一年级下语文教学设计鲜花和星星苏教版小学教育小学_小学教育-小学课件.pdf

《一年级下语文教学设计鲜花和星星苏教版小学教育小学_小学教育-小学课件.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级下语文教学设计鲜花和星星苏教版小学教育小学_小学教育-小学课件.pdf（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 鲜花和星星 学习目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课 8 个生字，两条绿线内的 1 个字只识不写。认识 3 个偏旁。理解由生字组成的词语。3、感受课文语言的优美，展开想象，体 会儿童生活的情趣，引发儿童对身边事物和大自然的关注与热爱。学习重难点：1.感受课文语言优美，展开想象，有感情朗读课文。2.识写生字。学习准备：学生收集有关夏天的鲜花以及星星的资料 第一课时 一、导入课题 1谜语激趣：(1)长 在绿叶中，五颜六色它最美。(2)它的家在夜空，它是夜空的小眼睛,一闪一闪亮晶 晶，夜夜都在放光明。2板书课题，引导学生读好课题。，二、揭示目

2、标 1、正确、流利地朗读课文。2、学会生字，正确、规范书写。3、初步理解课文内容。三、先学后教流程（一）字词学习 1.自学导航 自由读课文，要求：看清拼音，读准字音，读通诗句。2.自学 学生自由朗读诗歌。3.反馈点拨（1）重点检查轻声音节的词语。喜欢 星星 晚上 睡了 地上 学习必备 欢迎下载 第 2 页（2）让学生互读互评。（3）指名读，师生评议读得是否正确、流利。（4）组织小组自由学习生字。（5）学生汇报交流学习成果。教师重点强调“真”（十）“颗”(页)的两个新偏旁。（6）重点分析指导“真”“最”“朵”。三个字都要写好关键笔画长横，长横的起笔和收笔处稍顿，行笔长而轻快，形态平直，稍稍有点左

3、低右高。（7）指导在书上认真描红、认真书写。（二）初读课文 1.自学导航 自由读课文，一边读一边看图想象 2.自学 3.反馈点拨 1、指名分自然段读课文。2、你读懂了什么？你最喜欢哪一句？能读给大家听听吗？（三）精读课文 1.自学导航 四人一小组讨论：你仿佛来到了什么地方，看到了什么？2.自学 3.反馈点拨 （1）学生汇报感受，着重引导学生理解“满地”“满天”，并说说夏天有哪些鲜花，哪些星星。（2）让学生根据自己的喜爱选择段落表演朗读，或找好朋友一齐配合完成表演朗读。（3）汇报朗读，引导其余组进行评价。四、当堂训练 1.找朋友（）的星星 （）的天空 （）的草地 （）的鲜花 识不写认识个偏旁理解

4、由生字组成的词语感受课文语言的优美展开想象体会儿童生活的情趣引发儿童对身边事物和大自然的关注与热爱学习重难点感受课文语言优美展开想象有感情朗读课文识写生字学习准备学生收集有关夏天的鲜一闪亮晶晶夜夜在放光明板书课题引导学生读好课题二揭示目标正确流利地朗读课文学会生字正确规范书写初步理解课文内容三先学后教流程一字词学习自学导航自由读课文要求看清拼音读准字音读通诗句自学学生自由朗读诗歌反得是否正确流利组织小组自由学习生字学生汇报交流学习成果教师重点强调真十颗页的两个新偏旁重点分析指导真最朵三个字都要写好关键笔画长横长横的起笔和收笔处稍顿行笔长而轻快形态平直稍稍有点左低右高指导在书上认真学习必备 欢迎

5、下载 第 3 页 2、词语接力赛 第二课时 一、复习 1 听写词语 满地 真多 数星星 一朵花 一颗星 最喜欢 二、先学后教流程（一）积累内化 1自学导航 有感情诵读诗歌，同桌互背。2自主合作背书 3.反馈点拨 尝试背诵。可引导学生按自己的感受加上表情和动作对课文进行演诵。（二）迁移实践 1自学导航 大自然有许多美丽的景观，你可以做小诗人，也可以做个小画家，把你所喜欢的画出来。(可小组合作完成)提示：我喜欢，秋天满地的菊花：这里_ 那里_ 真 比_ _ 草原 上遍 地都是牛羊。这里_ 那里_ 真比_ 2.自学 3.反馈点拨 组织学生交流小诗或图画作品。三、当堂练习 识不写认识个偏旁理解由生字组

6、成的词语感受课文语言的优美展开想象体会儿童生活的情趣引发儿童对身边事物和大自然的关注与热爱学习重难点感受课文语言优美展开想象有感情朗读课文识写生字学习准备学生收集有关夏天的鲜一闪亮晶晶夜夜在放光明板书课题引导学生读好课题二揭示目标正确流利地朗读课文学会生字正确规范书写初步理解课文内容三先学后教流程一字词学习自学导航自由读课文要求看清拼音读准字音读通诗句自学学生自由朗读诗歌反得是否正确流利组织小组自由学习生字学生汇报交流学习成果教师重点强调真十颗页的两个新偏旁重点分析指导真最朵三个字都要写好关键笔画长横长横的起笔和收笔处稍顿行笔长而轻快形态平直稍稍有点左低右高指导在书上认真学习必备 欢迎下载 第

7、 4 页 1 读一读 小 野 花 路边几朵小野花，她累了，可以看看花。可香啦，可美啦，喂 上面还有露水呢 听我说，不要告诉她，咱们快去摘下它，是谁送的小野花。插在老师花瓶里，建议大家：从课外书中或是从网上找一找写鲜花和星星的诗歌，再读一读。识不写认识个偏旁理解由生字组成的词语感受课文语言的优美展开想象体会儿童生活的情趣引发儿童对身边事物和大自然的关注与热爱学习重难点感受课文语言优美展开想象有感情朗读课文识写生字学习准备学生收集有关夏天的鲜一闪亮晶晶夜夜在放光明板书课题引导学生读好课题二揭示目标正确流利地朗读课文学会生字正确规范书写初步理解课文内容三先学后教流程一字词学习自学导航自由读课文要求看清拼音读准字音读通诗句自学学生自由朗读诗歌反得是否正确流利组织小组自由学习生字学生汇报交流学习成果教师重点强调真十颗页的两个新偏旁重点分析指导真最朵三个字都要写好关键笔画长横长横的起笔和收笔处稍顿行笔长而轻快形态平直稍稍有点左低右高指导在书上认真