小学语文部编版六年级上册第6课《狼牙山五壮士》课件（2023秋新课标版）.pptx

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1、 狼牙狼牙山五壮士山五壮士6 6语文语文 六年级六年级 上册上册 第第二课时二课时 第第一一课课时时任务任务：颂颂五壮士气概，五壮士气概，拍摄经典镜头拍摄经典镜头 1941 1941年，日本侵略者对年，日本侵略者对华北根据地进行大规华北根据地进行大规模扫荡，包围了八路军晋察冀军区模扫荡，包围了八路军晋察冀军区及当地及当地群众，群众，军区命令一分区一团七连担任军区命令一分区一团七连担任掩护军区和掩护军区和群众转群众转移的任务，七连经过顽强抵抗，转移了移的任务，七连经过顽强抵抗，转移了日本侵略日本侵略者的注意。七者的注意。七连最后留下六班掩护，为了争取主连最后留下六班掩护，为了争取主力和群众撤退的

2、时间，这个班将力和群众撤退的时间，这个班将日本侵略者主力日本侵略者主力引向狼牙山主峰棋盘陀，与四面包围的引向狼牙山主峰棋盘陀，与四面包围的日本侵略日本侵略者进行者进行激战激战。让我们一起去拍摄经典镜头，体会。让我们一起去拍摄经典镜头，体会五壮士的英雄气概吧！五壮士的英雄气概吧！第第一一课课时时闯过关卡闯过关卡得到摄影机得到摄影机关卡关卡 字词大通关字词大通关日日寇寇 奋战奋战 险要险要 悬悬崖崖 攀攀登登 山山涧涧 崎崎岖岖 雹雹子子 屹屹立立 抡抡胳膊胳膊 晋晋察冀察冀 手手榴榴弹弹 绷绷着脸着脸 全神贯注全神贯注 斩钉斩钉截截铁铁 热血沸腾热血沸腾 居高临下居高临下 粉身碎骨粉身碎骨 惊天

3、动地惊天动地kupnxunjinq qlibobngyjijnln词语我词语我会认会认生字生字我会写我会写点击生字观看生字视频点击生字观看生字视频寇寇副副 榴榴 弹弹 抡抡贯贯 棋棋 悬悬 沸沸 涧涧雹雹 屹屹 悦悦 迈迈 屈屈书写书写指导指导ku 这个字包括三个部件，这个字包括三个部件，注意下半部分注意下半部分“元元”包住包住的小部件不要写错的小部件不要写错，部件，部件上半部分的上半部分的横横左边不出头，左边不出头，下半部分是下半部分是“又又”。gun 上半部分的部件，里上半部分的部件，里面是一竖，书写时不要写面是一竖，书写时不要写成上下两点。书写时要注成上下两点。书写时要注意上半部分的笔顺

4、。意上半部分的笔顺。关卡关卡 阅读知识卡片阅读知识卡片狼牙山狼牙山 狼牙狼牙山位于山位于河北省易县西南，北临易水河北省易县西南，北临易水。上。上有大联陀、小鬼脸、阎王鼻子、天梯、棋盘陀五有大联陀、小鬼脸、阎王鼻子、天梯、棋盘陀五个山峰。形势险要，状如狼牙，故个山峰。形势险要，状如狼牙，故名名狼牙山狼牙山。主。主峰峰棋盘陀上建有狼牙山五勇士纪念塔。棋盘陀上建有狼牙山五勇士纪念塔。晋察冀根据地晋察冀根据地 晋察冀晋察冀根据地根据地是是抗日战争时期中国共产党领导抗日战争时期中国共产党领导的敌后抗日根据地之一。地处同蒲路以东，正太、的敌后抗日根据地之一。地处同蒲路以东，正太、石德路以北，张家口、多伦、

5、宁城、锦州一线以南，石德路以北，张家口、多伦、宁城、锦州一线以南，东临渤海，以山西东北部和河北的冀中、冀东为主。东临渤海，以山西东北部和河北的冀中、冀东为主。区内除冀中大平原外，大多是山岳地带。区内除冀中大平原外，大多是山岳地带。游击游击战争战争 游击战争是非正规作战。以袭击为主要手游击战争是非正规作战。以袭击为主要手段，具有高度的流动性、灵活性、主动性、进段，具有高度的流动性、灵活性、主动性、进攻性和速决性，并能广泛动员群众投入战争。攻性和速决性，并能广泛动员群众投入战争。游击战的精髓是敌进我退，敌退我进，敌疲我游击战的精髓是敌进我退，敌退我进，敌疲我打，敌逃我追。打，敌逃我追。关卡关卡 认

6、识五位壮士认识五位壮士 快速快速读课文，说出五位壮士的名字。读课文，说出五位壮士的名字。马宝玉马宝玉葛振林葛振林宋学义宋学义胡德林胡德林胡福才胡福才关卡关卡 梳理文章层次梳理文章层次 默读默读课文，用概括小标题的方式课文，用概括小标题的方式梳理文章的层次。梳理文章的层次。接受任务接受任务（）（）（）英勇跳崖英勇跳崖1 12 23 34 45 56 67 78 89 9接受任务接受任务痛击敌人痛击敌人引上绝路引上绝路顶峰歼敌顶峰歼敌英勇跳崖英勇跳崖事情发展事情发展顺序顺序 请根据小标题的提示，连起来说一说请根据小标题的提示，连起来说一说课文的主要内容。课文的主要内容。接受任务接受任务（痛击敌人痛

7、击敌人）（引上绝路引上绝路）（顶峰歼敌顶峰歼敌）英勇跳崖英勇跳崖恭喜你闯关成功，获得一台摄影机！拍摄经典镜头拍摄经典镜头 自由朗读课文，选择你喜欢的镜自由朗读课文，选择你喜欢的镜头进行拍摄头进行拍摄批画重点语句，体会批画重点语句，体会五位壮士的五位壮士的英雄英雄气概。气概。镜头镜头 痛击敌人 为了为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边，一边有有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲把冲上来的上来的敌人敌人一一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥次又一次地打了

8、下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗战斗，让敌人走近了，才，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼大吼一声，好像细小的枪口喷不一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这的力气。胡德林和胡福才这两个两个小战士把脸小战士把脸绷得绷得紧紧的，全神贯注地瞄准紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终敌人射击。敌人始终不能不能前进一步。在前进一步。在崎岖的崎岖的山路上，横七竖八地躺着许山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。多敌

9、人的尸体。表现了五位战士对敌人的表现了五位战士对敌人的痛恨痛恨和完成任务的和完成任务的决心。决心。神态神态动作动作 为了为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边，一边有有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲把冲上来的上来的敌人敌人一一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗战斗，让敌人走近了，才，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼大吼一声，好像细小的枪口喷不一声

10、，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这的力气。胡德林和胡福才这两个两个小战士把脸小战士把脸绷得绷得紧紧的，全神贯注地瞄准紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终敌人射击。敌人始终不能不能前进一步。在前进一步。在崎岖的崎岖的山路上，横七竖八地躺着许山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。多敌人的尸体。“点点”的描写的描写“面面”的描写的描写这种既关注群体，又聚焦个体这种既关注群体，又聚焦个体的的写法叫作写法叫作“点面结合点面结合”。课文第课文第2 2自然段运用了自然

11、段运用了“点面结合点面结合”的的写法，想一想：这样写有什么好处？写法，想一想：这样写有什么好处？这样这样写既让我们感受到五位战士作为一个战写既让我们感受到五位战士作为一个战斗群体的团结勇敢，又能感受到每一个战士的英斗群体的团结勇敢，又能感受到每一个战士的英勇顽强，塑造了令人印象深刻的抗日英雄个体和勇顽强，塑造了令人印象深刻的抗日英雄个体和群体形象。群体形象。狼牙狼牙山五壮士山五壮士6 6语文语文 六年级六年级 上册上册 第第二课时二课时 课文第课文第2 2自然段运用了哪种写法自然段运用了哪种写法？运用这种写法有什么好处？运用这种写法有什么好处？点面结合点面结合既有既有整体感，整体感，又又凸显人

12、物特点凸显人物特点 默读课文，继续选择你喜欢的镜默读课文，继续选择你喜欢的镜头进行拍摄头进行拍摄批画重点语句，体会批画重点语句，体会五位壮士的五位壮士的英雄英雄气概。气概。镜头镜头 引上绝路引上绝路 五五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。面前有两条路：位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖紧跟在身后；另一条通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。走哪条路呢？为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝绝

13、壁。走哪条路呢？为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：玉斩钉截铁地说了一声：“走！走！”带头向棋盘陀走去。战士们带头向棋盘陀走去。战士们热血热血沸腾沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。坚决果断坚决果断毫不犹豫毫不犹豫镜头镜头 顶峰歼敌顶峰歼敌 五五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠

14、落山涧，高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身粉身碎骨碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下剩下一一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在在腰腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！同志们！用石头砸！”顿时顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇仇恨恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽

15、里呱啦叽里呱啦的叫声，敌人的叫声，敌人纷纷纷纷滚落滚落深谷。深谷。身手敏捷身手敏捷有勇有谋有勇有谋 又又一群敌人扑上来了。马宝玉一群敌人扑上来了。马宝玉嗖的嗖的一声拔出手榴一声拔出手榴弹，拧开盖子弹，拧开盖子，用尽，用尽全身气力扔向敌人。随着一声巨全身气力扔向敌人。随着一声巨响，手榴弹在敌群中开了花响，手榴弹在敌群中开了花。果敢勇毅果敢勇毅对敌人强对敌人强烈的仇恨烈的仇恨镜头镜头 英勇英勇跳崖跳崖 五五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方方向向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上

16、露出胜利的喜悦。班长班长马马宝玉激动地说：宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他说罢，他把那把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发发起冲锋起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬悬崖往下崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：“打倒日本帝国主义！打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！中国共产党万岁！”这这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，是英雄的中国

17、人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮气壮山河！山河！自豪、欣慰自豪、欣慰视死如归视死如归宁死不屈宁死不屈 默读默读“英勇跳崖英勇跳崖”部分，思考部分，思考该部分运用点面结合写法的好处。该部分运用点面结合写法的好处。面面点点 有点有点有面，强化了描写的层次感，突出了有面，强化了描写的层次感，突出了五位壮士英勇无畏的牺牲精神。五位壮士英勇无畏的牺牲精神。五五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方方向向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长班长马马宝玉激动地说：宝玉

18、激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他说罢，他把那把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发发起冲锋起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬悬崖往下崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：“打倒日本帝国主义！打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！中国共产党万岁！”这这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮气壮山

19、河！山河！重温经典镜头重温经典镜头感受五壮士气概感受五壮士气概点击图片，播放视频点击图片，播放视频这是一群这是一群 的战士。的战士。视死如归、不畏牺牲视死如归、不畏牺牲 为何前三个自然段对五位英雄的称呼为何前三个自然段对五位英雄的称呼是是“战士战士”，而从第，而从第4 4自然段起对五位英自然段起对五位英雄的称呼改为了雄的称呼改为了“壮士壮士”？课文课文前三个自然段，马宝玉等人是在执行前三个自然段，马宝玉等人是在执行命令，是勇敢的战士；完成任务后，他们本可命令，是勇敢的战士；完成任务后，他们本可以撤退，却以生命为代价将敌人吸引到棋盘陀以撤退，却以生命为代价将敌人吸引到棋盘陀上，可歌可泣，悲壮感人

20、，所以称为上，可歌可泣，悲壮感人，所以称为“壮士壮士”。点击图片，播放视频点击图片，播放视频眼观世界眼观世界狼牙狼牙山山练一练练一练1.1.把词语补充完整并选词填空。把词语补充完整并选词填空。满（满（）怒火）怒火 全神（全神（）注）注 居高（居高（）下）下（）七竖八）七竖八 气（气（）山河）山河 （）首挺胸）首挺胸岳飞的岳飞的满江红满江红是一首是一首 的爱国诗篇。的爱国诗篇。战士们战士们 地冲向敌人的阵地，奋勇杀敌。地冲向敌人的阵地，奋勇杀敌。腔腔贯贯临临横横壮壮昂昂气壮山河气壮山河 满腔怒火满腔怒火2.2.为了为了纪念五位壮士，易县人民政府修建了纪念五位壮士，易县人民政府修建了纪念塔。面对着纪念塔，你想说些什么？纪念塔。面对着纪念塔，你想说些什么？敬爱敬爱的壮士们，你的壮士们，你们为了人民群众和部队们为了人民群众和部队主力的安全，英勇地献主力的安全，英勇地献出了自己年轻的生命，出了自己年轻的生命，你们永远活在我们心中。你们永远活在我们心中。