高二语文第三册第五单元测试题小学教育小学考试_小学教育-小学考试.pdf

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1、高二语文第三册第五单元测试题 命题人：二中 张霞 本试卷分第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，分别答在答题卡（卷）和试卷上。第卷 一、基础知识。（15 分，每小题 3 分）1、下列加点字的读音全部正确的一组是（）2、下列句子中加点成语使用正确的一项是（）A、中国小说史上多续书，但几乎没有一部续书的艺术质量可以与原书相媲美，这是无庸置喙的。B、西方诗歌很难译得形神俱备，板滞或晦涩常使我意兴索然。C、这件事对我无异于晴天霹雳，如同一块珍藏多年价值连城的碧玉，顷刻间变成一块一文不名的瓦片。D、经过西方现代、后现代美学思潮熏陶的新生代作家，文学观念已经和他们的前辈南辕北辙。3、下列各句中，没有语病

2、的一句是（）A、把文化思维方式和表达方式的创新训练提前到中学教育阶段，已是人们的共识，创新教育不仅要尊重人自身价值的实现，而且要更加重视人自身的发展规律。B、由于一至五号“神舟”无人飞船的成功返回，使中国加入航天开发大国的行列，这也是中国国防力量日渐强大的标志。C、一百年前，一位虽还听得见雷声但已聋得听不见大型交响乐队演奏自己的乐曲的五十七岁的倔强的单身老人，最后一次举拳向着咆哮的天空，然后逝去了。D、高速磁悬浮列车运行时与轨道完全不接触。它没有轮子和传动机构，列车的悬浮、导向、驱动和制动都靠的是利用电磁力来实现的。4、下列加点词解释有误的一项是()A、六国互丧，率赂秦耶 率：一概 B而为秦人

3、积威之所劫 劫：胁持 C世之奇伟、瑰怪、非常之观 观：景观 D方其系燕父子以组 组：组织 5、下列各组中加点虚词的意义和用法相同的一项是（）A、则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣 而人之所罕至焉 B、为国者无使为积威之所劫哉 而身死国灭，为天下笑 C、暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地 至于幽暗昏惑而无物以相之 D、其孰能讥之乎 其下平旷 二、课文阅读。（15分，每小题3分）阅读下面古文，完成 610 题 呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。此三

4、者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，即凯旋而纳之。方系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇讎已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤抑本其成败之迹，而皆自于人欤书曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！6、下列各

5、组句中加点词的意义和用法相同的一组是（）A.尔其无忘乃父之志 独其为文犹可识曰“花山”B.盛以锦囊 而此独以钟名，何哉 C.而智勇多困于所溺 余于仆碑，又以悲夫古书之不存 D.尔其无忘乃父之志 而陋者乃以斧斤考击而求之 7、下面加点的词语解释正确的一项（）A.原庄宗之所以得天下 原：原来 B.忧劳可以兴国 兴：兴盛 C.函梁君臣之首 函：用木匣子装着 D.而皆背晋以归梁 背：背着 8、下面句中加点词语和现代汉语意义相同的一项（）A.岂非人事哉 B.与其所以失之者 C.则遣从事以一少牢告庙 D.乱者四应，仓皇东出 9、下面加点的字的含义与例句相同的一项是（）例句：盛衰之理 A.至于颠覆，理固宜然

6、 B.则胜负之数，存亡之理 C当窗理云鬓 D剪不断、理还乱 10、下列对原文分析评价不正确的一项（）A.这篇小序主要论述后唐得天下和失天下的历史教训，侧重阐明国家的盛衰在于“人事”和“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的道理。B.本文为了总结历史教训，具有明显的针对性，采用了借古讽今的手法。并非无病呻吟，而是寓有无穷的感慨，既是史论，又是针对现实而发的政论。C.本文紧紧抓住一兴一亡的对比，十分鲜明地推导出成败由人的道理。虽是议论文，所举的人物极富形象性，神态如生，如写李克用寥寥数语表现了他愤恨填膺的神态。D.本文意在告诫当朝者记取“逸豫可以亡身”的历史教训，不要重蹈唐朝灭亡的覆辙。第卷 三、文言翻译

7、。（17 分）11、（1）把第卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。抑本其成败之迹，而皆自于人欤 译文：夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！译文：（2）把下列文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。试卷上第卷一基础知识分每小题分下列加点字的读音全部正确的一组是下列句子中加点成语使用正确的一项是中国小说史上多续书但几乎没有一部续书的艺术质量可以与原书相媲美这是无庸置喙的西方诗歌很难译得形神俱备板滞或经过西方现代后现代美学思潮熏陶的新生代作家文学观念已经和他们的前辈南辕北辙下列各句中没有语病的一句是把文化思维方式和表达方式的创新训练提前到中学教育阶段已是人们的共识创新教育

8、不仅要尊重人自身价值的实现而国国世言晋王之将终也以三矢赐庄宗而告之曰梁吾仇也燕王吾所立契丹与吾约为兄弟而皆背晋以归梁此三者吾遗恨也与尔三矢尔其无忘乃父之志庄宗受而藏之于庙其后用兵则遣从事以一少牢告庙请其矢盛以锦囊负而前驱即凯旋而纳 于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在已为有悔；尽吾志也而不能至者，

9、可以无悔矣，其熟能讥之乎此余之所得也。余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉!此所以学者不可以不深思而慎取之也。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远 译文：至于幽暗昏惑而无物以相之 译文：后世之谬其传而莫能名者 译文：此所以学者不可以不深思而慎取之也。译文：四、鉴赏与填空（13分）12、阅读下面这首词，回答问题。（6 分）虞 美 人 李 煜 春花秋月何时了往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁恰似一江春水向东流。（1）、“了”的意思是结束，“春花秋月”本是良辰美景，而词人却用“了”，体会“了”这个字所包含的意味。

10、答：（2）、“问君能有几多愁恰似一江春水向东流”是名句，你认为它好在哪里 答：13、补写出下列句子中空缺部分。（7 分）（1）王安石在游褒禅山记中有过“，往往有得，”的感慨；苏轼在石钟山记中也曾发出“，可乎”的疑问，这些都体现北宋时期两位著名文学家在游览探奇过程中善于思考、勇于探索的精神。（2）六国破灭的原因是：_,_,_。(苏洵六国论)五、拓展延伸。（12 分，每小题 3 分）阅读下面文字，完成 1417 题。六国论 苏辙 试卷上第卷一基础知识分每小题分下列加点字的读音全部正确的一组是下列句子中加点成语使用正确的一项是中国小说史上多续书但几乎没有一部续书的艺术质量可以与原书相媲美这是无庸置喙

11、的西方诗歌很难译得形神俱备板滞或经过西方现代后现代美学思潮熏陶的新生代作家文学观念已经和他们的前辈南辕北辙下列各句中没有语病的一句是把文化思维方式和表达方式的创新训练提前到中学教育阶段已是人们的共识创新教育不仅要尊重人自身价值的实现而国国世言晋王之将终也以三矢赐庄宗而告之曰梁吾仇也燕王吾所立契丹与吾约为兄弟而皆背晋以归梁此三者吾遗恨也与尔三矢尔其无忘乃父之志庄宗受而藏之于庙其后用兵则遣从事以一少牢告庙请其矢盛以锦囊负而前驱即凯旋而纳愚读六国世家，窃怪天下之诸侯，以五倍之地，十倍之众，发愤西向，以攻山西千里之秦而不免于灭亡，常为之深思远虑，以为必有可以自安之计。盖未尝不咎其当时之士，虑患之疏，而

12、见利之浅，且不知天下之势也。夫秦之所与诸侯争天下者，不在齐、楚、燕、赵也，而在韩、魏之郊；诸侯之所与秦争天下者，不在齐、楚、燕、赵也，而在韩、魏之野。秦之有韩、魏，譬如人之有腹心之疾也。韩、魏塞秦之冲，而蔽山东之诸侯，故夫天下之所重者，莫如韩、魏也。昔者范雎用于秦而收韩，商鞅用于秦而收魏。昭王未得韩、魏之心，而出兵以攻齐之刚、寿，而范雎以为忧，然则秦之所忌者可以见矣！秦之用兵于燕、赵，秦之危事也。越韩过魏而攻人之国都，燕、赵拒之于前，而韩、魏乘之于后，此危道也。而秦之攻燕、赵，未尝有韩、魏之忧，则韩、魏之附秦也。夫韩、魏，诸侯之障，而使秦人得出入于其间，此岂知天下之势耶委区区之韩、魏以当虎狼之

13、强秦，彼安得不折而入于秦哉韩、魏折而入于秦，然后秦人得通其兵于东诸侯，而使天下遍受其祸。夫韩、魏不能独当秦，而天下之诸侯藉之以蔽其西，故莫如厚韩亲魏以摈秦，秦人不敢逾韩、魏以窥齐、楚、燕、赵之国，而齐、楚、燕、赵之国因得以自完于其间矣。以四无事之国佐当寇之韩、魏，使韩、魏无东顾之忧，而为天下出身以当秦兵；以二国委秦，而四国休息于内以阴助其急。若此可以应夫无穷，彼秦者将何为哉不知出此，而乃贪疆埸尺寸之利，背盟败约以自相屠灭。秦兵未出，而天下诸侯已自困矣。至使秦人得伺其隙以取其国，可不悲哉！14、对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 A秦之所与诸侯争天下者，在韩、魏之郊 郊：国土 B韩、魏塞

14、秦之冲 冲：交通要道 C彼安得不折而入于秦哉 折：屈服 D故莫如厚韩亲魏以摈秦 摈：抛弃 15、下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是 A昔者范雎用于秦而收魏 燕、赵拒之于前，而韩、魏乘之于后 B然则秦之所忌者可以见矣 由山以上五六里，有穴窈然 C以四无事之国佐当寇之韩、魏 其后用兵，则遣从事以一少牢告庙 D不知出此，而乃贪疆埸之尺寸之利 以其乃华山之阳名之也 16、下列各句中加点词的意义和现代汉语相同的一项是 A韩、魏塞秦之冲，而蔽山东之诸侯 B 委区区之韩、魏以当虎狼之强秦 C为天下出身以当秦兵 D而四国休息于内以阴助其急 17、对本文有关内容分析有误的一项是（）A文章总结了六国

15、灭亡的历史教训。苏辙认为六国破灭，主要原因是“背盟败约”，“自相屠灭”。B文章重视了韩、魏在七国纷争中的地位。苏辙明确指出“夫天下所重者，莫如韩、魏也”。C文章采用了“借古讽今”的手法，在结尾表示了痛心的心情，表现了对现实的关注。D文章体现了政论文的特点，论点鲜明，论据有力，语言酣畅明快，雄奇遒劲，有战国纵横家的风度。六、语言运用。（15分）18、下面一段话有不简洁的地方，在不影响原意的情况下，必须删除的有三处，把要删除部试卷上第卷一基础知识分每小题分下列加点字的读音全部正确的一组是下列句子中加点成语使用正确的一项是中国小说史上多续书但几乎没有一部续书的艺术质量可以与原书相媲美这是无庸置喙的西

16、方诗歌很难译得形神俱备板滞或经过西方现代后现代美学思潮熏陶的新生代作家文学观念已经和他们的前辈南辕北辙下列各句中没有语病的一句是把文化思维方式和表达方式的创新训练提前到中学教育阶段已是人们的共识创新教育不仅要尊重人自身价值的实现而国国世言晋王之将终也以三矢赐庄宗而告之曰梁吾仇也燕王吾所立契丹与吾约为兄弟而皆背晋以归梁此三者吾遗恨也与尔三矢尔其无忘乃父之志庄宗受而藏之于庙其后用兵则遣从事以一少牢告庙请其矢盛以锦囊负而前驱即凯旋而纳分的序号填在下面横线上。（3 分）（1）关于“黄宗羲定律”（2）的说法，秦晖说：“（3）其实在我之前，已有史学家注意到了（4）黄宗羲定律（5）这个规律历史上每次进行税费

17、改革（6）之后，农民负担在下降一段时间（7）后，都会涨到（8）一个比改革前更高的水平，再改，再上涨。答：19、广播稿写作要求内容有针对性，同时要写得得体、通俗、口语化。下面是一篇广播稿的 头两段，其中有 4 处不得当，请加以修改。（6 分）同学们，告诉大家一个敲击我们心扉的好消息。我校男子篮球队今天上午在市中学生运动会男篮决赛中，经过一个多小时的激烈比赛，以 8885 力克了松柏中学代表队，夺取了本届中学生男子篮球锦标赛的冠军。今天上午，骄阳似火。我们男篮队员，发扬不怕苦不怕累的精神，打出了风格，打出了水平。陈帆同学（高二 5 班）沉着冷静，一人独得 22 分，为我队的胜利立下了丰功伟绩。（1

18、）改为 （2）改为 （3）改为 （4）改为 20、根据括号内的要求写一段树叶与阳光的对话。（6 分）早晨，树叶与阳光亲密地谈话。树叶（感激地）说：（排比）阳光（谦逊地）说：（比喻）七、作文（60 分）21、阅读下面材料，根据要求作文。世界球王贝利喜得贵子，有记者贺道：“看他长得多壮实，今后他一定会成为像你一样了不起的体育明星。”贝利听了不假思索地回答道：“他有可能成为一名优秀的运动员，但是绝不会有我这样的成就，因为他现在很富有，缺乏先天竞争意识，而我小的时候却是非常贫穷的。”请你提炼出这一段材料的中心意思，并以此为观点，写一篇 800 字以上的议论文。参考答案：1、2、B（A无庸置喙：指不容插

19、嘴；C一文不名：一文钱都不占有，喻极其贫穷；D“南辕北辙”本义是“心里想往南，却驾车往北走”，多比喻行动和目的的相反，一般是就同一事物而言。）试卷上第卷一基础知识分每小题分下列加点字的读音全部正确的一组是下列句子中加点成语使用正确的一项是中国小说史上多续书但几乎没有一部续书的艺术质量可以与原书相媲美这是无庸置喙的西方诗歌很难译得形神俱备板滞或经过西方现代后现代美学思潮熏陶的新生代作家文学观念已经和他们的前辈南辕北辙下列各句中没有语病的一句是把文化思维方式和表达方式的创新训练提前到中学教育阶段已是人们的共识创新教育不仅要尊重人自身价值的实现而国国世言晋王之将终也以三矢赐庄宗而告之曰梁吾仇也燕王吾

20、所立契丹与吾约为兄弟而皆背晋以归梁此三者吾遗恨也与尔三矢尔其无忘乃父之志庄宗受而藏之于庙其后用兵则遣从事以一少牢告庙请其矢盛以锦囊负而前驱即凯旋而纳3、C（A“尊重”与“实现”不搭配，递进关系不正确，应为“不仅重视规律，而且更加尊重人的自身价值”；B项成分残缺，可去掉句首的“由于”；D 项句式杂糅，应删掉“靠的”。）4、D5、D 6、B 7、C 8、D 9、B 10、D 11、（1）或者说推究他成功与失败的事迹，都是由于人事呢 祸患常常是从细微的事情积累起来的，人的才智勇气往往被他溺爱的事物困扰，难道只是溺爱伶人才如此吗（2）可是世上的奇妙雄伟、珍贵奇特、极不平凡的景观，又常常在险阻僻远的地方

21、。到了那些幽暗的使人昏惑不辨的地方，却没有外物帮助他。后人弄错了它流传的（文字），而没有人能够说明情况。这就是今天治学的人不能不深入思考并且谨慎地选取它的缘故了。12、（1）因为诗人过着囚徒般的生活，对人生已经绝望，内心极端悲苦，面对美景无心欣赏，只是感到时间的漫长，度日如年的感受。（2）用比喻，形象可感，把抽象的愁化成无尽的江水。用一江春水比愁，将故国之思和亡国之痛表达得淋漓尽致。（3 分）13、（1）于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽 以其求其思之深而无不在也 事不目见耳闻 而臆见其有无（2）非兵不利 战不善 弊在赂秦 14、D（摈：排斥，抵抗）15、C（C用，拿；A被/

22、在；B这样/形容词尾，的样子；D却，竟然/是（在），表判断）16、B（区区：古义和今义都是指人或事物不重要。A古义：崤山以东。今义：山东省。C古义：挺身而出。今义：指个人早期的经历或由家庭经济情况所决定的身份。D古义：休养生息。今义：暂时停止工作、学习或活动。）17、C（苏辙的六国论没有采用“借古讽今”的手法，而是就史论史。）18、（2）（4）（6）19、（1）“敲击我们心扉”改为“激动人心”（2）“力克”改为“战胜（或打败）”（3）“陈帆同学（高二 5 班）”改为“高二年级五班陈帆同学”（4）“丰功伟绩”改为“汗马功劳”。20、参考：树叶：1你用火一般的热情给我以新绿，给人们以温暖，给大地以

23、光明，世界因你而流光溢彩。2你无私的关爱，慷慨的施与，温暖的呵护，是我的生命充满活力。阳光：1你是大地的外衣，不单是我，和煦的春风、绵绵的细雨也为你增添了美丽。2你是绿色的宝石，没有你的质地，在你身上也不可能闪烁我的光辉。21、按 2007 高考作文评分标准。试卷上第卷一基础知识分每小题分下列加点字的读音全部正确的一组是下列句子中加点成语使用正确的一项是中国小说史上多续书但几乎没有一部续书的艺术质量可以与原书相媲美这是无庸置喙的西方诗歌很难译得形神俱备板滞或经过西方现代后现代美学思潮熏陶的新生代作家文学观念已经和他们的前辈南辕北辙下列各句中没有语病的一句是把文化思维方式和表达方式的创新训练提前到中学教育阶段已是人们的共识创新教育不仅要尊重人自身价值的实现而国国世言晋王之将终也以三矢赐庄宗而告之曰梁吾仇也燕王吾所立契丹与吾约为兄弟而皆背晋以归梁此三者吾遗恨也与尔三矢尔其无忘乃父之志庄宗受而藏之于庙其后用兵则遣从事以一少牢告庙请其矢盛以锦囊负而前驱即凯旋而纳