教师个人专业发展规划表资格考试教师资格考试_资格考试-教师资格考试.pdf

《教师个人专业发展规划表资格考试教师资格考试_资格考试-教师资格考试.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师个人专业发展规划表资格考试教师资格考试_资格考试-教师资格考试.pdf（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教师个人专业发展规划表 The following text is amended on 12 November 2020.教师个人专业发展规划表（2017年8月2020年7月）姓 名 性 别 出生年月 籍 贯 瑞安 民 族 汉 党 派 中共党员 最后学历 本科 职 称 中学一级 职 务 政教处主任 教 龄 13年 班主任年 限 任教学科 体育 一、专业发展现状分析（个人专业发展的优势与不足）作为一名教师，担负着教书育人的重任，应该在成长的历程中，为自己 规划未来，我相信“勤能补拙”，我希望自己能成为一个勤奋的学习 者、研究者、实践者。如何尽快地走向成熟，成为一名优秀的人民教 师，使自己在进行

2、教育事业时有一个明确的方向来前进和发展，是摆在 我面前的一个巨大任务。特做分析计划如下：优势分析:学历本科职称中学一级职务政教处主任教龄年班主任年限任教学科体育一专业发展现状分析个人专业发展的优势与不足作为一名教师担负着教书育人的重任应该在成长的历程中为自己规划未来我相信勤能补拙我希望自己能成为一个方向来前进和发展是摆在我面前的一个巨大任务做分析计划如下优势分析热爱教育事业喜欢与学生交流有较强的责任感沟通能力组织能力科研能力和执行力均较强喜欢学习善于思考能主动接受新事物新观点通过年的课堂教学和多年作缺乏明确的追求目标缺乏生涯规划缺乏系统的理论学习和专业培训教科研工作方面发展不够在学习型和科研型

3、教师的成长路上步子迈得较慢对于学科教学自中一职称评审后没有深入解读教材和研究教法忙于口繁琐的徳育工作事务1）热爱教育事业，喜欢与学生交流，有较强的责任感。2）沟通能力、组织能力、科研能力和执行力均较强。3）喜欢学习，善于思考，能主动接受新事物、新观点。4）通过13年的课堂教学和10多年的学校管理工作实践，积累了一些教 育教学工作的经验。不足之处：1）自从通过中教一级职称评审后，对自身的教育教学工作缺乏明确的追 求目标、缺乏生涯规划。2）缺乏系统的理论学习和专业培训，教科研工作方面发展不够，在学习 型和科研型教师的成长路上步子迈得较慢。3）对于学科教学，自中一职称评审后，没有深入解读教材和研究教

4、法。4）忙于平口繁琐的徳育工作事务，较少走入班主任和学生群体中，缺乏 对班主任和学生的深入了解。二、未来三年专业发展目标 1、总体发展目标 学历本科职称中学一级职务政教处主任教龄年班主任年限任教学科体育一专业发展现状分析个人专业发展的优势与不足作为一名教师担负着教书育人的重任应该在成长的历程中为自己规划未来我相信勤能补拙我希望自己能成为一个方向来前进和发展是摆在我面前的一个巨大任务做分析计划如下优势分析热爱教育事业喜欢与学生交流有较强的责任感沟通能力组织能力科研能力和执行力均较强喜欢学习善于思考能主动接受新事物新观点通过年的课堂教学和多年作缺乏明确的追求目标缺乏生涯规划缺乏系统的理论学习和专业

5、培训教科研工作方面发展不够在学习型和科研型教师的成长路上步子迈得较慢对于学科教学自中一职称评审后没有深入解读教材和研究教法忙于口繁琐的徳育工作事务职称目标 B A.中学一 级 B.中学高级 C.教授级中学高 级 师徳目标 C A.校先进教 师 B.县先进教 师 C.市级以上先进 教师J 教学能力目标 A A.校骨干教 师V B.县骨干教 师、三坛 C.市级以上骨干 教师、三坛等 班主任能力目 标 A.校优秀班 主任 B.县市优秀 班主任 C.市级以上优秀 班主任、名班主任 等 2、专业理论学习目标（可以多选）自学理论书籍 共10 册 A.教育理 论 5册 B.学科知 识 5册 教师专业培训 A

6、BC A.职务培 B.专业培 C.校本培 D.其它 学历本科职称中学一级职务政教处主任教龄年班主任年限任教学科体育一专业发展现状分析个人专业发展的优势与不足作为一名教师担负着教书育人的重任应该在成长的历程中为自己规划未来我相信勤能补拙我希望自己能成为一个方向来前进和发展是摆在我面前的一个巨大任务做分析计划如下优势分析热爱教育事业喜欢与学生交流有较强的责任感沟通能力组织能力科研能力和执行力均较强喜欢学习善于思考能主动接受新事物新观点通过年的课堂教学和多年作缺乏明确的追求目标缺乏生涯规划缺乏系统的理论学习和专业培训教科研工作方面发展不够在学习型和科研型教师的成长路上步子迈得较慢对于学科教学自中一职

7、称评审后没有深入解读教材和研究教法忙于口繁琐的徳育工作事务 训 训 训 3、教育教学发展目标（可以多选）公开教学 A A.校级 B.县级 C.市级 D.省级 教学比赛 A.校级 B.县级 C.市级 D.省级 指导学生竞赛 A.校级 B.县级 C.市级 D.省级 选修课程开发 3 A.0门 B.1H C.2门 D.3门 教科研类评比 C A.校级 B.县级 C.市级 D.省级 教科研课题 C A.校级 B.县级 C.市级 D.省级 学生满意度 D A.60%以 B.70%以 C.80%以 D.90%上 上 上 以上 指导培养教师 AB A.见习教 B.初级教 C.中级教 师 师 师 学历本科职称

8、中学一级职务政教处主任教龄年班主任年限任教学科体育一专业发展现状分析个人专业发展的优势与不足作为一名教师担负着教书育人的重任应该在成长的历程中为自己规划未来我相信勤能补拙我希望自己能成为一个方向来前进和发展是摆在我面前的一个巨大任务做分析计划如下优势分析热爱教育事业喜欢与学生交流有较强的责任感沟通能力组织能力科研能力和执行力均较强喜欢学习善于思考能主动接受新事物新观点通过年的课堂教学和多年作缺乏明确的追求目标缺乏生涯规划缺乏系统的理论学习和专业培训教科研工作方面发展不够在学习型和科研型教师的成长路上步子迈得较慢对于学科教学自中一职称评审后没有深入解读教材和研究教法忙于口繁琐的徳育工作事务信息技

9、术 BCD A.网络应 用 B.Office 和 Excel 应用 C.个人网 页（博 客）D.建资 源库 4、阶段目标 2017学年度（2017年8月一2018年7月）1、明确学习型教师的基本要求和发展方向：树立正确的核心价值观，敬业爱生，教书育人，为教育事业乐于奉献；不断更新教育观念，能在 现代人才观、质量观和以人为本促进主动发展的教育观的指导下，组织 实施教育教学活动。2、加强教育理论学习，掌握一定的现代教育理论，对现代社会及其教 育的基本特征、现代教育的目标任务、方法和手段等有明确的认识。3、联系教改实际开展教育科研或指导学生开展研究性学习，努力撰写 教育论文。阅读书目：杂志中小学心理

10、健康教育、中小学管理专着没 有围墙的学校、幸福女人必修的8堂女学课一一重新认识未知的自 己 学历本科职称中学一级职务政教处主任教龄年班主任年限任教学科体育一专业发展现状分析个人专业发展的优势与不足作为一名教师担负着教书育人的重任应该在成长的历程中为自己规划未来我相信勤能补拙我希望自己能成为一个方向来前进和发展是摆在我面前的一个巨大任务做分析计划如下优势分析热爱教育事业喜欢与学生交流有较强的责任感沟通能力组织能力科研能力和执行力均较强喜欢学习善于思考能主动接受新事物新观点通过年的课堂教学和多年作缺乏明确的追求目标缺乏生涯规划缺乏系统的理论学习和专业培训教科研工作方面发展不够在学习型和科研型教师的

11、成长路上步子迈得较慢对于学科教学自中一职称评审后没有深入解读教材和研究教法忙于口繁琐的徳育工作事务2018学年度（2018年8月一2019年7月）1、继续向学习型教师方向努力；逐步提高教育教学能力，善于在教育 教学实践中发现问题、分析问题，在科学理论指导下针对问题进行研 究，并把研究实践中获得的感性认识总结上升为理性认识，再指导教育 教学实践活动，求得教育教学质量的实际效益。2、努力使自己具有较强的创新意识，能通过各种信息传播手段广泛获 取现代教育教学信息和教育教学改革经验，并善于结合教育教学实际，创造性地予以运用、博采众才，形成特色。3、申请教育教学课题，努力撰写教育论文和撰写校本教材。4、

12、加强对心理学知识的学习，组建校心理辅导站和心理辅导教师团 队。准备阅读书目：杂志中小学心理健康教育、中小学管理 专着在与众不同的教室里、学生第一 2019学年度（2019年8月一2020年7月）1、基本具备学习型教师的素养：对教育工作有自己的思路，有反思能 力，并能在反思的过程中不断调整自己的教育教学行为，努力争取评高 级职称。2、关注教育界的最新动向，能通过各种信息传播手段广泛获取现代教育 信息和学历本科职称中学一级职务政教处主任教龄年班主任年限任教学科体育一专业发展现状分析个人专业发展的优势与不足作为一名教师担负着教书育人的重任应该在成长的历程中为自己规划未来我相信勤能补拙我希望自己能成为

13、一个方向来前进和发展是摆在我面前的一个巨大任务做分析计划如下优势分析热爱教育事业喜欢与学生交流有较强的责任感沟通能力组织能力科研能力和执行力均较强喜欢学习善于思考能主动接受新事物新观点通过年的课堂教学和多年作缺乏明确的追求目标缺乏生涯规划缺乏系统的理论学习和专业培训教科研工作方面发展不够在学习型和科研型教师的成长路上步子迈得较慢对于学科教学自中一职称评审后没有深入解读教材和研究教法忙于口繁琐的徳育工作事务教育教学改革经验，进一步加强教育理论学习，为教育教学工作 做好积淀。3、课题结题，发表论文；4、加强对心理学知识的学习，考取心理健康辅导B证。阅读书目：杂志中小学心理健康教育、中小学管理 专着

14、幸福超越完美、播种爱播种智慧、智慧 引领幸福 三、个人发展的要求与保障 1.建议学校多提供教育教学专业发展培训的机会，指导广大教师发挥团 队协作精神，营造务实、求实，共同追求进步的氛围。学历本科职称中学一级职务政教处主任教龄年班主任年限任教学科体育一专业发展现状分析个人专业发展的优势与不足作为一名教师担负着教书育人的重任应该在成长的历程中为自己规划未来我相信勤能补拙我希望自己能成为一个方向来前进和发展是摆在我面前的一个巨大任务做分析计划如下优势分析热爱教育事业喜欢与学生交流有较强的责任感沟通能力组织能力科研能力和执行力均较强喜欢学习善于思考能主动接受新事物新观点通过年的课堂教学和多年作缺乏明确的追求目标缺乏生涯规划缺乏系统的理论学习和专业培训教科研工作方面发展不够在学习型和科研型教师的成长路上步子迈得较慢对于学科教学自中一职称评审后没有深入解读教材和研究教法忙于口繁琐的徳育工作事务