五年级下册心理健康教案-第二十三课 学会合作｜北师大版.doc

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1、活动课主题：学 会 合 作 辅导目的 1、学生初步认识到学会合作的重要性，增强合作意识。 2、了解合作一般应有的正确态度和方法。 3、通过训练，学生能够形成初步的合作能力。 辅导重点 1、了解合作一般应有的正确态度和方法，并尝试合作。 2、在创设的情境中领悟互相信任、互相谦让、互相配合、合理分工等合作的行为基础。 辅导难点 1、在活动中领悟到学会合作的重要性。 2、通过教学，使学生的合作意识和能力有所提高。 辅导过程 一、在问题情境中了解合作 1、导入：非常高兴又和大家见面了，这节课就需要我和在座的每一位同学合作完成，大家有信心吗？好吧，让我们首先来一起玩个游戏，好吗？【copyright 】

2、 游戏指导语：同学们，先以小组为单位围成一个圆圈，再像老师这样，伸出左手的手掌，掌心向下，伸出右手的食指抵住旁边同学的掌心。老师会说一段话，其中会多次提到“合作”一词，当老师说到合作的时候，请同学迅速地捉住旁边同学的食指，而自己也要尽力地把食指逃开，以免被同学捉住。 游戏一段话：两个以上的个体或群体为了实现共同的目标而共同完成某项任务是合作。“学会学习，学会创造，学会合作，学会生存”已成为二十一世纪教育的主题。在班级活动和学习生活中，大家经常用合作的方式获得很多成绩。其实合作就在我们身边。 游戏二：合作猜成语 狐假虎威、九牛一毛、哭笑不得等。 大家高兴吗？其实，在我们生活中有很多的事情是需要自

3、己和别人合作完成的，愿意告诉大家吗？（学习、生活、游戏等，让学生感到合作的重要性） 出示两组照片： （1） 六一表奖 （2） 世界杯足球赛 （请同学们分析这些活动是怎样取得成功呢？深化合作的重要性）内容来自冀教网W 师生共议后归纳：完成每一项工作都需要众人合作!小到日常我们的学习和生活，大到国家的建设，都需要合作。只有大家共同合作，齐心合力，才能获得更多的成功!就像我们这双手，紧紧的握在一起，为了共同的目标，团结合作。 (板书：出示课题 学会合作) 我们今天就来聊一聊合作，好吗？ 合作在我们生活中这么普遍，让我们在游戏中体会，合作中每个成员应该怎样表现呢？ 二、在合作的游戏中学会合作 ：让纸风

4、火轮转起来 那吒的风火轮大家都知道，老师这里也有一个。（出示报纸做的风火轮） 指导语：先想办法又快又好的将报纸粘合在一起，然后想办法让纸风火轮转动起来。 游戏一：粘报纸比赛。（控制在5分钟） 游戏结束后，谈谈：怎样能粘得又快又好。 游戏二：纸风火轮转动起来。 （1）用规定数量的材料在规定时间内制作成“风火轮”（一个呈环型的类似坦克车履带的装置）。要求环型内部可以容纳5人站立，并有足够的牢度确保可以行进5米。 （2）参与者站立在风火轮中，哨响后，所有成员脚踩风火轮，手从头顶往前运送风火轮行进5米。 比赛规则： （1）从最前面一人离开起点开始计时，最后一人到达终点线终止计时。 （2）行进途中，所有

5、人的脚不能踩到地面。风火轮如果断裂，整组必须原地修复后，方可继续前进。计时累计。 领悟有效合作的行为基础 学生分组讨论。 请冠军组的同学说说自己在比赛中的想法，做法。 请同学们结合比赛谈谈认识，并找出有利于合作的行为。 重点：合作体验过程，感受成功，享受合作所达到的愉悦的情绪。 教师在学生交流的基础上概括并板书。 （一起给归纳一下） 板书(围绕合作二字呈花瓣状)： 互相友爱、互相谦让、互相配合、合理分工、合作策略等。 结合上述分析，要求学生分析自己是否善于合作，并与好朋友互相合作交换心得， 共同进步。 三、合作的名言警句，深化合作意识。 “人心齐,泰山移” “独脚难行,孤掌难鸣 “一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮” “三个臭皮匠,顶个诸葛亮” 众人拾柴火焰高。 结束语：同学们，合作会让我们的心情愉悦，合作会让我们共同进步，愿我们每一个同学在合作中健康成长。