年辛苦。第二层境界,认 为 红楼梦是为国立传、为女正名。刘 鹑 老残游记言:雪芹之大痛深悲,乃是为“千红,一哭,为“万艳”同悲。宝玉在女子面前自卑、自轻、自我否定、自我将
5、牲。与玉钏儿一起,他烫了手,反急问玉刎儿烫着没有。龄官画蔷,天降大雨,他只提醒龄官“快避雨去罢”,却不在意自己也在雨中。受父笞打,黛玉来探,却只喂不疼,希望黛玉不要伤心第三层境界,借写宝玉对女子的珍重体贴,探究人与人应如何相处。体贴,以己之心体人之心,即“己所不欲,勿施于人”,这也 是“仁”的内核。当时“仁”道日渐僵化,而作为躯壳的“礼”反据要津,红楼梦中亦有暗讽,贾敬死后,贾珍、贾蓉直哭到天亮喉咙都哑了方住”,回府后便寻欢作乐。而宝玉形象是对“仁 礼平衡的一次拨乱反正。有人说 红楼梦的内核是对封建道德的反抗,宝玉就是代表。实则大谬,宝玉蔑视的是虚伪,是礼,而非道德,他领会到了仁道精髓,即体贴
6、,是真道德的践行者。第四层境界,红楼梦不仅是仁爱之书,更是充满无限情怀的天真之书、博爱之书。“仁”道建立在人与人的关系之上,推己及人,即可得仁。宝玉对一切美好、纯净的事物都充满关爱,第三十五回说宝玉“看见燕子就和燕子说话,河里看见了鱼就和鱼说话,见了星星月亮,不是长吁短叹就是咕咕哝哝”宝玉之“多情而善感”受无矫揉、发乎其心,他有仁心,坚持、热爱、有信仰;他有诗心,天真、浪漫、充满想象。二者结合,便是宝玉这个“混世魔王”的真实面貌、而这或许也是 红楼梦一 书“大旨谈情”之“情”的真实面貌。(摘编自王学良 如何赏析作为“言情小说”的 红楼梦)材料三:人物视前叙事是古代小说常用的叙事观点,红楼梦可以
7、从每个章节的不同人物视角来读,对同一件事也可以从不同人眼中写出。黛玉进府,是贵族少女兼伶有孤女角度:刘姥姥进大观园是穷人兼世故老角度:查抄大观园是从权力顶峰跌落的王熙凤角度。这是作者熟语人物视角叙事的结果。曹雪玮善于使用人物视角叙事,喜欢变换视角,但目标却始终围绕着贾宝玉和贾府盛衰。红楼梦人物视角叙事既考究且华丽,站在叙事视角的人物一定有特别深刻的叙事角度,他(或她)和所叙之事或人又肯定有重要联系。在 红楼梦前三回中得到详尽外貌描写的依次是熙凤、宝玉、黛玉。熙风和宝玉都映现在黛玉眼中,黛玉到荣国府,王熙凤说:“天下真有这样标致的人物,我今儿才算见了!”她夸黛玉长得好,主要为逗老祖宗开心,所以还
8、有下边的话:“这通身的气派,竟不像老祖宗的外孙女儿,竟是个嫡亲的孙女。“至于黛玉标致到什么程度?曹雪芹却故意不写,他要将黛玉的外貌放到最应该观察的人眼中写,绛珠仙草只能在神瑛侍者面前显露世风姿。林黛 玉“两弯似亮非爱胃烟眉,一双似喜非喜含情目”必须从贾宝玉眼中看出,且要接着说:“这个妹妹我曾见过的。”从林黛玉眼中,贾宝玉“面若中秋之月,色如春晓之花”的外貌得到了详尽展示,他的通灵玉却绝对不能从林黛玉眼中叙出,所以当袭人要拿通灵玉给黛玉看时,被婉拒。宝玉的通灵玉只能从最终汜现了“金玉良缘”的薛宝钗眼中叙出。每个情节都有一个主要的人物叙事视角,一丝不苟又一丝不乱。多种叙事视角的综合运用和自如转换,
9、是 红楼梦取得前所未有叙事成就的主要原因。(摘编自马端芳 红楼故事及文本写作)1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正 确 的 项是()A.作为中国古典小说的“绝唱”,红楼梦在艺术上取得了很高的成就,作者通过塑造典型形象来表情达意,人物的语言富有生活气息。B.材料一认为 红楼梦不仅是小说,也是一首不用韵的诗,这源于作品中穿插着很多诗,而且从始至终都是叙述与抒情的交融,具有梦幻色彩。C.材料二列举了关于 红楼梦主题的众多说法,指出其主题即作者开篇说的“大旨谈情”,我们可以从“情”字入手去理解把握小说的主旨。D.材料三重点关注了 红楼梦中的叙事特点,通过列举事例、引用原文,对 红楼梦叙事特点进行阐
10、释,准确到位。2.根据材料一和材料二,下列说法不正确的一 项 是()A.红楼梦中对人物的语言描写精妙传神,表现力很强,寥寥几笔就将智能、金铺以及李贵等人描绘得栩栩如生。B.红楼梦精心设计了黛玉、王熙凤、麝月等人的语言特写,符合人物身份,凸显了人物性格,具有高度个性化的特点。C.红楼梦与现代意义的“言情小说”有相似之处,因此仅仅把它当作部写宝黛爱情的书,也是解读 红楼梦的重要门径。D.红楼梦中“情”的实质可能是“仁心”与“诗心”的结合.这种结合在宝玉身上表现为坚持、热爱、有信仰与天真、浪漫、充满想象。3 .下列说法中,能作为论据来支撑材料二观点的项是()A.红楼梦中的多次点戏、听戏都与小说人物命
11、运紧密关联,如宝钗过生F I时点了涉及和尚的戏,暗示她未来的丈夫将会出家。B.红楼梦中很多文字是写景和叙事的最天然的结合,也是富有诗的素质的一个重要原因,因此我们要读出它的味外味、韵外韵来。C.胡适用“大胆假设,小心求证”的研究方式,考证了曹雪芹是 红楼梦作者,还得出了 红楼梦是曹雪芹自传的结论。D.无论人或物、有情或无情,宝玉都可以体贴其悲音,关怀其情愫。对他来说,不但草木,凡天下之物,皆是有情有理的,也和人一样。4.材料二在论证上有哪些特点?请简要说明。(4分)5 .请结合材料三,概 述 红楼梦在叙事方面的主要特点。(6分)(二)现代文阅读n (本题共4 小题,1 6 分)阅读下面的文字,
12、完成下面小题。平凡的世界(节选)路遥快过端阳节了,头上的太阳热烘烘的。山鸡和野呜清脆的叫唤声,不时打破这梦一般沉寂的世界。大地上的绿包已经很惹眼了。大部分秋庄稼刚锄过一遍草,庄稼地中间的苜蓿盛开着繁密的紫红色的花朵。向阳的山坡上,稀稀拉拉的麦穗开始泛出了黄颜色。路边灰白的苦艾丛中有时猛地会窜出一只野兔子,吓得田福军出一头冷汗。他一边走,一边揪了一把苦艾凑得鼻子上去闻。这苦涩而清香的艾叶味,使他不由想起小时候的端阳节,他和福堂哥总要一大早就爬起来,拔好多艾草,别在门上,别在全家人的耳朵上,然后再耨开喷香的粽子锅唉,从那时到现在,不觉得几十年就过去了。记得文化革命开始时,他刚三十出头,正是风华茂盛
13、之时一结果这好年华白白地浪费掉了。前几年虽然恢复了工作,但也等于仍然在油锅里受煎熬。直到不久前“四人帮”被打倒后,他才好像一下子又变年轻了。只要国家有希望,工作就是把人累死也畅快!他多年来一直处在实体工作中,因此非常清楚十年文化革命所带来的灾难性破坏是多方面的,不可能在朝夕间就消除。他常想,作为一个基层领导干部,必须在他的工作范围内既要埋头苦干,又要动脑筋想新办法。当然,眼下最重要的仍然是农民的吃惊问题。现在看来,没有大的政策变化,这问题照样解决不了 那么,能解决多少就解决多少,最起码先不要把人饿死临近中午的时候,田福军才走到这个叫土崖凹的小村子。田福军被队长引到家里吃午饭。队长的一孔土窑像个
14、山水洞一般黑暗,大白天进去竟然看不清家里有几个人。他坐在烂席片坑上向生产队长询问村里的情况。队长的老婆在锅灶上做饭。不久他才发现,这家人六个孩子一个比一个大点,都挤在门及崂里惊恐地看他。孩子们几乎不穿什么衣服,也分不清男女,一津剃着光头大概是怕生虱子。午饭端上来后,田福军拿起一个玉米面馍。他刚准备吃,发现这黄馍上沾些黑东西。他一下从炕上站起来,走到后炕头上揭开锅盖。他看见,锅里只有两个玉米面馍,其他都是糠团子。他的喉咙顿时被堵塞了。田福军把自己碗里的玉米面馍放进锅里,用手去拿糠团子。他手刚一抓,这团子就被他捏成了一把碎渣子。他顺手拿起锅台上的铁铲子,把这堆渣子铲在自己碗里,然后浇了两勺熬锅水,
15、回到炕上埋下头吃起来。队长一家人吓得连一句话也不敢说。两个大人和六个孩子都眼睁睁地看着他吞咽那碗樵水饭。他还没有把扳碗放下,门里突然闯进来一个老汉。田福军还没有反应过来,这老汉就双膝跪在队长的脚地上,一边向炕上的他嗑头,一边嘴里连哭带喊:“青天大老爷!快救救我一家人的性命”田福军慌得一把损下碗,跳下坑来扶起老汉,问他:“什么事?什么事?”老汉连哭带说:“我一家三口人四天都没吃一颗五谷 了!快饿死了”“一颗粮也没了?“田福军问。“就是的”“口 粮 哩?”“扣 了!”“为什么扣了?”这时,队长开口说:“他家的小子出门盲流了,公社和大队命令要扣口粮。我们也不敢给”“我娃也是饿得不行了,才出门的”老汉
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