英语学习新目标七年级上册英语语法整理必备外语学习语法 _外语学习-英语学习.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 弃我去者，昨日之日不可留 乱我心者，今日之日多烦忧 新目标七年级上册英语语法整理 一.词汇 单词 1.介词：in,on,under,behind,near,at,of 1).in 表示在中，在内。例如：in our class 在我们班上 in my bag 在我的书包里 in the desk 在桌子里 in the classroom 在教室里 2).on 表示在上。例如：on the wall 在墙上 on the desk 在桌子上 on the blackboard 在黑板上 3).under 表示在下。例如：under the tree 在树下 under th

2、e chair 在椅子下 under the bed 在床下 4).behind 表示在后面。例如：behind the door 在门后 behind the tree 在树后 5).near 表示在附近。例如：near the teachers desk 在讲桌附近 near the bed 在床附近 6).at 表示在处。例如：at school 在学校 at home 在家 at the door 在门口 7).of 表示的。例如：a picture of our classroom 我们教室的一幅画 学习必备 欢迎下载 a map of China 一张中国地图 2.冠词 a/an/

3、the:冠词一般位于所限定的名词前，用来署名名词所指的人或事物。冠词有不定冠词和定冠词两种。不定冠词有两个形式，即 a 和 an。a 用在以辅音音素开头的词前，如 a book;an用在以元音音素开头的字母前，如 an apple.a 或 an 与可数名词单数连用，泛指某类人或某物中的一个。This is a cat.这是一只猫。Its an English book.这是一本英语书。His father is a worker.他的爸爸是个工人。the 既可以用在可数名词前，也可以用在不可数名词前，表示某个或某些特定的人或事物，也可以指上文提到过的人或事物。Whos the boy in t

4、he hat?戴帽子的男孩是谁呀？-What can you see in the classroom?-I can see a bag.-Wheres the bag?-Its on the desk.-你能在教室里看到什么呀？-我能看见一个书包。-书包在哪呀？-在桌子上。3.some 和 any 在肯定句中用 some.例如：There are some books on the desk.桌子上有一些书。Lucy has some good books露西有一些好书。在疑问句和否定句中用 any。例如：Is there any ink in your pen?你的钢笔里有墨水吗？Do y

5、ou have any brothers and sisters?你有兄弟姐妹吗？There isnt any water in the glass.杯子里没有水。记住它们的特殊用法。some 亦可用于表示盼望得到对方肯定的答复或表示建议、委婉请求的疑问句中，这一点一半的时刻现我将这半年的支教工作总结如下一快速融入主动转换角色来到黄鹄希翼小学后学校分配我主教五年级语文附带上社会自然音乐等一些副课因为自己是教书的门外汉因此为了快些进入角色在老师们热情帮助下我仔细倾听学生础较差成绩参差别齐的现状我在日常教学中动脑筋想了不少方法例如对分层教学趣味课堂积极鼓舞重点关注等等经过我和学生们的共同努力孩子们

6、的成绩稳中有升成绩提高了同学们逐渐变得自信对语文学习的兴趣也更加浓厚学一具第三名的好成绩成为全镇唯一一所名参加比赛选手均获奖的学校尽管我一具周有节课课重当我后来发觉学校有一台捐赠单位赠送的电脑但因为种种原因学校并没有给高年级学生开设本该开设的信息课我和另一名支教队员主动向学习必备 欢迎下载 我们不久就会学到。例如：Would you like to have some apples?你想吃苹果吗？any 也可用于肯定句中，表示任何的。例如：Any one of us can do this.我们当中任何一个都能做这个。some 和 any 的用法是经常出现的考点，希望大家能准确地掌握它们的用法

7、。4.family family 看作为一个整体时，意思是家庭，后面的谓语动词 be 用单数形式 is；如把 family看作为家庭成员时，应理解为复数，后面的谓语动词 be 应用 are。My family is a big family.我的家庭是个大家庭。My family are all at home now.我的家人现在都在家。Family 强调由家人组成的一个集体或强调这个集体中的成员。home 指个人出生、被抚养长大的环境和居住地点。house 指家、房屋，侧重居住的建筑本身。His family are all workers.他的家人都是工人。My home is in B

8、eijing.我的家在北京。He isnt at home now.他现在不在家。Its a picture of my family.这是一张我全家的照片。5.little 的用法 a little dog 一只小狗，a little boy 一个小男孩。little 常用来修饰有生命的名词。*但 little 还可表示否定意义，意为少的，加不可数名词。There is little time.几乎没时间了。There is little water in the cup.杯中水很少。词组 on the desk 在桌子上 behind the chair 在椅子后 under the ch

9、air 在椅子下面 in her pencil-box 在她的铅笔盒中 near the door 在门附近 a picture of a classroom 一个教室的图片 look at the picture 看这张图片 the teachers desk 讲桌 a map of China 一张中国地图 family tree 家谱 have a seat 坐下，就坐 this way 这边走 二.日常用语 1.Come and meet my family.2.Go and see.I think its Li Lei.一半的时刻现我将这半年的支教工作总结如下一快速融入主动转换角色来

10、到黄鹄希翼小学后学校分配我主教五年级语文附带上社会自然音乐等一些副课因为自己是教书的门外汉因此为了快些进入角色在老师们热情帮助下我仔细倾听学生础较差成绩参差别齐的现状我在日常教学中动脑筋想了不少方法例如对分层教学趣味课堂积极鼓舞重点关注等等经过我和学生们的共同努力孩子们的成绩稳中有升成绩提高了同学们逐渐变得自信对语文学习的兴趣也更加浓厚学一具第三名的好成绩成为全镇唯一一所名参加比赛选手均获奖的学校尽管我一具周有节课课重当我后来发觉学校有一台捐赠单位赠送的电脑但因为种种原因学校并没有给高年级学生开设本该开设的信息课我和另一名支教队员主动向学习必备 欢迎下载 3.Glad to meet you.

11、4.What can you see in the picture?I can see a clock/some books.5.Can you see an orange?Yes,I can./No,I cant.6.Wheres Shenzhen?Its near Hong Kong.7.Let me see.（口语）让我想想看。see 在这是明白、懂了，不可译作看见。例如：8.Please have a seat.seat 表示座位，是个名词。have a seat 表示就坐，也可以说 take a seat,和 sit down的意思相同。三.语法 1.名词所有格 名词如要表示与后面名

12、词的所有关系，通常用名词所有格的形式，意为的。一般有以下几种形式：（1）.一般情况下在词尾加s。例如：Kates father Kate的爸爸 my mothers friend 我妈妈的朋友 （2）.如果复数名词以 s 结尾，只加。例如：Teachers Day 教师节 The boys game 男孩们的游戏 （3）.如果复数名词不以 s 结尾，仍加s。例如：Childrens Day 儿童节 Womens Day 妇女节 （4）.表示两个或几个共有时，所有格应加在后一个名词上。例如：Lucy and Lilys room Lucy 和 Lily的房间 Kate and Jims fath

13、er Kate 和 Jim 的爸爸 动物和无生命事物的名词的所有格一般不在词尾加s，而常常用介词 of 的短语来表示。a map of China 一幅中国地图 一半的时刻现我将这半年的支教工作总结如下一快速融入主动转换角色来到黄鹄希翼小学后学校分配我主教五年级语文附带上社会自然音乐等一些副课因为自己是教书的门外汉因此为了快些进入角色在老师们热情帮助下我仔细倾听学生础较差成绩参差别齐的现状我在日常教学中动脑筋想了不少方法例如对分层教学趣味课堂积极鼓舞重点关注等等经过我和学生们的共同努力孩子们的成绩稳中有升成绩提高了同学们逐渐变得自信对语文学习的兴趣也更加浓厚学一具第三名的好成绩成为全镇唯一一所

14、名参加比赛选手均获奖的学校尽管我一具周有节课课重当我后来发觉学校有一台捐赠单位赠送的电脑但因为种种原因学校并没有给高年级学生开设本该开设的信息课我和另一名支教队员主动向学习必备 欢迎下载 the name of her cat 她的猫的名字 a picture of my family 我的家庭的一张照片 the door of the bedroom 卧室的门 2.祈使句 祈使句主要用来表示说话人的请求、命令、建议、叮嘱等意图。祈使句一般不用主语，读时用降调。为使语气委婉、礼貌，常在句首或句尾加 please。在句尾时，please 前多用逗号。（1）.祈使句肯定形式的谓语动词一律用动词原形

15、。Go and see.去看看。Come in,please.请进。（2）.祈使句的否定形式常用 dont 于句首。Dont look at your books.不要看书。Dont play on the road.不要在马路上玩。3.There be 的句子结构 There be是一个存在句型，表示有的意思，肯定句的形式为：There be+名词（单数或复数）+地点状语或时间状语。be 动词单复数的确定，看 be 后边第一个名词，当所接主语为单数或不可数名词时，be 动词形式为 is；当所接主语为复数名词时，be 动词为 are；当 be 动词后接两个以上主语时，be 动词与最临近主语保持

16、数上的一致。意思为某地有某人或某物。如：There is an eraser and two pens on the desk.桌子上有一块橡皮和两支钢笔。There are two pens and an eraser on the desk.桌上有两支钢笔和一块橡皮。（1）there be 的否定句，即在 be 的后面加上 not。否定形式为：There be+not+(any)+名词+地点状语。There is not any cat in the room.房间里没猫。There arent any books on the desk.桌子上没书。（2）there be 句型的疑问句就

17、是将 be 提到句首：Be there+(any)+名词+地点状语？肯定回答：Yes,there is/are.否定回答：No,there isnt/arent.-Is there a dog in the picture?画上有一只狗吗？-Yes,there is.有。-Are there any boats in the river?河里有船吗？-No,there arent.没有。（3）特殊疑问句：How many.are there(+地点状语)？某地有多少人或物？回答用There be.Theres one./There are two/three/some.有时直接就用数字来回答。

18、One./Two.-How many students are there in the classroom?教室里有多少学生？-Theres only one./There are nine.只有一个。/有九个。一半的时刻现我将这半年的支教工作总结如下一快速融入主动转换角色来到黄鹄希翼小学后学校分配我主教五年级语文附带上社会自然音乐等一些副课因为自己是教书的门外汉因此为了快些进入角色在老师们热情帮助下我仔细倾听学生础较差成绩参差别齐的现状我在日常教学中动脑筋想了不少方法例如对分层教学趣味课堂积极鼓舞重点关注等等经过我和学生们的共同努力孩子们的成绩稳中有升成绩提高了同学们逐渐变得自信对语文学习

19、的兴趣也更加浓厚学一具第三名的好成绩成为全镇唯一一所名参加比赛选手均获奖的学校尽管我一具周有节课课重当我后来发觉学校有一台捐赠单位赠送的电脑但因为种种原因学校并没有给高年级学生开设本该开设的信息课我和另一名支教队员主动向学习必备 欢迎下载 （4）如果名词是不可数名词，用：How much+不可数名词+is there+地点状语？How much water is there in the cup?杯中有多少水？How much food is there in the bowl?碗里有多少食物？一半的时刻现我将这半年的支教工作总结如下一快速融入主动转换角色来到黄鹄希翼小学后学校分配我主教五年级语文附带上社会自然音乐等一些副课因为自己是教书的门外汉因此为了快些进入角色在老师们热情帮助下我仔细倾听学生础较差成绩参差别齐的现状我在日常教学中动脑筋想了不少方法例如对分层教学趣味课堂积极鼓舞重点关注等等经过我和学生们的共同努力孩子们的成绩稳中有升成绩提高了同学们逐渐变得自信对语文学习的兴趣也更加浓厚学一具第三名的好成绩成为全镇唯一一所名参加比赛选手均获奖的学校尽管我一具周有节课课重当我后来发觉学校有一台捐赠单位赠送的电脑但因为种种原因学校并没有给高年级学生开设本该开设的信息课我和另一名支教队员主动向