2023年中考物理复习：电和磁实验题.pdf

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1、2023年中考物理专题复习：电和磁实验题1 .为了研究“电磁铁磁性的强弱哪些因素有关“，小明利用电源、电流表、开关、滑动变阻器、导线、细铁钉、指 针（带刻度）、电磁铁（用漆包线制作的一个六抽头电磁铁,每 2 0 匝抽出一个接线端）等器材设计了如图甲、乙所示的装置进行探究。甲用磁铁（1）图甲实验中小明是根据 来判断磁性的强弱；（2）与甲图实验方案相比，乙图实验方案的优点是：（3）小明利用图乙实验装置研究电磁铁磁性强弱与线圈匝数关系的实验，当线圈匝数从 1 0 匝换成1 0 0 匝后，接下来应该进行的操作是：。2 .探究“什么情况下磁可以生电”。如图所示，将蹄形磁体放在水平桌面上，在蹄形磁体的磁场

2、中放置一根导线AB,导线A B的两端跟灵敏电流计连接，导线A B和灵敏电流计组成闭合回路。（1）使导线4 8 竖直上下运动，发现电流计的指针 （选填 偏转”或”不偏转”）；再使导线A B 水平向右运动，电流计指针向右偏转；再让导线A 8 水平向左运动，电流计指针向 偏转，这说明感应电流的方向与导体 的方向有关。（2）使导线48 以速度切水平向右运动，观察电流计指针偏转的角度，接着使导线A 8以速度也（V 2 V/）水平向右运动，则观察到电流计指针偏转角度与前一次相比。（选填“变大”、变小 或 不变”）3 .电磁的相互转换是人类进入电力时代的标志。（1）小明同学设计了如图甲所示的装置来探究通电螺

3、线管周围的磁场；小明在螺线管周围不同位置摆放小磁针的目的是确定通电螺线管周围磁场的一；小明调换电源正负极接线后再闭合开关，发现小磁针指向发生改变，该现象说明通电螺线管外部的磁场方向与 有关。（2）小明又做了如图乙所示的实验，闭合开关，观察到直导线a b向左运动，这说明。生活中的 是根据这一原理制成的；（填“发电机”或“电动机”）（3）接着小明去掉电源，接上灵敏电流计，如图丙所示。闭合开关，保持直导线a b不动，向右移动蹄形磁铁，电流计指针发生偏转。这是 现象。4 .探究电磁关系的实验装置如图所示，把甲、乙装置中的导体棒a b、c d组成电路。施加动力使悬挂的导体棒c d沿水平方向向左运动时，看

4、到导体棒a b在导轨上也向左运动。（1）此过程中，甲装置的实现了 的能量转化，与（选填“发电机 或 电动机”）的原理相同；乙 装 置 实 现 的 原 理 是；在a b、c d组成电路中，（选填“a b”或“c d”）相当于用电器。（2）若使导体棒c d沿水平方向右运动，则导体棒a b将向 运动；若使导体棒c d沿竖直方向上下运动，则导体棒a b将 o甲 乙5 .探究通电螺线管周围的磁场，做了如下实验。（1）把小磁针放在螺线管四周不同的位置，通电后发现小磁针的指向如图所示，说明通电螺线管周围的磁场跟_ _ _ _ _ _ _ _ _ _磁体的磁场相似，图中（选填“左”成“右”）端是螺线管的N极；

5、试卷第2页，共9页（2）对调电源的正负极重复上述实验，小磁针的指向与之前相反。说明通电螺线管的极性跟 有关，断开开关后，小磁针静止时 极指向南方。6 .转换法是物理研究的常用方法之一，它主要是将不易观察、不易测量的物理量转换为容易观察、容易测量的物理量。下列实验都用到了转换法，请你完成下列问题：（1）如图甲所示是“探究水和食用油吸热能力”的实验，实验中选用相同质量的水和食用油，用相同规格的加热器加热，观察水和食用油温度升高的快慢来判断它们的吸热能力强弱，该 实 验 中 用 （选填“加热时间”或“水和食用油升高的温度“）来间接反映水和食用油吸收热量的多少；（2）如图乙所示为“奥斯特实验”的装置图

6、，该实验中是通过小磁针的转动来间接反映通电导体周围是否存在磁场的。若将小磁针拿走，则通电直导线周围的磁场将（选填“消失”或“仍然存在”）。7 .（1）在探究“通电螺线管的外部磁场”实验中，设计了如图甲电路。甲 乙小明猜想通电螺线管磁场强弱可能与线圈匝数和电流大小都有关。实验中，他将开关S从1换到2上时，调节变阻器的滑片P,再次观察电流表示数及吸引的回形针数目，此时 调 节 滑 动 变 阻 器 是 为 了,来研究通电螺线管磁场强弱与 的关系；（2）为了探究“感应电流产生的条件”，小明将铁架台、导体A B、小量程电流表、蹄形磁体、开关和若干导线按图乙连接。断开开关，无论怎么移动导体A 3,电流表指

7、针都不偏转；闭合开关，他左右移动导体A 8,发现指针发生了摆动，又上下移动导体A 8时，指针基本不偏转。由此可得出了感应电流的产生条件为：闭合电路的一部分导体在磁场中做 运动；实验中，小明在电路闭合时将导体A B 向右移动一段距离后松开手，发现导体A B 左右摆动，此 时 小 量 程 电 流 表 的 指 针 （左右摆动/偏向一边/静止不动）。导体A B 摆动过程中，如果不计空气阻力及导线悬挂点的摩擦，导体A 8 的机械能将（变大/变小/不变）；把电流表换成电池组，闭合开关，发现导体A B 向左运动，若 要 使 导 体 向 右 运 动可以（提供一种方法）。根据这一原理可以制成_ _ _ _ _

8、_ _ _ _ _ _ （发电机/电动机）。8.小明对电流表指针偏转的原因产生了兴趣，他在实验室找到一只可拆卸的电流表，进行了如下探究。（1）打开外壳，观察电流表内部结构，示意图如图所示。按照操作规范将电流表联接入电路，通电后线圈转动，带动指针偏转；撤去磁体再次通电，指针不动。这说明电流表指针偏转的原因是通电线圈在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _中受力转动，这与_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _工 作原理 相同；（2）若让电流从电流表的“，接线柱流入，“+”接线柱流出，指针偏转方向会与（1）中的偏转方向相反，说明了;（3）若 在 电 流 表 接 线 柱 之 间 连 接 一 根 导

9、 线，用手拨动电流表指针，导线中会产生感应电流，这种现象叫做,据此可制成。9.在探究螺线管的特点实验中：（1）将细铁屑均匀地洒在玻璃板上，给螺线管通以电流，铁屑被磁化，轻轻敲击玻璃板后，细铁屑的排列情况如图乙所示；从细铁屑的整体分布情况看通电螺线管外部的磁场分布与我们学过的条形磁体的磁场分布情况相似；靠近螺线管两端的地方铁屑分布比较密集，说 明 螺 线 管 两 端 磁 场 比 较 （选填“强”或“弱”）；试卷第4 页，共 9 页甲 乙 丙(2)在未通电的螺线管外部放置了八个小磁针，闭合开关磁针指向如图丙所示，放入小 磁 针 是 为 了 显 示 (选填“磁场方向 或 磁场强弱)；(3)对调螺线管

10、所接电源正、负极，周围小磁针的指向也随之对调，说明通电螺线管的极性与螺线管中电流的 有关；(4)用小磁针探究磁场方向时，发现小磁针没有标N、S极，请写出一种判断小磁针N、S极的做法：;(5)仿照铁屑在磁场中排列的情况和小磁针N极的指向画出一些带箭头的曲线来形象地描述磁场，物 理 学 中 把 这 样 的 曲 线 叫 作。10.在“探究通电螺线管外部磁场的方向”的实验中：Uoik-1(1)开关闭合前，小磁针均指南北，说明地球周围存在_ _ _ _ _。(2)关闭合后，小磁针的指向如图所示，可知：通电螺线管的左端为 极；电源的左端为 极。(3)将连接电源正、负极的导线对调，小磁针的指向也改变了，说明

11、通电螺线管的磁场方向与 方向有关。11.如图甲所示进行“通电导线在磁场中受力运动”实验，回答下列问题：(1)把导线放在磁场里，接通电源，闭合开关，让电流通过导线，力，会发现导线ah（选填“运动”或“静止”）；（2）把电源的正负极对调后,使通过导线的电流方向与原来相反，这时导线必_ _ _ _ _ _ _：（3）根 据 图 甲 这 个 实 验 原 理 制 成 了 （选填“乙”或“丙”）机器模型；要想这个机器模型能持续转动，则应在漆包线两端用小刀刮去引线的漆皮，刮 线 的 要 求 是。A.漆包线两端引线的漆皮全部刮掉B.漆包线两端引线的漆皮一端全部刮掉，另一端只刮半周1 2.小薛和小程同学在做“探

12、究影响电磁铁磁性强弱因素”的实验时，提出以下猜想：猜想一：电磁铁磁性强弱与通过线圈的电流有关；猜想二：电磁铁磁性强弱与线圈的匝数有关；猜想三：电磁铁磁性强弱与铁芯的形状有关。为了验证猜想，他们准备的实验器材有：新干电池2节、相同的大铁钉若干、大头针若干、长导线1根、细线若干。用其中两个大铁钉绕成电磁铁A和B,电路如图所示。请你完成下列内容。:（1）实 验 中 要 通 过 观 察 电 磁 铁 吸 引 大 头 针 的，来判断电磁铁磁性的强弱;（2）如图，将两个电磁铁的线圈串联，是为了验证猜想；（选填“一”、二”或 三”）（3）如图，把电磁铁A和B串联，闭合开关，多次移动滑动变阻器的滑片P,发现电磁

13、铁A总能吸引更多的大头针，由此得出的结论是：当_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _、相同时，线圈的匝数越多，电磁铁的磁性越（选填 强”或 弱”）；（4）为了验证猜想三，小程用细线分别把2个、3个铁钉捆绑在一起，再用长导线分别缠绕铁钉6圈，制成电磁铁C和D,连成电路如图所示，通过比较得出，电磁铁磁性强 弱 与 铁 芯 的 形 状 （选填“有关”或 无关”）o1 3 .如图是安装好的直流电动机模型接入电路的情况。（1）如图，电动机的工作原理是试卷第6页，共9页（2）合上开关，假定电动机会按顺时针方向转动，若要使电动机逆时针转动，请写出一种方法：（3）合上开关，若将滑动变阻器的滑片P 向左移动

14、，则电动机的转速将（变小/变大/不变）。14.在探究“通电螺线管外部的磁场分布”实验中，小明进行如下操作：（1）如图，在螺线管的两端各放一个小磁针，并在硬纸板上均匀地撒满铁屑；放 入 小 磁 针 的 作 用 是；实验时小明发现现象不明显，为了增强磁场的强度，在不改变电流大小的情况下，可以采取 的办法。（2）闭合开关后为了更好地通过铁屑客观地描述磁场分布情况，接下来的操作是,这样做的主要目的是减小铁屑与硬纸板之间的摩擦，使铁屑在磁场力的作用下动起来。15.小明在探究“通电直导线周围的磁场”实验中，实验装置如图甲所示：（1）其 中 小 磁 针 的 作 用 是;（2）接通电路后，观察到小磁针偏转，说

15、明电流周围存在着磁场，此现象最早是由物理学家 发现的；（3）改变直导线中电流方向，小磁针的偏转方向发生了改变，说明电流周围的磁场方向与 有关；（4）研究表明，通电直导线周围的磁场分布如图所示，则图甲实验中，若将小磁针由通电直导线下方移至直导线上方，小 磁 针 偏 转 的 方 向（选填“会 或 不会”）改变；（5）某实验小组用自制电磁铁探究影响电磁铁磁性强弱的因素。他们用相同的漆包线和铁钉绕制成两个电磁铁A和B,B铁钉上绕有更多匝数的线圈，实验装置如图所示:如图甲，闭合开关，将滑动变阻器的滑片P向右移动，能吸引 的大头针（选填“更多”“不变”或 更少”）；如图乙，把电磁铁A和B串联，闭合开关，多

16、次移动滑动变阻器的滑片P,发现电磁铁B总能吸引更多的大头针，通过比较，得 出 的 结 论 是；电磁铁在生活中应用广泛，请举一例：。16.如图冰冰在做奥斯特实验，她将一枚转动灵活的小磁针置于桌面，上方平行放置一条直导线。后小磁针又回到原来的位置（如图乙），这说明通电导体周围存在。（2）改变电流方向，看到小磁针发生如图丙所示的反向偏转，对比甲、丙图可以得到的结论是通电导线的磁场方向与 有关。（3）我们把奥斯特实验中的发现称之为电流的 效应。17.九年级的同学们做“探究影响电磁铁磁性强弱的因素”的实验，他们用相同的铁钉和漆包线制成了甲、乙两电磁铁，并设计了如图1所示的电路。请你回答下列问题。试卷第8

17、页，共9页（1）图 1所示的电路主要研究的是电磁铁磁性强弱与 的关系；（2）将甲、乙两电磁铁串联起来的目的是：；（3）由图1 中的实验现象可知，电磁铁（选填“甲”或“乙”）的磁性强；（4）将 图 1 中甲电磁铁放大为图2,钉尖是磁铁的 极；若让钉尖再多吸一些大头针，滑动变阻器的滑片P 应向（选填“左”或“右”）端移动。（5）实验过程中小明发现电磁铁吸引的大头针下端是分散开的，原因是。18.关于“电磁现象”一章的实验，小明进行了如下两个探究：（1）如图甲是小明探究“影响电磁铁磁性强弱因素”的装置图（A 为指针下方固定的铁块；线圈电阻忽略不计）。小明通过观察指针B 偏转角度的大小来判断电磁铁磁性的

18、强弱。开始时导线。与接线柱1相连，闭合开关，指针B 绕固定点。点发生偏转。闭合开关，调节滑片P 向左移动，指针偏转的角度变大，说明电磁铁磁性强弱与_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 有关；断开开关，将导线。与接线柱1相连改为与接线柱2 相连，保持滑动变阻器的滑片P的位置不变再闭合开关，此时指针偏转角度 （选填“变大、变小 或 不变”），据此可以得出结论；如图乙所示的四个装置中，应 用 电 磁 铁 原 理 工 作 的 是；（选填序号）（2）小明又接着探究磁生电的实验，装置如图所示：图丙所示实验中是通过观察电流表指针 来判断有无感应电流产生：若要使图丙的电路中产生感应电流，要满足的条件有：

19、一是开关要;二是导体A B在磁场中做 运动；如图丁所示是实验室用的手摇发电机，在慢慢摇动手柄进行实验的过程中，手摇发电机 灯 泡 的 发 光 与 手 电 筒 灯 泡 的 发 光 的 不 同 之 处 是。参考答案：1.电磁铁吸引的小铁钉数量 当较小的电流时，电磁铁仍可以吸引铁芯，使指针偏转，通过指针偏转幅度判断磁性强弱将变阻器的滑片向左移动，直至电流表示数与线圈匝数为10匝时的电流相同2.不 偏 转 左 切 割 磁 感 线 运 动 变 大3.方 向 电 流 方 向 磁 场 对 通 电 导 体 有 力 的 作 用（或“通电导体在磁场中受到力的作用 或“磁场对电流有力的作用 或 电流在磁场中受力的作

20、用“）电 动 机 电 磁 感 应4.电 能 到 机 械 能 电 动 机 电 磁 感 应 ab 右 静 止 不 动5.条 形 右 电流方向 S6.加 热 时 间 仍 然 存 在7.控 制 电 流 大 小 不 变 线 圈 匝 数 切 割 磁 感 线 左 右 摆 动 变 小 见 解 析电动机8.串 磁 场 电 动 机 磁 场 对 电 流 的 力 的 方 向 与 电 流 方 向 有 关 电 磁 感 应 现象 发 电 机9.强 磁 场 方 向 方 向 静 置，指南的一边为S极 磁 感 线10.磁场 N 负 电 流11.运 动 反 向 运 动 乙 B12.数目二电 流 铁 芯 强 有 关13.通电线圈在磁

21、场中受力转动对调电源的正负极或对调磁极变小14.显 示 磁 场 的 方 向 增 加 线 圈 的 匝 数 轻 敲 硬 纸 板15.检 测 通 电 导 体 周 围 是 否 存 在 磁 场 奥 斯 特 电 流 方 向 会 更 少 电 流 和 铁 芯相同时，线圈的匝数越多，电磁铁的磁性越强 电铃16.磁场 电 流 的 方 向 磁17.线圈匝数 使通过甲乙电磁铁的电流相等 甲 N 左 见解析18.电 流 大 小 变 小 在 电 流 一 定 时，线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强 是 否 偏 转 闭 合 切 割 磁 感 线 手 摇 发 电 机 灯 泡 发 出 来 的 光 有 闪 烁，而手电筒灯泡发出来的光亮度稳定答案第1页，共1页