2023年幼儿认识时间的教案幼儿认识时间教案数学(六篇).pdf
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1、2 0 2 3 年幼儿认识时间的教案幼儿认识时间教案数学(六篇)2023年幼儿熟悉时间的教案幼儿熟悉时间教案数学篇一【课题生成】幼儿数学活动要求教师们在活动中,首先做到的就是要使幼儿真正理解一个数学概念,并把握这一概念的的属性。“星期”这一时间概念的属性之一是其挨次性(星期一、星期二星期日),之二是其周期性(七天一循环,周而复始)。因此,此数学活动宗旨就是让幼儿理解星期的挨次性、周期性,初步形成“星期”即“周”这一概念。其次、还要留意到严密联系幼儿已有的序数、邻数的学问,联系幼儿生活中每天伴随“星期x”的阅历,依据幼儿的年龄特点设计了本次活动。【活动目标】【活动预备】教具学具方面:录音机、多媒
2、体计算机各一台,录有童话电 星期妈妈和孩子们的磁带一盒。星期转盘嬉戏的课件,星其盘操作材料若干套(与幼儿小组数一样)。幼儿学问阅历预备:学习了 7以内的序数和邻数,通过挂台历对“星期”时间概念有初步了解。【活动过程】1、复习稳固:1 7序数,2 6邻数(3分钟左右)。(1)复习序数:出示1 7数字娃娃(排列无序),请幼儿帮忙数字娃娃从小到大的挨次排队,并讲出第一、其次第七各是谁呀;数字娃娃,教师出示大写数字表示。(2)稳固邻数:以“数字娃娃找邻居”的嬉戏形式进展。例如:教师以数字娃娃的口气问,我是2,我的邻居是几和请小朋友帮忙我,帮我找出好邻居。幼儿可答复二、二、二、你自居是一和三,一和三是你
3、的好邻居。2、新授:熟悉时间“星期”,了解其挨次性、周期性(18,20分钟)(1)听文学作品 星期妈妈和孩子们的童话故事,第一遍口头叙述故事后提问,童话的名称及故事里讲到谁?(教师出面期妈妈图片)她想干什么?幼儿答复后,教师交代本节课新授是熟悉“星期”,并提出以下问题,星期妈妈一连生了几个孩子?给孩子取了什么名字?穿什么颜色的衣服?请幼儿边听录音,边思索。听录音故事 星期妈妈和孩子们。放录音同时随故事情节出示星期娃娃图片(打乱星期一期日的挨次),然后请幼儿答复以上问题。需要强调的是:星期妈妈的第一个孩子是谁?其次个孩亏谁最终一个孩子是谁?让幼儿帮星期妹妹排队,明确星其挨次性。转盘嬉戏:找邻居(
4、教师示范转动转盘,然后町请个别幼儿操作)。规章:转动转盘后,指针指到星期X,就请小朋友讲出星期X的两个邻居。(如,星期二,星期二的两个邻居是星期一和星期三)嬉戏反复进展4、5次。突出强调:星期日的邻居是谁呢(意在突破星期的周期性这一难点,让幼儿具有明确的周期意识,即一个星期有七天,一个星期完毕,下一个星期开头)。3、幼儿操作活动:转盘嬉戏“找邻居”(8 10分钟)。幼儿分成若干组,每组一个星期转盘,一组幼儿轮番转动转盘,同组全体幼儿共同叙述指针所指星期x的两个邻居是星期x和星期x。(意在让幼儿通过实际操作,进一步感觉星期的挨次性、周期性,形成星期这一时间概念。)4、活动评价(2分钟)。引导幼儿
5、与教师一起淡谈这节课熟悉了什么?明白了什么道理?玩星期转盘嬉戏的感受。5、分组进往角色嬉戏:“找邻居”。七名幼儿一组,分别戴上星期娃娃头饰,扮演星期一至星期日七个角色形象,手拉手围成圈,顺时针转动,边转边说:星期一、星期二星期日,七个娃娃在一起,快欢乐乐做嬉戏,嬉戏的名字叫“找邻居”。接着星期一先发问,我是星期一,我有两个好邻居,我的邻居是凡和几?其余六个星期娃娃可答复,星期一,星期一,你有两个子邻居,你的邻居是星期日和星期二。接下去由星期二、星期三星期日顺次提问,方法同上,游戈连续进展。星期妈妈看着孩子们,想呀想呀,觉得它们都特别得意,美丽,于是她快乐地说:“有了,好听的名字有了。她边说边伸
6、个食指,轻轻地点着那排圆溜溜的脑袋:“梅花、桃花、兰花 是她只报了三个名字就停顿了,“唉!不行,不行,这不是同花的名字一样吗?”星期妈妈又看着孩子们,想呀想,觉得它们都特别聪慧,伶俐,于是她叉欢乐地喊了起来:“有了,有了,好听的名字有她边说边伸出一个食指,轻轻地点着那圆溜溜的脑袋:“聪聪、明明、伶伶、俐俐”可是念到这儿;她叉停住了,“哎呀,不行,这不是跟小腮友们的名字一样了吗?星期妈妈又想,突然,她拍着自己的大脑袋自言自语地说:“啊哈!我真糊涂,七个孩子不正好是一天接一天生的吗?就按他们诞生的次序排名吧!”“星期一、星期二、星期三、星期四、星期五、星期六、七。星期妈妈说到最终一个孩子的名“星期
7、七”时,感到这个太别扭了,她想了一下说一天生一个孩子,一天就是一日,星期七就叫星期日吧。星期妈妈取好七个名字,嘘了一口气,快乐;“好啦好啦,七个好听的名字、算取好啦!”过了一会,星期妈妈拿来两件红色的衣服说:“星期六、星期日是我七个孩子中最小的两个孩子,就让他们穿上最美丽的红吧!”星期一、星期二、星期三、星期四、星期五这五个孩子长得大。星期妈妈说:“给他们穿上黑衣服最美丽”,于是她又拿来黑衣服,一边给他们穿一边笑嘻嘻地说:“黑衣服,黑衣服,黑出白皮肤,衣服黑,皮肤白,人人见了都宠爱。”星期妈妈的孩子们慢慢地长大了,他们不但学会了走路,而且,还常常手拉手围在妈妈身边,跳起欢乐的“圆圈舞”呢!【效
8、果评析】此教学活动以嬉戏贯串始终。开头局部以“数字娃娃排队”“数字娃娃找邻居 媚戏形式复习稳固7以内的序数和邻数,鼓励了幼儿学习热忱,为新授作了学问铺垫。新授局部以幼儿宠爱童话故事 星期妈妈和孩子们 向幼儿介绍“星期”学问,幼儿在全神贯注地观赏中,了解了星期的有关学问,并对星期的挨次性、周期性有了粗浅的理解。紧接着通过星期转盘嬉戏,幼儿在实际活动中,真正体验到了星期概念的内涵,透彻地理解了星期的挨次性,突破了星期周期性这一难点。然后通过活动评价,使幼儿主动活动中获得的学问在教师的帮忙下得到了整理、概括,在理解的前提下学习运用数学语言。最终幼儿在好玩的角色嬉戏中,形象地展现了自己的学习状况,轻松
9、开心地完毕教学活动。整个活动寓学问性、科学性、趣味性于一体,幼儿在动静交替的活动中积极主动地学习,并获得胜利的喜悦,课堂气氛活泼,效果好。【专家点评】看到本课题的生成,教师对活动重点和难点的把握以及教学方法和步骤的思索,可以看出教师已能对所组织的数学活动进展理性的思索了,幼儿园数学活动是一种布满理性的活动,而我们白教师经常还只是停留在追求教学形式和方法的变化上,能从理解的高度去思索教什么、为什么教、怎样教的人还较少。盼望幼儿教师学会从阅历到理论的提升。【反思与争论】淡谈你对有关幼儿数学教学方面理论的了解和熟悉。俗话说,凡事预则立,不预则废。在每学期开学之前,幼儿园的教师们都要为自己之后的教学做
10、预备。为了给孩子供应更高效的学习效率,教案是个不错的选择,教案为学生带来更好的听课体验,从而提高听课效率。我们要如何写好一份值得赞扬的幼儿园教案呢?我们特殊从网络上整理了幼儿园熟悉时间教案,假如对这个话题感兴趣的话,请关注本站。2023年幼儿熟悉时间的教案幼儿熟悉时间教案数学篇二1、稳固学过的汉字。2、增加幼儿学习汉字的兴趣。3、熟悉汉字司机二“车”、,送1、预备已学过的各种字卡。2、已经学过的儿歌磁带。3、把活动场地布置成一个“街道”,让幼儿进展嬉戏。4、玩具车若干辆,玩具娃娃若干个。1、复习已学过的.各种字卡。2、观赏画面并提出问题观看问题:(1)图中有什么?小娃娃在做什么?(3)小娃娃扮
11、演什么?3、熟悉汉字同机,、“车”、,送”。4、拿出玩具车几玩具娃娃,找几个小朋友分别扮演小司机。5、嬉戏:查找字宝宝1)告知幼儿:今日,我们到字宝宝乐园去做嬉戏,看看字宝宝乐园里有什么隐秘。2)让幼儿自己游园或带着幼儿一起游园,查找乐园中的隐秘(自己熟悉的单字、词组、句子)对发觉隐秘教多的孩子准时赐予嘉奖。6、复习活动。俗话说,凡事预则立,不预则废。在每学期开学之前,幼儿园的教师们都要为自己之后的教学做预备。为了给孩子供应更高效的学习效率,教案是个不错的选择,教案为学生带来更好的听课体验,从而提高听课效率。我们要如何写好一份值得赞扬的幼儿园教案呢 2023年幼儿熟悉时间的教案幼儿熟悉时间教案
12、数学篇三1、幼儿在回忆已有阅历的根底上,通过对钟面的观看与操作了解秒针、分针、时针的运行关系。2、熟悉整点、半点及的读法及记录方法。3、在活动中诱发幼儿形成遵守时间与疼惜时间的良好习惯。1、教具:有关各种时钟的幻灯片;时钟一面,可活动钟面一只;表示 7、8、9、10点钟的钟面各一只,时间记录卡各一张。2、学具:幼儿观看记录表每人一份,活动钟面每人一份;实物时钟4只。1、前段时间我们小朋友和教师一起做了有关时钟的调查,知道时钟有好多好多种。现在请你看看教师从网上下载的钟,看看你熟悉它吗?2、依次出示幻灯片,幼儿讲名称。3、刚刚我们所见到的只是时钟家族的一局部,它可能还有其他的种类,我们以后再来探
13、讨。4、上次我们已经熟悉过钟面,来告知大家,最长的针叫(秒针),有点长的针叫(分针),最短的针叫时针。钟面上一共有多少个数字(12),最上面的是数字1 2,然后依次是1、2l l o请你好好回忆一下,时钟里的指针是朝哪一个方向走的?(112)对了,这样的方向就叫顺时针方向。1、小朋友们说的真好,那你知道我们人为什么要使用钟吗?2、钟与我们人的生活有着亲密的关系,前几天我们小朋友已经做过了一个调查,将自己活动的时间记录了下来,现在请你拿出自己的调查表,说说你在什么时间在干什么?你只要说出长针在几,短针在几的时候,你在干什么?好我们先自己说。3、谁情愿上来说给大家听。(请3个小朋友上来说)。4、说
14、的真好,钟面上的指针在不停的发生着变化,它们在运行中有什么关系呢?5、教师为你们预备了几个时钟,请你看看里面有几根指针,(两根)你猜猜看是哪两根针呢?(分针与时针),那秒针在哪儿呢?听(滴答)声就是秒针在跑。那他们两在运行时有什么关系呢?下面请我们小朋友们去玩一玩,看看他们之间究竟有什么隐秘?留意,拨指针的时候肯定要根据顺时针方向拨。6、说说看,你们都发觉了什么?说的真好,分针走一圈,时针走一格,这就表示一个小时。7、那么长针、短针指着的数字又是表示几点钟呢?别急,教师来向你们介绍。1、好,先请你们听一个好听的故事。2、教师有表情的叙述故事 小明秋游,边讲边出示相关时间的钟面。3、叙述后提问:
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