2023年幼儿园大班音乐教案范文模板.pdf

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1、2023年幼儿园大班音乐教案范文模板2023音乐老师可以体验用多种方式演唱的欢乐，培育幼儿的演唱实力，嬉戏时提高自控实力。以下是我整理的幼儿园大班音乐教案，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。幼儿园大班音乐教案范文一：张家爷爷的小狗教学目标：1.感知歌曲欢愉快泼的特点，唱准附点音符。2.学习去点子默唱，并尝试用不同的身体动作有节奏地表示默唱部分的节奏型。3.体验用多种方式演唱的欢乐，培育幼儿的演唱实力，嬉戏时提高自控实力。教学打算：教学挂图，指棒一根，油性蜡笔一支，干抹布一块教学过程：一、猜谜导入：“名字叫小花，喜爱摇尾巴，夜晚睡门口，小偷最怕他”（出示小狗图片）师：你还记得谜面里小狗的名字是什

2、么？（小花）我们一起来和小花打个招呼！幼：你好，小花师：小花会是谁家的小狗呢？（老爷爷）老师仿照老爷爷咳嗽声音师：小花原来是张家爷爷的小狗。今日老师带来了一首好听的歌曲，名字叫做 张家爷爷的小狗 二、学习新歌，尝试用多种方式进行演唱1 .老师有表情地范唱提问：刚才老师演唱的歌曲名字叫什么？张家爷爷的小狗储1-2名幼儿说）你听到了什么?2.帮助幼儿理解歌词，初步学唱（1）幼儿回忆歌词，老师出示相应的图片。师：小挚友看这张图谱，你觉得哪里最特殊？老师解说点卡图示：这里有三行点，表示三句话，每一句话有五个点，每个点表示一个字（2）引导幼儿朗诵歌词师：看着图谱我们一起把歌词有节奏的说一说。（3）初步学

3、唱（2遍）师：试着把它唱一唱吧!会唱的小挚友请你用好听的声音来演唱！3 .学习用轮唱和齐唱、叠加和齐唱的的方式进行演唱（1）老师与幼儿一起分析图示，探讨演唱方法。师：这里有三行点，正好我们也有三组，可以怎么唱?（每 一组唱一句）第一句和第三句大家一起唱。看指挥学习用轮唱和齐唱（2）师：在 打 击 乐 杂技表演活动中，我们学了一种新的演奏本事，你还记得吗？（叠加）叠加是什么意思？（一 组 一组加进来）看指挥学习叠加唱和齐唱提示幼儿：小眼睛看细致了才能唱得更好听！三、学习默唱，体验歌颂的欢乐1.老师分别划去每句歌词的后三个字、后一个字、后四个字进行默唱，激励幼儿在默唱时尝试用不同的身体动作有节奏的

4、表示(拍头、拍肩、拍腿等)师：今日我们要挑战一个新的歌颂本事，有没有信念！(1)老师先划去每句歌词的后三个字师：我划去了几个点?是哪三个字?应当唱哪两个字?待会儿我们把划去的字唱在心里，用不同的身体动作来表示幼儿学唱中间三句后完整演唱(2)划去每句歌词的前两个字，学习默唱师：刚才我们把划去的字唱在心里，这种唱法称为默唱。(3)划去每句歌词的后一个字，学习默唱，在默唱时用拍手动作表示。2.引导幼儿探究不同的去点子的方法，在默唱时做木头人(请2-3名幼儿上来去点子)四、玩嬉戏，对默唱嬉戏进行复习巩固1.老师交代嬉戏要求师：待会儿我们站起来玩嬉戏，边唱边走，当默唱时立刻做一个木头人的动作。2.幼儿起

5、立玩嬉戏五、结束部分师：今日我们挑战了新的歌颂的本事，就是去点子玩默唱嬉戏，课后小挚友可以试着再唱一唱，让你的歌颂本事越来越强好吗？幼儿园大班音乐教案范文二：欢乐的小青蛙活动目的：1、幼儿在有韵律地念儿歌的基础上，尝试将计算应用题创编于儿歌中。2、了解青蛙的生活习性与特征，激发幼儿喜爱小动物的情感,并进行合作嬉戏。活动打算：F L A S H 五只小青蛙、背景图、青 蛙 1 0 只、节奏卡、评比栏。活动过程：一、导入活动1、谜语绿衣小英雄，田间捉害虫。冬天它休息，夏天勤劳动。猜猜它是谁？（青蛙）2、青蛙生活在哪里?喜爱做什么事情？（引出青蛙是两栖类动物，爱捉害虫，我们要爱护它。）3、小青蛙是怎

6、么叫的？（1）小青蛙怎么叫的（“呱呱”）（2）用不同的节奏型（儿歌中遇到的节奏型），练 习“呱呱”。_I_X|I X I_ X I _ I _ I X I二、观赏理解 五只小青蛙1、看 F L ASH儿歌中唱了什么？2、学念儿歌幼儿跟念儿歌几遍。其中最终两句师生对念师：岸上的青蛙剩几只？幼：.X只。3、用节奏卡来练习记忆儿歌内容 I X I I X|三、创编应用题1、演示操作：五只小青蛙，正在岸上叫，一只青蛙跳下水，岸上的青蛙剩几只？（幼儿：岸上的青蛙剩3只。）2、操作青蛙，创编应用题。如：6只小青蛙，正在岸上叫，3只青蛙跳下水，岸上的青蛙剩几只？（多次创编1 0以内的减法应用题）形式：由老师

7、或个别幼儿操作提问）T：谁情愿上来试一下？四、创编嬉戏1、演示表演，老师请几名幼儿表演。2、将幼儿分成三组。每 组1 0人。合作进行创编应用题表演，教室地面布置成岸和河的场景。规则：(1)、一名幼儿组织，其余幼儿合作表演。(2)、青蛙向下跳的依次应左向右逐一进行。(3)、比一比、评一评哪队创编应用题表演得棒、儿歌念得好？(为表演的好的一队幼儿嘉奖)(自评：你们对刚才的表演感觉怎样?)(互评：你觉得那队?好在哪里?)老师：我觉得每个小挚友都表演得很棒，因为你们主动地参加了嬉戏，老师为你们鼓掌。幼儿园大班音乐教案范文二：熊跳舞活动目标：1、学跳双圈集体舞，能初步跟着音乐合拍地动作。2、探究熊走路、

8、熊跳舞等简洁动作。3、体验交换舞伴及与舞伴共舞的欢乐。活动打算：熊跳舞的录音带、有跳圆圈舞的阅历、红、黄腕花活动过程：一、故事导入：K T：今日老师带来了一段音乐，一起来听一听。（1遍）提问：听了这段音乐，你有什么感受？你觉得这段音乐表现的是哪个动物？2、师讲解并描述故事二、探究动作，完整练习1、探究熊走路、熊跳舞的动作 T：谁会学小熊胆走路的样子？（个别一集体）T：两只小熊兴奋地跳起了舞，谁来学学看，这个动作是两个人合作完成的？（个别一集体）2、听口令练习动作 T：小熊小熊走走走，小熊小熊面对面-3、听钢琴伴奏表演（A+B）师带幼儿跳一遍，提问：什么时候要面对面？再次表演一遍。三、学跳双圈舞1、站圆，听钢琴音乐跳两遍请带红花的小挚友到中间面对圆心，向后转。请带黄花的小挚友找一个离你最近的红花挚友面对面站好。请红花、黄花面对圆站好。提问：两个挚友一起走的时候要留意什么？2、交换舞伴伸出带腕花的手指现在的挚友，顺着腕花的方向指下一个挚友。里圈的挚友不动，外圈的挚友小跑步找到下一个挚友。听钢琴音乐练习两遍。3、集体舞的发展听录音机里的音乐表演两遍。交换里外圈，表演两遍。四、结束：今日我们学会了跳双圈舞，你和舞伴跳舞时快乐吗？如是跳舞时眼睛你看着好挚友，你会感到更兴奋。下次我们再来跳更多的集体舞蹈。T：教案