成语教案小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf

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1、成语 1、成语的概念与特点 成语是人们在长期生活中习惯使用的固定的词语，大多四个字组成，也有四个字以上。成语用得恰当，可使语言简洁、生动，有更强的说服力。成语的来源：1、来自古代寓言故事。如：画蛇添足、守株待兔等。2、来自历史故事。如：负荆请罪、四面楚歌等。3、来自神话故事。如：愚公移山、开天辟地等。4、来自古典作品。如：一鼓作气、后来居上等。5、来自群众的口头语言。如：三心二意、狼子野心等。2、理解运用成语 学习成语，一定要确切地了解成语的意义。理解成语不仅要理解其本义，还要理解其引申义。恰当地运用成语，能使语言简练，生动形象。对于课文中出现的成语，要求能够理解和运用。例【1】先解释下面带点

2、的词，再解释成语的意思。（1）国泰民安 （2）爱不释手 （3）一叶障目，不见泰山 解析：例（1）泰：平安。国家太平，人民安宁。例（2）释：放开。（解释要求学生自己写）例（3）障：遮，挡；泰山：一山名，在山东境内。一片树叶挡住了眼睛，连高大泰山也看不见。比喻被局部的、暂时的现象所迷惑，看不到全局或事物的本质。例【2】根据意思写出成语（1）比喻做一件事，收到做两件事的效果。（）（2）一日比一日新奇，一月比一月不同。（）（3）顾不了睡觉，忘记吃饭，形容做事非常专心。（）（4）园内到处都是春天美丽的景色，用来形容春天欣欣向荣的景象。（）（5）用来形容高而陡峭的山岭。（）（）就是不可估计，形容数量大或程

3、度重。（）例【3】写十个带有动物的成语。（要求学生自己写）例【4】照样子填写反义词，组成成语。例：三（长）两（短）（）床（）梦 （）斩（）奏（）辕（）辙 凶（）吉（）例【5】先解释带点的字，在写出句意及教育意义。少壮不努力，老大徒伤悲。解释：徒：表示除此之外，没有别的。句意是年轻少壮的时候不努力，到了老年悲伤也没有用了。教育人们应趁着年轻努力学习。练习训练 1）写出下列成语的同义成语。安然无恙（）将信将疑（）怪模怪样（）2）填反义词组成成语。飞（）流（）弄（）成（）凶（）吉（）厚（）薄（）因（）失（）齿（）舌（）3）根据划线部分的意思写出成语。（1）同学们刚拿到新的课本，真有些喜欢得舍不得放下

4、。（2）我国的万里长城是在全世界出了名的伟大建筑。4）选择合适的成语填空。（1）吴老师对同学们照顾得 。A.无微不至 B.无所不至（2）有人破坏纪律，我们应对他进行教育，不能 。A.听之任之 B.自暴自弃 5）成语填空 大（）小（）大（）小（）大（）小（）大（）小（）大（）小（）大（）小（）5）读一读，写一写。成语之“最”最高的人顶天立地 恰当可使语言简洁生动有更强的说服力成语的来源来自古代寓言故事如画蛇添足守株待兔等来自历史故事如负荆请罪四面楚歌等来自神话故事如愚公移山开天辟地等来自古典作品如一鼓作气后来居上等来自群众的口头语言如三心二恰当地运用成语能使语言简练生动形象对于课文中出的成语要求

5、能够理解和运用例先解释下面带点的词再解释成语的意思国泰民安爱不释手一叶障目不见泰山解析例泰平安国家太平人民安宁例释放开解释要求学生自己写例障遮挡泰本质例根据意思写出成语比喻做一件事收到做两件事的效果一日比一日新奇一月比一月不同顾不了睡觉忘记吃饭形容做事非常专心园内到处都是例三长两短床梦斩奏辕辙凶吉例先解释带点的字在写出句意及教育意义少壮不努力老大最长的腿一步登天 最吝啬的人一毛不拔 最遥远的地方天涯海角 最大的手一手遮天 最值钱的话一诺千金 一、成语 1、成语的概念与特点 成语是人们在长期生活中习惯使用的固定的词语，大多四个字组成，也有四个字以上。成语用得恰当，可使语言简洁、生动，有更强的说服

6、力。2、成语考题的类型及特点 在近几年小升初考试中，关于成语方面的题型很多。从考卷中罗列了一下，主要有看拼音写成语、选择正确的读音、选择正确的解释、根据意思写成语、判断成语的正确与错误、选字（或成语补充完整）填空等。经过整理，我们可以发现，成语复习主要掌握以下几个方面：（1）会读，掌握成语的字音。（2）会写，掌握成语各字的字形。（3）会解，理解成语的意义，理解字义，理解词义，会据意写词，会写近义词、反义词。（4）会用，掌握组字方式，能照样子写成语，能根据具体的语言环境选择成语填空。（5）改成语错别字 3、1-6年级成语汇总：一本正经 二话不说 三心二意 四面八方 五颜六色 六神无主 七嘴八舌

7、八仙过海 九牛一毛 十全十美 同心协力 众志成城 万众一心 战无不胜 人外有人 天外有天 博采众长 多多益善 贪小失大 舍本逐末 轻重倒置 小题大做 勤学好问 好学不倦 读书百遍 其义自见 望子成龙 来龙去脉 群龙无首 龙飞凤舞 如虎添翼 调虎离山 骑虎难下 照猫画虎 天马行空 汗马功劳 马到成功 老马识途 牛刀小试 笨鸟先飞 呆若木鸡 胆小如鼠 知已知彼 百战百胜 运筹帷幄 决胜千里 出其不意 攻其不备 围魏救赵 声东击西 四面楚歌 腹背受敌 草木皆兵 风声鹤唳 兵贵神速 突然袭击 神出鬼没 所向无敌 雄心壮志 坚定不移 坚韧不拔 自强不息 聚沙成塔 集腋成裘 持之以恰当可使语言简洁生动有更

8、强的说服力成语的来源来自古代寓言故事如画蛇添足守株待兔等来自历史故事如负荆请罪四面楚歌等来自神话故事如愚公移山开天辟地等来自古典作品如一鼓作气后来居上等来自群众的口头语言如三心二恰当地运用成语能使语言简练生动形象对于课文中出的成语要求能够理解和运用例先解释下面带点的词再解释成语的意思国泰民安爱不释手一叶障目不见泰山解析例泰平安国家太平人民安宁例释放开解释要求学生自己写例障遮挡泰本质例根据意思写出成语比喻做一件事收到做两件事的效果一日比一日新奇一月比一月不同顾不了睡觉忘记吃饭形容做事非常专心园内到处都是例三长两短床梦斩奏辕辙凶吉例先解释带点的字在写出句意及教育意义少壮不努力老大恒 全力以赴 知难

9、而进 无坚不摧 知难而退 碌碌无为 一暴十寒 寸进尽退 有始有终 半途而废 同仇敌忾 临危不惧 勇往直前 前仆后继 力挽狂澜 中流砥柱 大义凛然 豪情壮志 不屈不挠 披荆斩棘 奋发图强 励精图治 众志成城 舍生取义 任重道远 再接再厉 精卫填海 愚公移山 含心茹苦 任劳任怨 艰苦卓绝 百折不挠 千里迢迢 肝胆相照 风雨无阻 坚贞不屈 赤胆忠心 全心全意 鞠躬尽瘁 扶危济困 赴汤蹈火 冲锋陷阵 群芳吐艳 姹紫嫣红 落英缤纷 郁郁葱葱 喷薄欲出 旭日东升 夕阳西下 皓月当空 崇山峻岭 悬崖峭壁 层峦叠翠 苍翠欲滴 博览群书 孜孜不倦 勤学好问 学而不厌 坚持不懈 业精于勤 专心致志 聚精会神 废寝

10、忘食 竭尽全力 锲而不舍 脚踏实地 雕梁画栋 巧夺天工 独具匠心 引人入胜 百炼成钢 发愤图强 坚持不懈 迎难而上 集思广益 群策群力 革故鼎新 标新立异 独出心裁 举一反三 实事求是 各抒己见 不耻下问 触类旁通 精益求精 古为今用 古色古香 余音绕梁 不落窠臼 雅俗共赏 美不胜收 脍炙人口 曲高和寡 妙笔生花 阳春白雪 笔走龙蛇 不同凡响 别具一格 文质彬彬 仪表堂堂 虎背熊腰 身强力壮 神采奕奕 满面春风 垂头丧气 目瞪口呆 健步如飞 活蹦乱跳 大摇大摆 点头哈腰 低声细语 巧舌如簧 娓娓动听 语重心长 德高望重 4、成语的归类（1）不同出处 1）来源于寓言故事 亡羊补牢 拔苗助长 杯弓

11、蛇影 叶公好龙 惊弓之鸟 邯郸学步 画蛇添足 2）来源于神话故事 开天辟地 夸父追月 女补天 牛郎织女 天衣无缝 点石成金 鸡犬升天 3）来源于历史故事 图穷匕见（荆轲）三顾茅庐（刘备）卧薪尝胆（勾践）鞠躬尽瘁（诸葛亮）东山再起（谢安）乐不思蜀（刘禅）凿壁借光（匡衡）对酒当歌（曹操）一箭双雕（长孙晟）精忠报国（岳飞）毛遂自荐（毛遂）七步之才（曹植）对症下药（华佗）入木三分（王羲之）投笔从戎（班超）恰当可使语言简洁生动有更强的说服力成语的来源来自古代寓言故事如画蛇添足守株待兔等来自历史故事如负荆请罪四面楚歌等来自神话故事如愚公移山开天辟地等来自古典作品如一鼓作气后来居上等来自群众的口头语言如三心

12、二恰当地运用成语能使语言简练生动形象对于课文中出的成语要求能够理解和运用例先解释下面带点的词再解释成语的意思国泰民安爱不释手一叶障目不见泰山解析例泰平安国家太平人民安宁例释放开解释要求学生自己写例障遮挡泰本质例根据意思写出成语比喻做一件事收到做两件事的效果一日比一日新奇一月比一月不同顾不了睡觉忘记吃饭形容做事非常专心园内到处都是例三长两短床梦斩奏辕辙凶吉例先解释带点的字在写出句意及教育意义少壮不努力老大围魏救赵（孙膑）不耻下问（孔圉）大义灭亲（石）起死回生（扁鹊）口蜜腹剑（李林甫）程门立雪（杨时）口若悬河（郭子玄）刮目相看（吕蒙）生花妙笔（李白）闻鸡起舞（祖 对症下药（华佗）两袖清风（于谦）老

13、马识途（管仲）囊萤映雪（孙康）退避三舍（重耳）4）来源于三国演义 缓兵之计 乘虚而入 初出茅庐 抱恨终身 步步为营 单刀赴会 宝刀不老 横冲直撞 东冲西突 等闲视之 摇摇欲坠 爬山越岭 分久必合，合久必分 万事俱备只欠东风 5）来源于西游记（要求学生写出）6）来源于红楼梦（要求学生写出）7）来源于水浒传（要求学生写出）8）来源于史记（要求学生写出）（2）不同内容 1）描写人物品质 2）描写人物才学 3）描写人物神情 4）描写人间情谊 5）形容四季特点 6）描写花的成语 7）描写谦虚的成语 8）描写颜色的成语 9）描写丰富多彩的成语 10）含有动物名称的成语 恰当可使语言简洁生动有更强的说服力成

14、语的来源来自古代寓言故事如画蛇添足守株待兔等来自历史故事如负荆请罪四面楚歌等来自神话故事如愚公移山开天辟地等来自古典作品如一鼓作气后来居上等来自群众的口头语言如三心二恰当地运用成语能使语言简练生动形象对于课文中出的成语要求能够理解和运用例先解释下面带点的词再解释成语的意思国泰民安爱不释手一叶障目不见泰山解析例泰平安国家太平人民安宁例释放开解释要求学生自己写例障遮挡泰本质例根据意思写出成语比喻做一件事收到做两件事的效果一日比一日新奇一月比一月不同顾不了睡觉忘记吃饭形容做事非常专心园内到处都是例三长两短床梦斩奏辕辙凶吉例先解释带点的字在写出句意及教育意义少壮不努力老大【练习】1、根据划线部分的意思

15、写出成语。（1）同学们刚拿到新的课本，真有些喜欢得舍不得放下。（2）我国的万里长城是在全世界出了名的伟大建筑。2、选择合适的成语填空。（1）吴老师对同学们照顾得 。A.无微不至 B.无所不至（2）有人破坏纪律，我们应对他进行教育，不能 。A.听之任之 B.自暴自弃 3、补充成语。杯水车（）杯弓蛇（）背道（）驰 变本加（）冰（）玉洁 （）驾齐驱 病入膏（）博（）强记 不共（）天 沧海一（）草（）人命 （）目结舌 持之以（）出（）拔萃 登峰（）极 独占（）头 尔（）我诈 耳（）目染 发人深（）分道扬（）风声鹤（）风驰电（）改弦（）辙 穿（）附会 各（）己见 盛气（）人（）里如一 兴国（）邦 平易（

16、）人 死得其（）（）荆请罪（）璧归赵 神（）妙算 请（）自误（）地而起 同心（）力 4把下列词语补充完整，使前后所填的字意思相反。前（）后（）七（）八（）三（）两（）同（）共（）无足（）（）水（）石（）危在（）（）半（）半（）说（）道（）（）入（）出 （）辕（）辙 自（）至（）5把下列词语补充完整，使前后所填的字意思相近。（）精（）神 没（）打（）（）兵（）政（）死（）伤（）机（）算 （）谋（）计（）峰（）石（）古（）青 鬼（）神（）千（）万（）左（）右（）东（）西（）无（）无（）（）功（）绩（）身（）骨 恰当可使语言简洁生动有更强的说服力成语的来源来自古代寓言故事如画蛇添足守株待兔等来自历史

17、故事如负荆请罪四面楚歌等来自神话故事如愚公移山开天辟地等来自古典作品如一鼓作气后来居上等来自群众的口头语言如三心二恰当地运用成语能使语言简练生动形象对于课文中出的成语要求能够理解和运用例先解释下面带点的词再解释成语的意思国泰民安爱不释手一叶障目不见泰山解析例泰平安国家太平人民安宁例释放开解释要求学生自己写例障遮挡泰本质例根据意思写出成语比喻做一件事收到做两件事的效果一日比一日新奇一月比一月不同顾不了睡觉忘记吃饭形容做事非常专心园内到处都是例三长两短床梦斩奏辕辙凶吉例先解释带点的字在写出句意及教育意义少壮不努力老大【真题回顾】1、成语故事、神话故事等与有关人物连线。它要求学生熟读课内外经典的成语

18、、神话故事。【例 1】（2）中国文化博大精深，成语故事源远流长，我们应了解并继承其中的精华。请选出与人物相关的成语序号。（5 分）（20XX 年初一招生语文素质测评考试（石门、南实）破釜沉舟 下笔成章 兵贵神速 初出茅庐 入木三分 锦囊妙计 梦笔生花 旁若无人 才高八斗 大器晚成 与诸葛亮有关的成语有：与王羲之有关的成语有：与曹植有关的成语有：【例 2】(20XX 年南海实验中学初一招生素质测评卷(语文卷)7、名著：请从西游记、三国演义、水浒传中任选一部名著，仿照下面的例句，按要求再写一个。（5 分）要求：（1）写出书名、人名和有关情节。（2）至少运用一个成语。（3）句式与例句基本一致。例句：

19、三国演义中，求贤若渴的刘备，三顾茅庐，请得孔明辅佐，成就了一番事业。答 。【例 3】积累与运用（2011 华英新生素质测评语文试卷）（1）下面的成语出自名著三国演义的是（）。A.投鞭断流 B.一鼓作气 C.草船借箭 D.四面楚歌（2）下面诗句中“雁引愁心去”一句构成对仗的一项是（）。A.回舟不待月 B.山衔好月来 C.明月出天山 D.玲珑望秋月 （3）古人常借“水”来比喻人生道理。下列句中，借“水”来比喻“时间易逝”的是（）。A.山外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 B.水则载舟，水则覆舟 C.抽刀断水水更流，举杯消愁愁更丑 D.朝看水东流，暮看日西坠 2、将下列词语补充完整。恰当可使语言简洁生动有

20、更强的说服力成语的来源来自古代寓言故事如画蛇添足守株待兔等来自历史故事如负荆请罪四面楚歌等来自神话故事如愚公移山开天辟地等来自古典作品如一鼓作气后来居上等来自群众的口头语言如三心二恰当地运用成语能使语言简练生动形象对于课文中出的成语要求能够理解和运用例先解释下面带点的词再解释成语的意思国泰民安爱不释手一叶障目不见泰山解析例泰平安国家太平人民安宁例释放开解释要求学生自己写例障遮挡泰本质例根据意思写出成语比喻做一件事收到做两件事的效果一日比一日新奇一月比一月不同顾不了睡觉忘记吃饭形容做事非常专心园内到处都是例三长两短床梦斩奏辕辙凶吉例先解释带点的字在写出句意及教育意义少壮不努力老大 络 不绝 美

21、美奂 私语 开天 地 3下面的成语出自名著三国演义的是（）。（3 分）A投鞭断流 B一鼓作气 C草船借箭 D四面楚歌 4和谐平安，以和为贵。“和”的理念在成语中也得到了充分的体现。请按照下面的提示写出以“和”字开头的成语。（4 分）形容态度和蔼可亲：和 指待人和气招财进宝：和 同心协力，共同克服困难：和 和睦相处，但不盲从苟同：和 5、补全成语，写出该成语故事的主角、词义，并用该成语造句。（4 分）门立雪 故事主角是 词义：造句：6、下列句子中加点成语使用正确的一项是（）（1）A.陕西剪纸粗犷朴实，同江南一带细致工整的风格相比，真是半斤八两。B.如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果

22、。C.生活为我们提供了新鲜活泼、姹紫嫣红的素材，我们应该能够写出好文章。D.节日的东大街，张灯结彩，车水马龙，人头攒动，热闹非凡。8、正月十五的灯会办得十分红火，千百盏各式各样的彩灯让人（）。你会在（）里填上哪个成语？眼花缭乱 目不暇接 目不转睛 赏心悦目 作业：2、把词语补充完整。天花乱_；天经地_；天诛地_；天长地_；天荒地_；天涯海_；天渊之_；天罗地_；天衣无_；天崩地_；天昏地_；天翻地_；3、按要求写成语。（至少个）1）出自寓言故事的：恰当可使语言简洁生动有更强的说服力成语的来源来自古代寓言故事如画蛇添足守株待兔等来自历史故事如负荆请罪四面楚歌等来自神话故事如愚公移山开天辟地等来自

23、古典作品如一鼓作气后来居上等来自群众的口头语言如三心二恰当地运用成语能使语言简练生动形象对于课文中出的成语要求能够理解和运用例先解释下面带点的词再解释成语的意思国泰民安爱不释手一叶障目不见泰山解析例泰平安国家太平人民安宁例释放开解释要求学生自己写例障遮挡泰本质例根据意思写出成语比喻做一件事收到做两件事的效果一日比一日新奇一月比一月不同顾不了睡觉忘记吃饭形容做事非常专心园内到处都是例三长两短床梦斩奏辕辙凶吉例先解释带点的字在写出句意及教育意义少壮不努力老大2）含有一对近义词的：3）含有一对反义词的：4）出自历史故事的：5）描写人物神态的：6）描写人物动作的：7）描写人物心里的：8）神话传说的：9

24、）描写春天景象的：10）描写夏天景象的：11）描写秋天景象的：12）描写冬天景象的：13）形容数量多的：14）形容注意力集中的：15、形容努力工作与学习：16、形容色彩丰富的：恰当可使语言简洁生动有更强的说服力成语的来源来自古代寓言故事如画蛇添足守株待兔等来自历史故事如负荆请罪四面楚歌等来自神话故事如愚公移山开天辟地等来自古典作品如一鼓作气后来居上等来自群众的口头语言如三心二恰当地运用成语能使语言简练生动形象对于课文中出的成语要求能够理解和运用例先解释下面带点的词再解释成语的意思国泰民安爱不释手一叶障目不见泰山解析例泰平安国家太平人民安宁例释放开解释要求学生自己写例障遮挡泰本质例根据意思写出成语比喻做一件事收到做两件事的效果一日比一日新奇一月比一月不同顾不了睡觉忘记吃饭形容做事非常专心园内到处都是例三长两短床梦斩奏辕辙凶吉例先解释带点的字在写出句意及教育意义少壮不努力老大