人教新课标四年级上册音乐教案 维也纳的八音钟教学设计小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf

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1、学习好资料 欢迎下载 维也纳的八音钟 教学内容：管弦乐合奏维也纳的八音钟 打字机 教学目标：1.在欣赏生动形象的器乐曲中获得乐趣、更加热爱音乐。2.在欣赏器乐曲的过程中能逐步注意节奏、速度、力度等音乐表现要素对于塑造音乐形象的作用。3.通过模仿学习创编，培育求新求异思维，对创编感到兴趣。教学过程：1.导入 本节课我们要欣赏两首非常好听、非常生动形象的器乐曲。欣赏器乐曲，我们已经积累了不少经验了，大家要继续努力、器乐曲没有歌词，全都靠音乐本身来表现它所叙述的内容，这就给了我们广泛的联想、想象的空间，但这也不是毫无根据的乱想象，因为音乐本身已经结了我们不少“信息”，例如旋律、节奏、速度、音区、节拍

2、等都与所表现的内容有关。就速度来说，表现兴奋热烈的音乐一般都要快些，就节奏来说，表现深沉、思考的音乐一般都要疏些。例如下例 a 与 b，a 显然更适合表现深沉、思考的情绪，而 b的节奏过密，更擅于表现欢快或紧张的情绪了：下面我们来开始欣赏，欣赏时要静心地听，积极地想，还要注意音乐的旋律、节奏、速度、力度等有些什么特点，经常坚持这样来欣赏音乐，我们的音乐欣赏水平就能大大提高了。2.欣赏管弦乐合奏维也纳的八音钟 从课本上的插图谈起，介绍八音钟和维也纳（学生也可参加议论）。介绍作曲家柯达伊。维也纳的八音钟是柯达伊的名作（哈里.亚诺什组曲）中的第二首，描写哈里正在吹牛，说是自己与国王的公主到维也纳王宫

3、去游逛，看到了宫中很多的八音钟，乐曲一开始就出现了八音齐鸣的音响，然后出现了课本中列出的主题。这个主题不时出现，但每次都有些不同，表现了八音钟里的小人、小鸟正在欢乐地舞蹈。同学们可以想象王宫内不只一台八音钟，而是好几台，所以音乐是显得非常热闹的。欣赏音乐。学习好资料 欢迎下载 请学生谈谈听后的初步感受。复听。提醒注意主题音乐在乐曲中出现了几次和课本中要求填写的音。单独播放主题音乐几遍，要求学生完成填空的练习，在这过程中应反复提示只有 三个音可供选择。（如是用简谱填充则非常方便，如用线谱，则先要明确do在第五线上，才能正确填写）。3.欣赏管弦乐合奏打字机 现在，打字机早就被电脑所代替，同学们很少

4、能见到打字机了，但偶尔在旧货市场上还能见到，教师介绍打字机最好能找到实物带进课堂让学生观察。这首乐曲形象地描绘了打字机工作时的声响，非常形象，十分生动。作者安德森是美国的轻音乐作曲家，他十分擅长创作形象鲜明逼真的管弦乐小品，尤其是他十分重视为儿童们创作出既好听又生动的小曲，例如我们早已欣赏过的跳圆舞曲的小猫、打切分间的小闹钟等都出自他的手下。欣赏音乐 请学生说说听后的感受。复听。提醒注意回铃的声音和掉转机头的声音，学生可自由随音乐模仿用打字机打字的动作，动作不要求统一，但应注意合着音乐的节拍。分组选用合适的打击乐器随管乐敲击。4.创编 这是一个很有意义的创作练习，我们先来唱一唱课本中出示的例子

5、（即”叮铃铃，叮铃铃，快乐的歌”）。手机的铃声是怎样的呢（学生议论），手机的铃声是五花八门的有的发出嘟嘟的声响，有的与电话铃声相似，更多的是一段电子音乐，因此我们也可以从多方面去设计，不一定局限在“叮铃铃”的声响，同样，节奏也可以变，但是要与后面的 自然连接，这就是难点。现在我们可以以同桌为组两人一组共同商量。教师抽查几组的创作（可出只是口头的），如学生记谱能力欠缺、可由学生唱教师记。教师选择几个公布师生共同演唱评议。再用同样的方法填写自行车的铃声。为了拓宽学生的音乐思维教师可就“叮铃铃”三个字给学生提供多种节奏。如：教学反思：曲中获得乐趣更加热爱音乐在欣赏器乐曲的过程中能逐步注意节奏速度力度

6、等音乐表现要素对于塑造音乐形象的作用通过模仿学习创编培育求新求异思维对创编感到兴趣教学过程导入本节课我们要欣赏两首非常好听非常生动形象的内容这就给了我们广泛的联象的空间但这也不是毫无根据的乱象因为音乐本身已经结了我们不少信息例如旋律节奏速度音区节拍等都与所表现的内容有关就速度来说表现兴奋热烈的音乐一般都要快些就节奏来说表现深沉思考的音乐来开始欣赏欣赏时要静心地听积极地还要注意音乐的旋律节奏速度力度等有些什么特点经常坚持这样来欣赏音乐我们的音乐欣赏水平就能大大提高了欣赏管弦乐合奏维也纳的八音钟从课本上的插图谈起介绍八音钟和维也纳学生也可学习好资料 欢迎下载 学生能专注的感受乐曲，在音乐创编活动中

7、表现音乐思维能力。曲中获得乐趣更加热爱音乐在欣赏器乐曲的过程中能逐步注意节奏速度力度等音乐表现要素对于塑造音乐形象的作用通过模仿学习创编培育求新求异思维对创编感到兴趣教学过程导入本节课我们要欣赏两首非常好听非常生动形象的内容这就给了我们广泛的联象的空间但这也不是毫无根据的乱象因为音乐本身已经结了我们不少信息例如旋律节奏速度音区节拍等都与所表现的内容有关就速度来说表现兴奋热烈的音乐一般都要快些就节奏来说表现深沉思考的音乐来开始欣赏欣赏时要静心地听积极地还要注意音乐的旋律节奏速度力度等有些什么特点经常坚持这样来欣赏音乐我们的音乐欣赏水平就能大大提高了欣赏管弦乐合奏维也纳的八音钟从课本上的插图谈起介绍八音钟和维也纳学生也可