一年级下语文教学设计看花灯北师大版小学教育小学_小学教育-小学教育.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 看花灯 教学目标：1、经历读课文的过程，了解课文内容。2、认读 7 个生字、11 个认读字。认识草字头，会写“花”，知道“正”是多音字。3、能说出花灯名字，把见过的花灯讲给大家听，感受看花灯的快乐。4、培养学生热爱生活的情感。教学重点：识字，会写花，正确读课文。教学难点：理解课文，体会看花灯的欢乐。教学准备：多媒体课件。教学时间：两课时。教学过程：第一课时 一、激情导入 课件播放，感受花灯的美丽。教师提问：“你知道这是什么节日吗？”（简单介绍花灯、正月十五）二、板书课题“看花灯”1、学习生字“花”。介绍偏旁部首“草字头”，你还见到哪些草字头的字？（苗、节、燕、菜

2、、芳、劳）结构：是上下结构、上窄下宽。组词：红花、花灯、花草、白花、花朵 生描红、书写。2、看课题，你有什么问题？你想知道什么？（花灯是什么颜色的？花灯是什么形状的？花灯有名字吗？花灯是什么样的）师：现在就让我们带着这些问题，一起来学习课文。三、理解课文 1、师范读。要求：听清老师的读音和断句。2、学生试读。（1）看拼音正确读课文，把标出的生字多读几遍。（2）标出自然段，师巡视指导。3、检查生字、词语。花灯 正月十五 我和妈妈 大鱼 飞走 点头 街道 墙上 栏杆 世界 蝴蝶 翅膀 甩开（1）指名读，领读、指读、齐读。（2）、带拼音读，去拼音读。4、检查课文，指名读。5、理解课文。（1）谁在什么

3、时候去看花灯了？学习必备 欢迎下载 第 2 页（2）课文介绍了哪些花灯？（2）花灯这么美，让我们把花灯美美的读出来吧！6、拓展。师：你还见过什么样的花灯？能为大家介绍吗？四、课后小结 学完这篇课文，你又产生了什么新问题？（中国还有哪些传统节日？我们是怎样过其他节日的）第二课时 一、我们学习了看花灯，你还记得我们看了哪些花灯吗？它们都是什么样的？二、巩固生字的读音。课文中的生字和认读字你还认识吗？课件出示词语：花灯 正月十五 我和妈妈 大鱼 飞走 点头 街道 墙上 栏杆 世界 蝴蝶 翅膀 甩开 指名读。三、学习新字词。出示生字字。1、指名读一读。2、用生字组词。3、师范写，生描红、书写。4、在生

4、字本上，每字组3 个词语。5、出示词语练习说句子。（1）指导说句子（2）生比一比谁说的句子完整。四、课堂小结 我们已经学完了看花灯这篇课文，希望同学们课下把你看到过认为很漂亮的花灯画下来，让我们比一比谁的花灯最漂亮。是多音字能说出花灯名字把见过的花灯讲给大家听感受看花灯的快乐培养学生热爱生活的情感教学重点识字会写花正确读课文教学难点理解课文体会看花灯的欢乐教学准备多媒体课件教学时间两课时教学过程第一课时一激情导入课偏旁部首草字头你还见到哪些草字头的字苗节燕菜芳劳构是上下构上窄下宽组词红花花灯花草白花花朵生描红书写看课题你有什么问题你想知道什么花灯是什么颜色的花灯是什么形状的花灯有名字吗花灯是什么样的师现在就让我们生字多读几遍标出自然段师巡视指导检查生字词语花灯正月十五我和妈妈大鱼飞走点头街道墙上栏杆世界蝴蝶翅膀甩开指名读领读指读齐读带拼音读去拼音读检查课文指名读理解课文谁在什么时候去看花灯了第页学习必备欢迎下载