教导处工作计划办公文档工作总结 _办公文档-工作总结 .pdf

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1、追随与突破 2018-2019学年度第一学期教导处工作计划 一、指导思想：本学期教导处将紧紧围绕学校工作目标，充分发挥管理、指导、研究、和服务等职能，坚持以精致常规管理为中心，以努力构筑“四优课堂”为重点，积极探索有效地落实教学常规和有效的课堂教学模式的新途径，提升学校教学质量，促进教师专业化发展。二、主要工作目标：1.规范教学常规管理，努力提升教学质量。2.重视校本课程建设，提高校本研训实效。3.加强师资队伍建设，促进教师专业发展。4.加强学生学习习惯培养，全面提升学生综合素质。三、具体措施：（一）强化教学管理，规范教学常规 1、严格执行课程计划。坚持按课表上课，保质保量上好每一节常态课，杜

2、绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂、上课接打手机等现象。教导处与科组长会加强巡课检查，记录巡课情况，发现问题，及时记录，及时交流，坚决制止“随意课”的情况。2、进一步规范和强化教学常规工作。（1）抓实备课 全体教师应针对实际，在吃透教材和学生的基础上，站在学生的立场上设计教案。教学后定时反思。备课分三类：一类任教过去相同年级教材没有改革的情况下，可以使用老教案进行课堂教学增加容量、整合修改，并对修改处进行红色标注；二类未教过的年级要按教学要求备课，提交教案。三类教材改版要求重新备课；四类任教六年级两年以上的老教师，可以备在书本上，但每月必须备一篇整合教案，用于实际教学。教导处将每月进行教学

3、常规检查，检查之后会及时进行总结、反馈，力争把常规工作做细、做实、做好。（2）抓活课堂。按照四优课堂的评价细则，要求每堂课师生情绪饱满，互动面广，思维空间大，并留有一定时间练习消化，以达到当堂巩固的效果。“活”不仅在于教学手段运用，课堂气氛活跃，更在于知识呈现方式的灵活，师生互动的多样，思维程度的深刻，学生最大限度的参与，最终让每个学生都有收获。（3）抓精练习。每天各科作业除了量的要求适度外，特别注重质的要求，强调出题规范化、有针对性、分层要求。有布置就要及时批改，点面结合，详略得当，精选课堂作业要体现教学重点，突出教学难点，注重基础知识考察、能力的训练。教师着重检查学生作业质量，全校进行优秀

4、作业评比，促使好的班级、好做法、好学生的作业展示在学生面前，让榜样影响更多的同学。（4）抓勤辅导。本着“不放弃一个学生，全面提高学科合格率”的教育思想，对“后进生”进行辅导，在平时的观察、访谈、监测中充分了解班内“后进生”情况，努力把转化后进生真正纳入到教学常规当中来，为全面提高全科合格率而努力。辅导要讲究方法，做到有的放矢，精选辅导内容，具有针对性、层次性、有效性。加强学生之间的互帮互助，辅导要持之以恒，要常态化、常规化，要渗透在每一节课的教学中。同时本学期取消第三课堂后进行辅导安排，各学科、各教师自由安排时间对后进生进行辅导，终极目标只有一个，研究教学方法，提高后进生成绩。（5）抓细分析。

5、结合每月一次的教学常规检查，对部分年级的部分学科进行质量抽测，并组织教师进行分析、反思和改进。每月单元测试成绩及时上报，未达到基础分的班级要进行书面检讨，科组每次月考后要做好单元质量分析。除了严格做好单元、期中、期末质量考试以外，本学期教导处还将针对性地对部分学科、班级、年级开展以专项为主的质量调研活动，如阅读积累过关、书写能力过关、口算能力过关、英语单词（一、二年级口语）过关等。每次调研结束教师都要认真完成教学质量分析，努力为下一阶段的整改工作做好全面提高。（二）开展教研活动，提高校本研训实效。1、加强教研组建设，提高教研活动的计划性、针对性、实效性。各教研组制订好工作计划，由教研组长负责组

6、织好学习相关理论文章、听课、评课等有时效的交流活动，组长将每次活动资料收集记录完备，学期末上交教导处。各教研组在制定学期工作计划时，一定要根据本组的实际情况，确定每个科组一个学期研究的主题，这个研究主题可以是本组迫切需要解决的问题，也可以是本组研究的课题。学期教研活动的安排，就要围绕这个主题进行，让教研活动能解决真问题。各教研组要认真安排好每一次教研活动，并严格按计划开展活动。2、加强对每位教师每个学科的随堂听课（一周至少一节），随时了解教师备课情况。通过这些形式，有效促进教师重视平时的日常教学。鼓励教师间开展相互的听课活动，取长补短，共同提高。3、进一步改革课堂教学，围绕四优课堂研究：（1）

7、立足“常态课”，要求教师上好“常态课”，把自己真实的一面反映出来，以便听课教师与其交流，真诚地指出不足或改进的建议，同时利用科组会议与教师们研究各年级教材的整合，归纳、总结，有效的利用教学时间，有效的整合课程，有效的针对性复习。（2）要求每个教研组围绕研究主题上“研究课”，让研究课真正为教学服务。（3）研讨“专项课”，一般的课堂研讨主要是新授课，部分教师对练习课和复习课的教学感到有困难，针对此情况要继续开展练习课、复习课的研讨，让每位教师都能把握每种类型的课。（4）展示“观摩课”，青年教师是学校持续发展的坚实力量，让他们有更多的锻炼机会，迅速成长为学校教学的骨干力量。本学期将会继续举行教师基本

8、功比赛，参赛选手整个教学过程将全程录像，让更多的老师在更大的舞台上得到锻炼。4、与时代接轨，加强信息化研究，开展二年级手机助教以及六年级白板功能专项研究。（三）加强学生的学科活动，激发学生的学科学习兴趣，提高学生学科素养。1、提高学生书写质量。针对我校写字质量普遍不高的现象，本学期教导处将着重抓学生的写字质量，特别是四年级以上。每位任课老师都要加强对学生的写字指导，研究和服务等职能坚持以精致常规管理为中心以努力构筑四优课堂为重点积极探索有效地落实教学常规和有效的课堂教学模式的新途径提升学校教学质量促进教师专业化发展二主要工作目标规范教学常规管理努力提升教学质量重视质三具体措施一强化教学管理规范

9、教学常规格执行课程计划坚持按课表上课保质保量上好每一节常态课杜绝私自调课旷课迟到早退中途离堂上课接打手机等现象教导处与科组长会加强巡课检查记录巡课情况发现问题及时记录及时交上站在学生的立场上设计教案教学后定时反思备课分三类一类任教过去相同年级教材没有改革的情况下可以使用老教案进行课堂教学增加容量整合修改并对修改处进行红色标注二类未教过的年级要按教学要求备课提交教案三类教材低年级特别要加强对学生写字姿势和写字笔画的教学。要组织作品展示，各班每月要布置版面展示学生书法作品，开展书法比赛。2、利用每周国学大讲堂时间，背诵经典国学，让学生感受经典魅力。3、加强口语训练。利用多种方法，操练英语单词和口语

10、表达能力，提高学生的英语口语表达能力，可以课前 2 分钟练唱动听的英语歌曲，以提高自主学习的动力与能力。一、二年级进行口语交际能力培养，每个班级会进行至少一次的口语能力抽测，三至六年级要加强简单的日常对话练习和单词的口语练习，每一课的单词和课文对话要求教师课课验收，同时要结合句型的操练加强情境对话练习，为考题方向做好铺垫。4、加强书香校园建设。1）为了营造书香校园，我们将开展“五个一”活动：营造一个书香校园环境，开辟一个班级“图书角”，每天读好至少一刻钟课外书，每周一节读书活动课（周三）。2）建立互动课堂：就是灵活利用每周三的阅读课进行读书活动：如鼓励学生将自己欣赏的词、句或段摘抄下来，一段时

11、间后展出，比比谁的采的“蜜”最多、最甜、最美；在阅读时交流，你最喜欢读的是哪一本书？为什么喜欢读这本书？在读书交流会上畅所欲言，发表个人观点，可以谈收获，可以讲疑惑，可以说故事，也可以辩论等（每周一节阅读课，每月一次阅读交流会）。3）定期开放读书长廊，给予学生自由阅读空间。4）实施语文课堂整本阅读研究，让阅读成为师生共同进步的桥梁。通过创造浓郁的阅读氛围，整合丰富的阅读资源，开展多彩的读书活动，让阅读成为师生最日常的生活方式 5、结合本学期的文学节活动，定期做好学科周活动。并结合学科特点，启动第二届学科知识竞赛活动（升级版）如：语文组：诗词（1-6 年级必备古诗词中名句）接龙比赛、听写大赛 数

12、学组：九宫格比赛（填字比赛）、班级内二十四点计算比赛、口算比赛 英语组：猜单词比赛 体育组：第三届象棋竞赛（四）加强毕业班、薄弱学科工作，确保教学质量。1、抓实毕业班工作。（1）着眼于“早、细、实”，认真总结以前毕业班的工作经验，对成败得失进行认真梳理，制订切实可行的毕业班工作计划和措施。（2）加强毕业班学生思想教育工作，通过召开家长会、家访等协调教师、学生和家长的关系，形成教育合力。（3）科学规划、精心安排复习教学进程，坚持降低重心，夯实基础，分层推进，阶段过关，明确目标，减少盲目性，以加强复习教学的针对性和有效性。研究和服务等职能坚持以精致常规管理为中心以努力构筑四优课堂为重点积极探索有效

13、地落实教学常规和有效的课堂教学模式的新途径提升学校教学质量促进教师专业化发展二主要工作目标规范教学常规管理努力提升教学质量重视质三具体措施一强化教学管理规范教学常规格执行课程计划坚持按课表上课保质保量上好每一节常态课杜绝私自调课旷课迟到早退中途离堂上课接打手机等现象教导处与科组长会加强巡课检查记录巡课情况发现问题及时记录及时交上站在学生的立场上设计教案教学后定时反思备课分三类一类任教过去相同年级教材没有改革的情况下可以使用老教案进行课堂教学增加容量整合修改并对修改处进行红色标注二类未教过的年级要按教学要求备课提交教案三类教材（4）尝试数学学科分层教学，让不同层次的学生提升。2、跟踪并帮扶薄弱的

14、学科，促进学科均衡提升。（1）实施青蓝以及合作伙伴计划：1）建立教学师徒结对、班级管理师徒结对；2）对实力相当教师建立教学与教育管理合作共同体。（2）定期开展薄弱学科教学会议，共同商讨提升措施。（3）定期对薄弱学科教师进行实地课堂指导。本学期的教学工作依然繁重，但是我们始终坚信：只要责任加强一点、行动踏实一点、思考深入一点、做事耐心一点，会创造出我们龙小一片教学的蓝天！附：龙背小学 2018-2019 学年度第一学期教导处工作行事历 月份 周次 教导处活动 负责部门 备注 八月 开学前 各学科培训 各科组 各教师提前备课 各科组 新生分班 教导处 假期微课评比 教导处 论文评比 教导处 九月

15、1 各科组学期计划上交 各科组 核算并公示各班基础分、目标分、理想分 教导处 2 开展家长教学开放半日活动 教导处 第二周星期二入学典礼当天上午开展 上交微课比赛作品 各科组 2017-2018 第二学期优秀科组颁奖 教导处 3 拟定文学节活动方案并举行启动仪式 教导处、各班主任、语文老师 第三周星期一升旗仪式以及第一节班会课 启动青蓝结对以及合作共同体仪式 教导处 启动二年级手机助教研究以及白板研究、语文整本阅读研究 相关学科老师 第一轮四优课堂听评课：新教师汇报课 各科组 4 月常规检查 教导处、各科组 第一期现场作文竞赛 语文组 四六年级主科教师第一期会议、薄弱学科任课教师会议 教导处

16、科组长月会议 教导处 每月最后一周周三业务学习后 十月 5 国庆放假 教导处 月抽考并单元成绩上报 教导处、科组长 6 第一次月考分析会 各教师 第二轮四优课堂听评课：骨干教师示范课 教导处、科组长 研究和服务等职能坚持以精致常规管理为中心以努力构筑四优课堂为重点积极探索有效地落实教学常规和有效的课堂教学模式的新途径提升学校教学质量促进教师专业化发展二主要工作目标规范教学常规管理努力提升教学质量重视质三具体措施一强化教学管理规范教学常规格执行课程计划坚持按课表上课保质保量上好每一节常态课杜绝私自调课旷课迟到早退中途离堂上课接打手机等现象教导处与科组长会加强巡课检查记录巡课情况发现问题及时记录及

17、时交上站在学生的立场上设计教案教学后定时反思备课分三类一类任教过去相同年级教材没有改革的情况下可以使用老教案进行课堂教学增加容量整合修改并对修改处进行红色标注二类未教过的年级要按教学要求备课提交教案三类教材7 综合组期中考核 教导处 数学周活动：二十四点计算比赛、数学讲故事比赛、手抄报评比（不同年级活动）数学科组长 8 月常规检查 教导处、各科组 月考并上报成绩 各老师 中期学生书法检测以及第二届学生书法大赛 各班主任以及写字课教师 检查语文整本阅读情况并表彰做得好的师生 教导处与语文组 学生优秀作业评比 教导处 教师基本功比赛之教学设计比赛 各科组 科组长月会议 教导处 每月最后一周周三业务

18、学习后 十一月 9 语文活动周：诗词（1-6 年级必备古诗词中名句）接龙比赛、听写大赛、语文手抄板比赛（不同年级活动）语文组 10 期中考试并阅卷 教导处、科组长 11 师生期中表彰以及分析会 教导处 英语活动周：猜单词比赛、英语讲故事活动、英语手抄报评比、英语课本剧表演 英语组 薄弱学科任课教师会议 教导处 12 月常规检查 教导处以及各科组长 第三轮四优课堂听评课：实验班示范课 二年级任课教师 科组长月会议 教导处 每月最后一周周三业务学习后 13 一年级拼音过关检测 语文组 第四轮四优课堂听评课：薄弱学科、班级行政领导听评课活动 校务处 十二月 14 教师基本功比赛之三笔竞赛 教导处 1

19、5 启动各学科各类型专项检测训练 各科组 一二年级英语口语检测 英语组 第五轮四优课堂听评课：整合教学研究 科组长 16 术科学生能力考核 教导处 月抽考并上报成绩 教导处、各老师 月常规检查 17 读书交流会活动（周三）各科组长 期末试卷命题比赛 各教师 一月 18 区学科质量抽测准备 各教师 第六轮四优课堂听评课：复习课教学研究 19 复习经验交流 各教师 20 期末考试 各教师 期末归档工作 备注：本行事历只是学校内部工作安排，如有变动，本处将会提前进行临时增减。研究和服务等职能坚持以精致常规管理为中心以努力构筑四优课堂为重点积极探索有效地落实教学常规和有效的课堂教学模式的新途径提升学校

20、教学质量促进教师专业化发展二主要工作目标规范教学常规管理努力提升教学质量重视质三具体措施一强化教学管理规范教学常规格执行课程计划坚持按课表上课保质保量上好每一节常态课杜绝私自调课旷课迟到早退中途离堂上课接打手机等现象教导处与科组长会加强巡课检查记录巡课情况发现问题及时记录及时交上站在学生的立场上设计教案教学后定时反思备课分三类一类任教过去相同年级教材没有改革的情况下可以使用老教案进行课堂教学增加容量整合修改并对修改处进行红色标注二类未教过的年级要按教学要求备课提交教案三类教材 坪山龙背小学教导处 研究和服务等职能坚持以精致常规管理为中心以努力构筑四优课堂为重点积极探索有效地落实教学常规和有效的课堂教学模式的新途径提升学校教学质量促进教师专业化发展二主要工作目标规范教学常规管理努力提升教学质量重视质三具体措施一强化教学管理规范教学常规格执行课程计划坚持按课表上课保质保量上好每一节常态课杜绝私自调课旷课迟到早退中途离堂上课接打手机等现象教导处与科组长会加强巡课检查记录巡课情况发现问题及时记录及时交上站在学生的立场上设计教案教学后定时反思备课分三类一类任教过去相同年级教材没有改革的情况下可以使用老教案进行课堂教学增加容量整合修改并对修改处进行红色标注二类未教过的年级要按教学要求备课提交教案三类教材