八年级历史上册第九课新文化运动 初二历史教案 人教版中学教育中学_中学教育-中学课件.pdf

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1、课题 九 新文化运动 课型 新授课 课时 1 课时 研究课题 生本教育如何做到尊重学生的个性差异 教 学 目 标 知识目标：（1）了解新文化运动兴起的背景、新文化运动中的主要代表人物及其论著（2）掌握新文化运动兴起的标志、新文化运动的基本内容及其历史意义 能力目标：（1）通过对新文化运动的分析，指导学生从历史背景出发，联系具体内容，分析其作用与影响，从而提高其分析问题的能力。（2）通过指导学生阅读书中有关白话文的材料，培养学生对于历史新事物的鉴别和理解能力。情感态度与价值观目标：（1）用李大钊、鲁迅等人在反封建斗争中的勇敢精神和先锋作用，激发学生热爱祖国、建设有中国特色社会主义的历史使命（2）

2、感受新文化运动是我国历史上空前的思想大解放，她的两面旗帜就是“民主”与“科学”，新时代的青年必须增强民主与科学意义。教 材 分 析 教学重点 新文化运动的基本内容及其意义 教学难点 新文化运动为什么把斗争的矛头对准孔教？教学方法 讲授法，分析法、讨论法 教学手段 多媒体 教学过程 教师活动 教学内容 学生活动 课题研究 设计意图 组织教学 导入新课 讲授新课 近代中国思想解放潮流的三个阶段是什么？学器物：学制度：学思想文化：新文化运动 一新青年创办 1 新文化运动的背景：学生们回忆一下辛亥革命最大的成果是什么？（使民主共和的观念深入人心）袁世凯窃取革命果实以后又是怎样做的呢？北洋军阀统治时期，

3、在文化领域里推行尊孔复古的反动政策。引导学生思考：尊孔复古是反动的封建逆流，而帝国主义在当时处于先进的资本主义，它们为什么支持尊孔复古？教材中的“对内对外，两无遗憾”是什么意思？你说我说：新文化运动“是几个青年凭空学生回答：洋务运动、戊戌变法、辛亥革命 课堂中，注重学 生 个 性差增 加 新 旧 知识 之 间 的 联系 吸 引 学 生 兴趣 小结 布置作业 造出来的。”这种说法对不对？为什么？2、新文化运动的内容 思考下面几个问题：新文化运动开始的标志、口号、代表人物、内容。新文化运动开始的标志是什么？新文化运动的口号是什么？新文化运动的代表人物有哪些？新文化运动的基本内容是什么？二、“新世纪

4、的曙光？1917 年，十月革命的炮声终于使马克思主义成为一种拥有事实的理论，具备了征服人心的说服力。越来越多的人看到，决定人类命运的已不是资产阶级，而是无产阶级，是社会主义。十月社会主义革命的胜利让新文化运动有了什么样新的发展呢？新文化运动有什么样的意义呢？新文化运动歌谣 新旧思潮起冲突，青年杂志运动搞。民主科学摇大旗，陈李胡鲁做代表。十月革命送曙光，马克思主义响中国。新文化运动载史册，人们思想大解放。A 类作业：新文化运动开始的标志、口号、代表人物、内容。B 类作业：如何正确理解新文化运动的意义？生回答后投影展示青年杂志、新青年，并简单介绍。民主、科学（可以概括为四提倡、四反对）李大钊等人开

5、始宣传马克思主义。中国革命进入到一个新时期。首先，它是我国历史上一次空前的思想大解放运动；第二，它启发着人们追求民主和科学，探索救国救民的真理，为马克思主义在中国的传播创造了条件。但是，新文化运动中也有对东西方文化绝对肯定或绝对否定的偏向，这一点一直影响到后来。异，实施差异教学 使 不 同 层次的 学 生 在思考 的 基 础上初 步 形 成得出 结 论 的能力。文化运动兴起的背景新文化运动中的主要代表人物及其论著掌握新文化运动兴起的标志新文化运动的基本内容及其历史意义能力目标通过对新文化运动的分析指导学生从历史背景出发联系具体内容分析其作用与影响从而提高其分析观目标用李大钊鲁迅等人在反封建斗争中的敢精神和先锋作用激发学生热爱祖国建设有中国特色社会主义的历史使命感受新文化运动是我国历史上空前的思想大解放她的两面旗帜就是民主与科学新时代的青年必须增强民主与科学意化运动为什么把斗争的矛头对准孔教教师活动教学内容教学过程学生活动课题研究设计意图组织教学导入新课讲授新课近代中国思想解放潮流的三个阶段是什么学器物学制度学思想文化新文化运动一新青年创办新文化运动的背景学