2020—2021年长沙市中考全真语文模拟试卷（一）(无答案).pdf

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1、2020年长沙市中考全真模拟试卷（一）语文考生注意：1 .答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、准考证号、考室和座位号；2.必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效；3 .答题时，请考生注意各题题号后面的答题要求；4.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁；5.答题卡上不准使用涂改液、涂改胶和贴纸。6.本学科试卷共2 3道小题，考试时量1 5 0分钟，满 分1 2 0分。一、积累与运用（共2 0分）1.下列词语字形和加点字字音全都生确的一项是（）（2分）乐器：差（q i a n g）笛 小,u In）笙（sh O n）箫形近字：闲 暇 瑕 不

2、 掩 瑜 遐 想多音字：一去（h 6n g）而散%（h 6n g）笑 哮（h 6n g）骗成语：川 流 不 息 挑 拨 离 间 轻 歌 蔓 舞A.B.C.D.2.填入下列语段横线处完全正确的一项是（）（2分）曾几何时，地摊经济”成了“脏乱差”的代名词。为了上档次，不少城市对“地摊经济”严 加“看管”，个 别 地 方 政 府 甚 至 专 门 出 台 相 关 政 策“地摊”。殊不知,，看似不够“高 大 上 的 地摊经济”具有成本低、风险小、灵活性大的优点，对于缓解就业压力，活跃地方经济有较大意义。如能合理规划，严格管理，创新发展，定能与城市的 高大上A.俨 然 取 消B.仍然 取缔C.俨 然 取

3、缔D.仍 然 取 消尺有所短，寸 有 所 长 相 得 益 彰独 木 不 成 林 并 行 不 悖尺有所短，寸 有 所 长 并 行 不 悖独 木 不 成 林 相 得 益 彰3.下列句子中，没有语病的一项是（）（2分）A.从 记 事到竹木简牍，从实体书到电子书，在技术驱动下，让阅读连通了声音和画面，在很大程度上改变了人们的读书方式。B.“东方美食生活家”李子柒是一位追梦人，也是一位让梦想成真的普通人，她用一餐一饭让四季流转，有了新的美学意义。C.电 影 厉害了，我的国生动地展示了我国科技领域取得的重大发现，这些都是专家们探索研发和结果。D.为了杜绝电动车乱停乱放的现象不再发生，交警部门集中组织开展市

4、区交通秩序联合整治活动。4.下列句子顺序排列录怆当的一项是（）（2分）。说真话，讲真理，写真实的品德，在这位历史学家身上所体现出的风骨，也是我们为人和为文时最需要秉持的宝贵精神。文学家，说到底也是历史学家。所以，文学家在创作一部作品的时候，章怀太子那句“凡史官记事善恶必书”的箴言，是要谨记在心的。同样，有良知的文学家，也不应在严峻的现实面前，闭上眼睛,躲进象牙之塔，玩弄风花雪月，而是应该不懈追求真知，始终关注现实。因为今天的现实，即是明天的历史，所有那些传之于世而不朽的小说名著、戏剧经典、诗歌杰作，无不具有历史价值，道理就在这里。有良知的历史学家，从古至今，都是坚持真理，不畏强权，不看着谁的脸

5、色来写作的。A.B.C.D.5.下列有关文学与文化常识的说法籀堡的一项是（）（2分）A.鲁迅的小说 社戏 中提到的“生”“旦”“丑”是中国戏曲里的人物角色行当，其 中“生”是扮演女性角色的一种行当，“旦”是扮演男性角色的一种行当体。B.古 人 的“名”是供自称或长辈称，“字”是供他人称，对平辈或尊辈称“字”是表示尊敬，如诸葛亮，名亮，字孔明，在 三顾茅庐 中尊称为“孔明”，自称为“亮”。C.陶渊明的 桃花源记用“黄发垂髻，并恰然自乐”形容村中人和平恬静的生活，这 里“黄发”指老人，“垂髻”指三四岁至八九岁的儿童。D.律诗是近体诗的一种，要求诗句字数相等，通常每句五言或七言，简称五律或七律。以八

6、句完篇的律诗，每两句为一联,依次是首联、颔联、颈联、尾联。杜 甫 的 春望即为五律。6.依照你的理解，在下面句子的横线上填上相关诗句。（共4分，每 空1分）古往今来，许多文人墨客对于离别总是歌吟不绝。在这浓浓的感伤之外，往往还有其他寓意：如李白的 闻王昌龄左迁龙标有此寄 中“，。”不仅借明月抒发思念家乡怀念朋友之情，而且让明月化为自己，伴随不幸的友人直到荒芜之地;又如王勃的 送杜少府之任蜀中“,，”诗人以乐观豁达的心态表达友谊不受时间的限制和空间的阻隔。7.综合运用。（共6分）（1）2 0 2 0年6月1 3日，是我国第1 5个“文化和白然遗产日”。今年的活动主题为“身边的文化遗产”，学校要求

7、九年级围绕此主题举行一次综合性学习活动，请你完成以下任务。【策划活动内容】本班计划召开“身边的文化遗产”的主题班会，这是班长为本次班会设计的活动步骤，请你帮忙筹划环节二的活动内容。（2分）环节一：主持人开场白（或班主任发言）环节二：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _环节三：演保护文化遗产的情景剧环节四：小组讨论环节五：主持人结束语（或班主任结束语）（2）【推荐文化遗产】学校团委拟开展“我心中的优秀文化遗产”评选活动，请你在下列文化遗产中推荐一项文化遗产参评，并写出推荐理由（温

8、馨提示：可从特点和价值等方面推荐）。（4分）我推荐的文化遗产名称：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _推荐理由：二、阅读与理解（共 4 4 分）（一）古诗文阅读（共 1 6 分）早兴白居易晨光出照屋梁明，初打开门鼓一声。犬上阶眠知地湿，鸟临窗语报天晴。半销宿酒头仍重，新脱冬衣体乍轻。睡觉心空思想尽，近来乡梦不多成。【注释】此诗是长庆三年（公元8 2 3 年）诗人到杭州任刺史第二年早春所作。觉：醒。思想:烦恼。8.下列对诗歌的赏析，不正确的一项是（）（2分）A.从诗的结构看，前四句写诗人在早晨的所闻所见，后

9、四句则是抒发诗人对早春气象的感受。B.颔联通过对小狗、小鸟这两个小动物的传神刻画来写早春气息:天气转暖，大地变得潮湿，小狗对此敏感而“上阶眠”；一向活泼的小鸟也趁着晨光啼叫不止。C,“睡觉心空思想尽，近来乡梦不多成”，这两句照应诗题，写夜间因为没有乡梦扰人，睡醒后心境空明，使得本诗的感情最终收束到浓烈的乡愁之中。D.本诗语言浅易平实，但字里行间情感丰沛，给读者清新自然之感，体现了白居易诗歌的主要风格。9 .诗人善于从细微处表现早春的特点与细腻感情，请从这一角度赏析颈联。（4 分）阅读下面文言文，完 成 1 0 T 3 题。卖蒜叟袁枚南阳县有杨二相公，精于拳术，能以两肩负两船而起，旗丁数百以篙刺

10、之，蒿所触处，寸寸折裂。以此名重一时，率其徒行教常州。每至演武场传授枪棒，观者如堵。忽一日，有卖蒜叟，龙钟偃偻，咳嗽不绝声，旁睨西揶揄之。众大骇，本告杨。杨大怒，招叟至前，以拳打残墙陷入尺诳.傲之且夏能妲是出更月益能打墙不熊打人。“杨愈怒骂曰：老奴能受我打乎？打死勿怨！叟笑曰：事死之年，能以一死成君之名，死亦何怨？”乃广约众人，写立誓券外今杨养息三日，老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声。但见杨双膝跪地，叩头曰：晚生知罪了。”拔其拳，已夹入老人腹中，坚不可出，哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出石桥外矣。老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。【注解】誓券：誓双方所订立的约定的

11、文书。1 0 .对文中加点字的解读，本碗的一项是（）（2分）A.“龙钟低偻”中“龙钟”指行动不灵便。“低偻 指腰背弯曲，这两个词也常常会被用来代指老人。B.“走”其古字形上半部分像人摆动两臂，下部是脚（“止”），所 以“走”的意思是大步行走，本 文“走告杨”的意思是人们走着去告诉了杨二相公。C.“垂”在文言文中的常见释义有:边疆边界:垂挂;流传;临近;敬辞，表对方高于自己。本 文“垂死之年”中 的“垂”即取的释义，表示在死亡的边界上D.“旁睨而揶揄之”与“能以一死成君之名”的“之”都是代词，代指杨二相公。1 1.下列对文中画波浪线语段的断句，本确的一项是（）（2分）A.以拳打砖/墙陷入尺许/傲

12、之/日叟能如是乎/叟曰/君能打墙/不能打人B.以拳打砖墙/陷入尺许/傲之日/叟能如是乎/叟曰/君能打墙/不能打人C.以拳打砖/墙陷入尺许/傲之曰叟/能如是乎/叟日君/能打墙/不能打人0.以拳打砖墙/陷入尺许/傲之曰叟/能如是乎/叟日君/能打墙/不能打人1 2.用现代汉语翻译文中画横线的句子。（共3分）老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。1 3.请分析并概括“卖蒜叟”与杨二相公的形象特点，结合链接材料说说这个故事带给我们什么启示。（3分）【链接材料】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎

13、？吾射不亦精乎？”。翁日：“无他，但手熟尔。”一一 卖油翁（二）非文学作品阅读（共8分）阅读下面的文字，完 成1 4-1 6题。（共8分）阅读悦读材料一 2 0 2 0年2月2 8日，江汉方舱医院被称为“清流哥”的年轻人治愈出院。时间回到2月5日，在武汉的方舱医院里，一名年轻患者躺在病床上读书的新闻迅速走红。有的网友感叹这位年轻人面对病毒时的淡定，更感慨书籍的魅力。于是许多人重新翻开纸质书籍，嗅到了久违的书香，更有人发出内心感悟:有书相伴，真好！材 料 三2 0 2 0年疫情时期的世界读书日注定是不平凡的。在读书日来临之际，全国各地借助网络平台开展丰富多彩的阅读活动：安 徽 组 织“全民阅读主

14、题朗诵音视频大赛”和“图书惠民月”活动；黑龙江推出“书中自有春日”融媒策划，读者可以在快手、抖音平台朗诵与春天有关的作品并接力上传视频；贵州举办2 0 2 0多彩贵州全民阅读马拉松快闪赛，参赛者用6个小时阅读一本指定的书曾经，阅读的场景相对局限，书店、家中或图书馆最为常见。如今，公共阅读设施越来越便利，“2 4小时书店”“社区书店”“城市书房”等新型阅读设施开进社区、街头、商场和超市。在北京隆福寺，一 家 名 为“更读书社”的新型书店，读者不但可以购书，也可以借书。它开发的2 4小时无人值守城市书房，读者凭借一卡通或身份证就能刷卡进入书房借书或阅读。在宁夏银川，随 着“纸享阅读”智能书柜的出现

15、，纸质书可以像共享单车一样触手可及：读者线上下单，送书上门，最 快3小时内就可以将借阅的纸质书送到读者手中。材 料 四 阅读离生活到底是更近了还是更远了？网友纷纷表达自己的观点：有人觉得，更近了。我国每年出版的图书多达5 0万种，精深的、经典的、时新的，都能读到。互联网也提供海量读物,且日新月异的技术不断刷新阅读的内容、体验、场景，人们有了更丰富的选择。但也有人认为，距离更远了。尽管信息唾手可得、阅读触手可及，但仍有不少人感觉无从下手，甚至萌生 买书如山倒，读书如抽丝”的焦虑。此外，信息爆炸、良莠不齐，也增加了获取知识的隐形成本。一个热爱阅读的人，心 中 必 有“诗和远方”，也自有日常生活的春

16、夏秋冬。阅读从来不是要让人双脚离开大地，从来不是鼓励人们远离生活，恰恰相反，是要让人即便遭遇困难，依然能够勇毅前行，即便知道人生路上总有坎坷,依然能够笑迎挑战。一位作家曾说：一个人成为什么样的人，全看他父亲的书架上有什么书。如果家中缺少书香,孩子在未来的成长中，也不太会把阅读当作人生习惯。因此，全民阅读活动应该把培养青少年的阅读习惯作为主要抓手,有针对性地提供阅读资源和阅读指导。阅读不仅能给人以知识，还能给人以智慧。有知识，我们才能有独立思考的能力，不畏浮云遮望眼。有智慧，我们才能懂得如何对抗不确定性，在风浪面前有定力、有眼光、不焦虑。材 料 五 我国每年人均读书不到5本，和有的国家人均十几本

17、的阅读量相比，的确不高。一方面是热爱阅读的群体阅读量有所增长，一方面是不读书的人总也不爱读，双方的拉锯导致数据僵持不前。成年人均读书4本多一点，这个数据已经徘徊了 1 0多年，而 这1 0年正是中国出版业大发展的1 0年，无论是图书品种的丰富性还是内容质量，都是历史最好的。更何况,今天只要动动手指，图书就会送到家，电子书更是便利到无以复加，可国民阅读量就是迟迟不能突破5本大关。（摘编自互联网 人民日报）1 4.下列对材料的理解和分析，本旗的一项是（）（2分）A.要是没有“清流哥”的走红，人们就嗅不到久违的书香，认识不到读书的好处。B.贵 州 的“全民阅读马拉松快闪赛”融入时尚元素，比安徽的活动

18、形式更好一些。C.阅读跟人们的距离更远了，主要是因为信息爆炸、良莠不齐增加了获取知识的成本。D.阅读不仅让人拥有独立思考的能力，还让人在风浪面前有定力、有眼光、不焦虑。1 5.以下根据材料二得出的结论哪一条是有误的（）（2分）A.五年间成年人综合阅读率稍有增长。B.近五年间数字化阅读方式接触率逐年增长。C.2 0 1 9年城市数字化阅读方式接触率比成年人综合阅读率低，而农村数字化阅读方式接触率比成年人综合阅读率高。D.数字化阅读方式接触率比成年人综合阅读率增速快。1 6.拦庭社区居民每年人均阅读量不足5本,居委会负责人李主任很忧心，请你帮李主任在想想对策，提高社区居民阅读量。（4分）（三）文学

19、作品阅读（共 1 4 分）捷径，是更漫长的道路他从小就过两个生日，一个是八月底，另一个是九月中。等他长大后问起，妈妈总有各种理由。不知道几时起，一直疑惑不解的他知道了答案：为了让他早一年上学，爸妈想办法改了他的出生日期。他们说：“凡事赶早不赶晚，宁抢一秒,不等三分。”但有些事，注 定 是“起个大早赶个晚集”。他向来是全班最矮的那个，每年达标运动会都是噩梦，他费尽全力，总离及格有一线之遥。学习成绩一直掉车尾，听老师讲课总是云里雾里，一放学就去补习班，在车上吃晚饭，补习班下课后都很晚了，他经常抱着书包就在爸妈车上呼呼睡着了。他心有反感，但也实在无奈。睡眠不足影响身高，他长得又矮又瘦，有一年医生直接

20、判了管养不良，吓得他爸妈拖着他就去看儿童发展科。他开玩笑：“我改出生证赚回来的一年时间，都花在去补习班的路上了。好不容易跌跌撞撞到了高中，家里想办法送他去了本城最好的学校，他成绩不好不坏，老师下的结论是：发挥正常，就是普通一本,9 8 5可以考虑冲一下。爸妈可不这么想，拍着他的肩膀：“清北人师,你选哪个？”是他想选就能选的吗？爸妈给他安排的捷径是：自主招生。获得名校 自主招生入选资格”的时候，他松了一大口气，他可以比其他同学少考二三十分了。勤奋的所有敌人里，心猿意马最难抵挡。临考前夕，他却忍不住隔一会儿就刷一下手机，他一边自责一边安慰自己：反正，名校已经十拿九稳。九稳?还有一不稳呢。高考第一科

21、，他下笔就不顺一一会不会直接就用掉那二三十分?越惊慌越答不出来，铃响的时候，他脑海一片空白。心态垮得像扑倒的积木，后面几科，全军覆没。捷径的尽头，雾气散去，他看见了“此路不通”的路牌一一是安心读一所双非的普通二本,还是狠狠心去复读?他不甘心何以至此?他不懂。我说：我也不懂。但我有一个朋友，有一年知道我在学开车，教我金科玉律：摆你面前的如果有两条路，一条缓慢行驶的大路，一条畅通无阻的小路，那么一一选大路。我大惊:为什么？难道不应该走少有人走的道路吗？他说：很简单，大路是不会真正赌死的，不管出发什么事，都会有交警来指挥、会有各种措施保证主干道的顺畅。但小路一旦发生交通事故，有车追尾，临时路障,就可

22、能毫不客气地直接堵死。你叫天不应叫地不语，只能在凝固的车流里看夕阳。我的朋友不是哲学家，我却从中听出了隐喻：生活本身亦是如此。人为何要走捷径？无非一是急功近利；二是好吃懒做。而任何事想要成功，也不过两条,一是承认道路漫漫且修远，不可一步登天；二是有下笨工夫的决心和实践。我对他说:人到中年，我渐渐发现,所有我绕过的弯道，所有我偷过的懒，都不曾消失,它们只是默默存在时间银行里，计本算利，然后自自然然出现，让我一夜交清欠债和利息和滞纳金和许多许多.捷径是更漫长的道路,这是每个成年人都懂得的事，但愿你不必吃很多苦就能懂。（选 自 青年文摘，作者叶倾城）1 7.【整体把握】依据文章内容，填写下表。（4分

23、）情节父母用意“我”的心理或表现从小过两个生日提早一年上学提高学习成绩反感也无奈获得自主招生资格轻松1 8.【重点赏析】请从修辞手法的角度赏析第1 3 段画线的句子。（4分）所有我绕过的弯道，所有我偷过的懒，都不曾消失，它们只是默默存在时间银行里，计本算利，然后自自然然出现，让我一夜交清欠债和利息和滞纳金和许多许多高考失利-1 9 .【思考探究】如何理解第1 1 段“生活本身亦是如此”？请结合文章主题和下面的“链接材料”所述的情形，说说你对“攫苗助长现象”的看法。（6分）【链接材料】望子成龙，望女成风，现在孩子身上承载了父母太多的梦。为了不让孩子“输在起跑线上”，有些父母不顾孩子的成长规律，过

24、早开发孩子的智力。人人争先恐后的结果就是一再超前教育，一再低龄化的各类补习层出不穷，最终让孩子周旋在各种兴趣班补习班之间，不堪重负。这 种“超前教育”无异于援苗助长。（四）名著阅读（共 6分）2 0 .制作学习卡片，是做读书笔记的好方法。以下是某位学生阅读 水浒传时做的人物学习卡片，表述有误的一项是（）（2分）读书卡片作品：水浒传作者:施耐庵主要情节及人物形象A.鲁提辖与人结伴在酒楼喝酒，听闻卖唱的金氏父女被镇关西强媒硬娶，后又被抛弃欺凌，当即大怒。第二天，直奔郑屠肉铺，不容分说，三拳打死了郑屠。鲁提辖假称郑屠诈死，赶快逃走。可见他嫉恶如仇、粗中有细。B.黑旋风李逵回家接老娘上梁山，行至沂岭，

25、李逵为老娘打水解渴，回来时发现老娘不见了。只见草地上一段血迹，寻至老虎洞旁发现老娘的残躯，大怒，一连杀了大小四只老虎。可见他孝顺、勇猛。C.武松为兄报仇杀死西门庆，被流放孟州，孟州的小管营施恩厚待武松，为报施恩的恩情醉打蒋门神，替恩施夺回快活林酒肉店。可见其有仇必复，有恩必报。D.宋公明为救时迁发兵攻打祝家庄。一打祝家庄，杨林被擒；二打祝家庄，活捉扈三娘；三打祝家庄，与孙立里应外合,攻破祝家庄。足见宋江之沉着稳重机智果断。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2 1.在 水浒传中，宋江是梁山好汉领袖之一，但读者对他的评价褒贬不一。请结合相关情节，从褒或贬中任选其一进行分析。

26、（4分）三、表述与写作（共56分）22.刚入初中的同学们不会做笔记，学生会主席组织学生会成员在周六上午进行了关于如何做笔记的线上讨论，聊天内容如下：央苗：学长学姐好，我们七年级有许多同学不会做笔记,求助！天天向上：这个不难，首先要明确笔记是什么，笔记指听课、听报告、读书时所做的记录。有摘抄、批注、写提要、写心得、做思维导图等方式。我在！：记笔记确实很重要，课上的内容如果没听懂又没记下来，学习的漏洞就会越来越多。我主要记重点、难点、疑点，并且用不同颜色标记。浮云:我在！你说的是课堂笔记，读书的时候还可以进行批注，写出自己的心得体会，联想到的知识点。水田漠漠：可以给自己设定一些圈点批注的符号，比如

27、用叹号表示强调，用直线表示着重记忆或领会等。请你写一段说明性的文字告诉学弟学妹如何做笔记。要求:明确说明对象，至少使用一种说明方法;语言准确、简明;条理清晰;不少于100字。（6分）23.阅读下面的文字，按要求作文。（50分）妈妈对孩子说：“隔壁家的女孩钢琴比赛获奖了，你却还弹不成调。”孩子对妈妈说爸爸对孩子说“我参加航模比赛，不也在市里获奖了吗？”“这次英语考试的成绩你比不上同桌啊！”孩子对爸爸说“但我的数学成绩比他好啊！”上述材料引发了你哪些联想和想象?请你写一篇文章。要求:可以讲述经历，也可以抒发感想表达看法。立意自定，题目自拟，文体自选，诗歌除外，不少于600字。不得出现个人信息，如地名、校名、人名等。