2023年中考物理重难点复习-压强的探究实验题.pdf

《2023年中考物理重难点复习-压强的探究实验题.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年中考物理重难点复习-压强的探究实验题.pdf（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年中考物理重难点专题复习-压强的探究实验题一、实验题1 .小 明利用A、B两物体、硅码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验，如 图 1 所示。（2）比较甲、乙两图所示实验，可得结论是：；（3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系“，应通过比较 图所示实验；（4）小明实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图2所示。他发现它们对泡沫的压力作用效果（选填 变大”、“不变”或 变小”），由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认 为 他 在 探 究 过 程 中 存 在 的 问 题 是;（5）本实验采用的实验方法是 （写出一种方法即可）。2.在学习压力

2、压强时，对“压力和物体重力之间的大小关系”的判断，小明同学提出了自己的想法：“压力就是重力。”就此该校的物理兴趣小组做了相关的实验。他们用弹簧测力计测出3个材料相同、表面粗糙程度相同、重力不同的物体；在老师的帮助下，用专用的仪器测出这3个物体静止在同一受力面上时产生的压力。并适当改变受力面与水平方向的夹角，如图所示。实验数据如表一、二、三所示。表一与水平方向成0。序号重力/牛压力/牛15521 01 031 51 5表二与水平方向成5。序号重力/牛压力/牛454.755109.561514.25表三与水平方向成10序号重力/牛压力/牛754.58109.091513.5分析比较实验序号1与 2

3、 与 3 或 4 与 5 与 6 或 7 与 8 与 9 中的数据可得：当材料、表面粗糙程度相同的物体，静止在同一受力面上时，；分析比较实验序号中的数据可得：当同一物体静止在同一受力面上时，受力面与水平方向的夹角越大，物体产生的压力越小。即可知小明同学的想法是 的。(选填“正确”或“错误”)又进一步综合分析实验数据可得：()比较实验序号1 与 2 与 3 或 4 与 5 与 6 或 7 与 8 与 9 中的数据可得：当材料、表面粗糙程度相同的物体，静止在同一受力面上时，物体产生的压力与物体重力大小的 相同；(b)比较实验序号1 与 2 与 3 和 4 与 5 与 6 和 7 与 8 与 9 中

4、的数据可得：当；小红查找资料后发现压力与物体重力是两种不同性质的力。她提出疑问：为什么放在水平地面物体产生的压力与重力大小相等呢？就此问题其他同学给出一些解释，你觉得合理的是。A.物体静止在水平地面上,受到的重力与地面对它的支持力大小相等,而压力与支持力是一对相互作用力，因此压力大小等于物体重力大小；B.物体静止在水平地面上，受到的重力与地面对它的压力是一对平衡力，大小相等，方向相反，因此压力大小等于物体重力大小；C.物体静止在水平地面上，受到的压力与地面对它的支持力是一对平衡力，而物体重力与支持力是一对相互作用力，因此压力大小等于物体重力大小。3.在探究“水的沸腾”的实验中:(2)图丙是他们

5、实验中观察水沸腾（前/时）出现的情景;组;(3)当温度接近9 0 C 时，三组同学每隔I mi n 记录一次温度，根据表格里记录的数据，请你分析水的沸点是；由此可以判断实验室的大气压 （选填“高于、低于或等于）1 标准大气压;时间/m i n0123456789温度/8 5 8 7 8 9 9 2 9 4 9 6 9 7 9 8 9 8 9 8（4）以上各组同学通过实验观察到水在沸腾过程中温度 （选填“升高”、“降低”或“不变”）；（5）图丁是三、四两小组根据实验记录数据得到的a、b两种不同图像，其原因可能是水的 不同。4.如图甲所示是小明同学“探究水沸腾时温度变化的特点使用的实验装置。（1）

6、小明同学组装器材时，应按照（选填“自下而上”或自上而下”）的顺序进行；（2）图乙，是小明在实验中用数码相机拍摄的水沸腾前和沸腾时的两张照片，其中（选填a”或b”）是水沸腾时的情况：（3）小明依据实验数据作出了图像丙，由图可知，水 的 沸 点 是 ,说明此时液面上方气压_ _ _ _ _ _（选填“高于”、低于”或等于”）一个标准大气压。图丙图甲图乙5.在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小聪在相同的平底矿泉水瓶中装水后，分别放在砖块和海绵上进行了如图所示的实验（B、C 两图中瓶内的水是满的）。A A B n r砖块 海棉 海棉 海棉 海棉A B C D E（1）实验过程中，通过观察

7、被压物体的 来反映压力的作用效果；（2）要探究压力的作用效果与受力面积的关系，可以选用图中B、C 两次实验，可得出结论：当压力大小相等时，受力面积越（选填大或小”），压力的作用效果越明显。（3）我们不能通过分析图中A、B两次实验现象得出压力作用效果与压力大小的关系，理由是没有控制_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 相同.6 .小 明用2 m L 的注射器、量程为0 1 0 N 的弹簧测力计和刻度尺粗略测量大气压的值，本实验的原理是二力平衡和p=：步骤一：把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器的小孔；步骤二：按如图所示安装好器材，水平向右缓慢拉动注射器筒，当注射器中的活

8、塞 时，记下弹簧测力计的示数为5.2 N；步骤三：用刻度尺测出注射器 的长度为4.0 0 c m；步骤四：算出大气压强值为 P a；同组的小华分析了影响实验结果的可能因素后，对实验进行了如下改进：将步骤一改为：先将注射器内抽满水，再竖直向上推动活塞至注射器筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器的小孔，这样便于;取下橡皮帽，重复步骤二的操作，读得弹簧测力计的示数为0.3 N,由此可知，此时活塞所受到的（填“摩擦力 或 大气压力”）为 0.3 N；小华根据改进后测得的数据，重新计算大气压的值为 o7 .某同学探究液体内部压强的特点，实验过程如图所示。aa甘膜图1 图2 图3 图4 图5（1）实验前，要通

9、过调试，保 证 压 强 计 两 边 玻 璃 管 中 的 液 面,组装完好的压强计中U形管（选填“是”或“不是“）连通器：（2）如 图 1 所示，将压强计的探头放在水中的同一深度处，使橡皮膜朝不同的方向，观察到U形管内液面高度差_ _ _ _ _ （选填“改变”或 不改变”）；（3）若要探究液体压强与深度的关系，应根据（填序号）两个图的实验现象进行对比；（4）为了探究液体压强与液体密度的关系，该同学用水和盐水，利用图5所示的装置进行实验，若橡皮膜出现图示情况，说 明 隔 板 左 侧 的 液 体 对 橡 皮 膜 压 强 （选填“大于 小于 或 等于）隔板右侧的液体对橡皮膜的压强。8 .探究影响压力

10、作用效果的影响因素。小红同学利用小桌、海绵和钩码（实验中钩码都相同）等器材进行了如图所示的实验。（1）实 验 是 通 过 观 察 海 绵 的，比较压力的作用效果的，这 种 研 究 方 法 称 为；（2）比较甲、乙两图，可 以 初 步 得 出 的 结 论 是；（3）小红联想到坦克车履带的设计，这可用 两组实验所得结论解释：（4）若将丙图中有祛码的小桌放在木板上如丁图所示，比较图丁与图丙，小桌对木板和海绵的压强（填“相同 成 不相同”）;（5）质量分布均匀的长方体用几种不同的方法切去一半，剩余的一半在桌面上。切割后，桌面受到的压强9 .如图所示，是探究“浮力的大小跟哪些因素有关 实验和实验过程中弹

11、簧测力计的示数。甲 乙 丙 丁 戊（1）金属块A 浸没在水中时，受到的浮力是 N；（2）某同学测得金属块A 的高度为2 0 cm,则丙图中，A 的下表面受到水的压强为 P a；（3）分析乙、丙两图实验数据可得：物体所受的浮力大小与 有关，分析丙、丁两图实验数据可得：浮 力 大 小 跟 物 体 浸 没 在 水 中 的 深 度 （选填“有关”或“无关）：分析 两图可知，浮力大小跟液体密度有关；（4）由图中数据可算出金属块A 的密度是 k g/m 盐水的密度是 k g/m3；（5）在测完密度后，小明把A 竖直放入一个底面积为2 0 cm 2 且足够高的柱形容器（质量不计）底部，并将柱形容器放在水平桌

12、面上，然后向容器内缓慢倒入水，A 始终直立，当水对容器底部的压强与容器对桌面的压强之比为2 ：3时，水槽内水的体积为 cm 3。1 0.为了探究“影响液体内部压强大小的因素”，鲁能巴蜀中学初二学生进行如图所示的操作进行探究，甲装置 U 形管内装有已染色的水，密度取1.0 x 1 （P k g/m 3,实验装置经测试可以正常使用。（1）如图甲，压强计（选填“是”或“不是“）连通器，若在使用压强计前，将橡皮膜置于空气中，发现U 形管内液面己有高度差，可以通过（选填序号）方法可以进行调节；A.从 U 形管内向外倒出适量水 B.向 U 形管内添加适量水 C.拆除软管重新安装（2）调节好压强计，小明同学

13、按照图所示进行实验，比较丙、丁两图可知，液体内部压强与液体的有关，在图丙中保持探头的位置不变，改变探头的方向，U 形 管 两 液 面 的 高 度 差 将（选填“变大”“不变 或 变小”）；（3）小明测得图乙中U 形管左右两侧液面的高度差自2 c m,则橡皮管内气体的压强与大气压强之差约为P a。小张同学提出若U 形管左右两侧液面的高度差较小，测量时会导致较大误差，下面操作能增大U形 管 左 右 两 侧 液 面 高 度 差 的 操 作 是。A.将U形管换成更细的 B.将U形管换成更粗的C.U形管中换用密度更小的液体 D,U形管中换用密度更大的液体1 1 .同学们在探究液体压强的实验中，进行了如图

14、所示的操作：（I）图甲所示u形管压强计（选填“是 或 不是”）连通器，实验前，u形管两端的液面高度不相同，接下来的操作是（选填序号）；A.取下软管重新安装 B.更换橡皮膜（2）由乙丙两图可知：同种液体中，液 体 压 强 随 深 度 的 增 加 而；（3）要探究液体压强与液体密度的关系，应选用 两图进行对比；（4）图丙中U形管左右两侧水面的高度差为5 cm,则橡皮管内气体的压强与管外大气压之差为P a（g取1 0 N/k g）,保持金属盒的位置不变，将金属盒的橡皮膜转向不同方向，观察到U形管左右两侧水面的高度差不变，这说明;（5）保持图丁中金属盒的位置不变，并将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后（液体未

15、溢出），U形管两侧的液面的高度差变大，这一现象（选填 能 或 不能”）说明液体的压强与密度有关。1 2 .如图在“研究液体内部的压强 的探究活动中：（1）小明用手指轻按金属盒上的橡皮膜，如果发现U形管两侧液面发生灵活变化，说明该压强计（选填“漏气”或“不漏气”）；（2）甲图中的压强计是通过观察 来反映液体压强的大小；（3）仪器调试好后进行实验，得到乙、丙、丁图的结果，由图可知，在同一深度，液体内部向各个方向的压强;(4)比较丁图和戊图，说明同一深度，液体压强还与 有关。13.利用如图所示装置探究水沸腾时温度变化特点的实验。完成下列各题。1:-90二二Lri二h二-h一飞乙=Z丙(1)组装实验仪

16、器时，由 图 甲 可 以 看 出 应 先 固 定 的 是 (填或)。(2)图乙A B C 三种 读 数 方 法 正 确 的 是,此 时 温 度 是。(3)实验中水沸腾时气泡上升的情况如图 所示。(4)当水温达到90时，每隔1分钟记录一次温度的示数如下表，由 表 中 数 据 可 知:此 时 水 的 沸 点 是,出现这一结果可能是该处的大气压_ _ _ _ _ _ (选填“大于”或“等于”或 小于”)标准大气压。时 间/min1234567温 度/90929496989898(5)水沸腾时的特点是 014.(1)古希腊学者亚里士多德认为：如果要使一个物体持续运动，就必须对它施加力的作用，而伽利略则

17、认为：运动的物体并不需要力来维持.到底谁说得对呢？为了探究这个问题，小明和同学们设计了如下图所示的实验：-7 令 E-穹毛巾表面 棉布表面 木板表面(a)为了探究阻力对运动的影响，实验时要使小车到达水平面初速度相同应将小车从 (选填”相同”“不同”)高度静止释放；(b)请将小明在本实验中的结论填写完整：在较平滑木板上运动时;速度减小得较慢；这是因为小车受到的阻力较 的缘故，根据实验，再科学推理出小车若不受阻力，将 做 运动：(O 英国物理学家牛顿在伽利略、笛卡尔等前人研究的基础上加以概括总结，全面的揭示了运动和力的关系，即牛顿第一定律，也称之为 定律；(2)利用身边的物品也可以进行简单的实验探

18、究，为了探究“压力的作用效果与哪些因素有关“小亮利用一块海绵和一满瓶矿泉水进行了实验探究：（a）小亮将矿泉水瓶分别正立和倒立放在海绵上，实验现象如图图所示，他是通过观察 来比较压力的作用效果的；实验现象说明：压力的作用效果与 有关；（b）为探究“压力的作用效果与压力大小的关系”在图乙实验的基础上，他接下来的操作是：,然后将矿泉水瓶倒立放在海绵上进行比较。1 5 .在探究“水的沸腾 的实验中，甲、乙两组同学分别使用A、B两套装置（如图甲）来完成实验。99 c10090-_二二一二E-一一二二内二三二二三二二三（1）图乙a、b所示的是观察水沸腾实验中出现的两种情景，其中水沸腾时的情景为 填“a”或

19、 b”）：（2）甲组观察水沸腾时温度计的示数如图丙所示，他们所测水的沸点是 o他们所选择的装置应是（填“A”或 B”）；（3）当甲组使用与乙组相同的装置来进行实验时，通过图像丁可知乙组加热到沸腾所用时间较长，请写出一个可能原因：。1 6 .用几根一端封有相同橡皮薄膜的玻璃管进行“探究影响液体压强因素 的实验，5号管装入盐水，其它管装入水。（1）玻璃管下方薄膜鼓起的程度可反映液体 的大小；（2）根据图甲中三支玻璃管薄膜鼓起的程度，猜想：液体的压强可能与液体的质量、重力、体积或_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 有关；（3）图乙中，4号管上段更粗，下段与2号管粗细相同，两管中水的总长度相同

20、，而两管薄膜鼓起程度相同，可得：液体压强的大小与液体的质量、重力、体积都;（4）图丙中，5号管和2号管的液柱长度相等，由此可探究液体压强与液体的 是否有关，并可得到结论：o1 7.如图甲所示是探究物质吸热本领大小的实验装置，除烧杯中液体外其他完全相同。液体B甲（1）本实验采用的主要实验方法是（2）为达到实验目的，对水和液体B要求：初温相同和 相同；（3）一段时间后，水沸腾了，此时温度计的示数如图乙所示，则水的沸点是C,大气压强（选填“大于”、“等于”或“小于”）1 个标准大气压;（4）用图丙的装置也可以完成本实验，在甲、丙两种装置中，你 认 为 装置效果更好；（5）乙的比热容是2.8x1 0

21、3 j/（k g c）,它物理意义是；（6）为研究不同物质的吸热能力，某同学用两个完全相同的酒精灯，分别给质量和初温都相同的甲、乙两种液体同时加热，分别记录加热时间和升高的温度，并根据记录的数据作出了两种液体的温度随时间变化的图像，如图丁所示。已知乙的比热容是2.8x1 0 3 J/（k g ）,则甲的比热容是 J/（k g.）o1 8.课堂上老师要求同学们用身边的物品探究“压力的作用效果与哪些因素有关”。小月找到的器材有海绵和规格相同的矿泉水瓶，其中，乙瓶中的矿泉水被倒出一半。甲 乙 丙 丁（1）实验时压力作用效果的大小是通过比较海绵的 来确定；（2）比较图甲、乙两次实验可以得出：当 相同时

22、，压力越,压力的作用效果越明显；比较图甲和图丙，在这两次实验中控制 相同，受力面积越小，压力的作用效果越明显；（3）实验时选择海绵而不选木板的原因是：（选填A”或B”）；A.海绵轻便，便于携带B.海绵的形变程度比木板明显（4）将该矿泉水瓶放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p 而和图丁中木板受到的压强P T的大小关系为P 丙:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _p r（填，或“=”）；（5）实验中所采用的研究方法是：控制变量法和 法。参考答案：1.泡沫的凹陷程度 受力面积一定时，压力作用效果与压力大小有关 甲、丙 不 变 没 有 控 制压力相同控制变量法转换法2.物体的重力越大，

23、受 力 面 所 受 压 力 越 大 错 误 比 值 A3.二 前 98 低 于 不 变 质 量4.自下而上 a 99 低于5.形 变 程 度 小受压面的材料6.刚被拉动有刻度部分的 1.0 4 x l（）5 p a 排空注射器内的空气摩擦力 9.8 x 1 04P as7.相 平 不 是 不 改 变 图 1、图 4 小于8.凹 陷 程 度 转 换 法 乙、丙 相 同 B9.2 2 x 1 0 3 排开液体的体积无关 丁、戊 2.4 x 1 03 1.2 x 1 0 3 3 6 01 0.不是 C 密度 不变 2 0 0 C1 1.不是 A 增 大 丙、丁 5 0 0 同种液体的同一深度处，液体

24、向各个方向的压强相等不能1 2.不漏气 U 形 管 两 边 液 面 的 高 度 差 相 等 液 体 密 度1 3.B 95 丙 98 小 于 持 续 吸 热，温度不变1 4.相 同 小 匀 速 直 线 惯 性 海 绵 的 凹 陷 程 度 受 力 面 积 倒 出 瓶 中 部 分 水1 5.a 1 0 3 B 乙组水的质量较大1 6.压 强 深 度 无 关 密 度 深 度 相 同 时，液体密度越大，产生压强越大1 7.控 制 变 量 法 质 量 98 小 于 丙 1 k g 的乙温度升高（或降低）1C,吸 收（或放出）的热量是 2.8 X 1 0 3 J 2.1 X 1 031 8.形 变 程 度 受 力 面 积 大 压 力 B转换