未来版品德与社会五下《我们的母亲河》表格式导学案小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf

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1、祖国有多大导学案 审核人签字：授 课 年 级 五年级 学 科 思品 课 题 我们的母亲河 任课 教师 马永青 邓丽君 课 型 问题解决课 课时 一课时 授课 时间 教 材 分 析 我们的母亲河 选自义务教育课程标准实验教科书第二单元（壮丽的 山河）中的第一个课题。学生将通过这节课的学习，了解有关母亲河的状 况以及称长江、黄河为母亲河的原因。在教学时和学生的实际生活紧密相 连，将环保的理念有意识地加以渗透，并成为学生日常生活中的自觉行为，这对学生来说是受益终身的。设计理念 学生唱戏，师生搭台 教 学 目 标 1、通过收集、交流有关长江、黄河的知识，培养学生热爱母亲河的情 感。2、通过对母亲河的了

2、解，能在生活中用实际行动保护母亲河。3、通过了解长江、黄河对中华民族生存、发展的作用，知道这两条河 流是我们的母亲河；并通过调查了解母亲河的现状以及人们保护母亲河的 措施，且能在生活中用实际行动保护母亲河。重 点 难 点 教学重点：通过对母亲河的了解，能在生活中用实际行动保护母亲河。教学难点：培养学生获取信息，自主探究，合作学习等方面的能力。教 法 与 学 法 教师 学生：问题呈现，：合作学习，科学指导 交流体悟 教 学 准 一案三单 备 教学过程设计 教 学 环 节 时 间 教学 内容 教师行为 期望的学生行为 一、歌曲导入。1.学术助理为大家介绍本节 1、今天我给大家带来 课的教学内容。了

3、一首优美的歌曲，请欣 2.学生能表现出极高的学习 赏！播放龙的传人 热情。导 入 学 习 5分钟 谈话导入 激发兴趣 2、从歌中你听出了什 么？这优美的歌声和着雄 壮的旋律，表达了远在他 乡的中华儿女对祖国的思 念之情。古老的中国有两 条重要的河流，一条是 3.板书课题。课时一课时授课时间我们的母亲河选自义务教育课程标准实验教科书第二单元壮丽教的山河中的第一个课题学生将通过这节课的学习了解有关母亲河的状材分况以及称长江黄河为母亲河的原因在教学时和学生的实际生活紧密相析连生搭台通过收集交流有关长江黄河的知识培养学生热爱母亲河的情感教学目标通过对母亲河的了解能在生活中用实际行动保护母亲河通过了解长

4、江黄河对中华民族生存发展的作用知道这两条河流是我们的母亲河并通过调查了解母亲在生活中用实际行动保护母亲河点教学难点培养学生获取信息自主探究合作学习等方面的能力教法与教师问题呈学法现学生合作学习教科学指导交流体悟学准备教学环节时间一案三单教学过程设计教学内容教师行为期望的学生行为 “长江”，另一条是“黄 河”。今天就让我们开始 我们的寻根之旅，走近长 江，走近黄河。（板书：我 们的母亲河）合 作 学 习 2分 钟 小组合作 研读文本 二、了解“母亲河”。（一）、流经省份。1、长江、黄河它们的 主流流经了哪些省、直辖 市、自治区？（出示地图）让我们来看看地图。红色 的表示黄河，兰色的表示 长江。（

5、手指）让我们小组 合作，从左边的源头开始，找一找，2、交流。3、过渡：大家看，源 远流长的长江、黄河犹如 两条巨龙，穿行在祖国的 1.初识问题 2.自主思考，完成问题 3.小组合作讨论，交流想法，完善答案，总结板书。4.学科长牵头展示，组员补 充。5.大胆质疑，合作解决，加深 认识。课时一课时授课时间我们的母亲河选自义务教育课程标准实验教科书第二单元壮丽教的山河中的第一个课题学生将通过这节课的学习了解有关母亲河的状材分况以及称长江黄河为母亲河的原因在教学时和学生的实际生活紧密相析连生搭台通过收集交流有关长江黄河的知识培养学生热爱母亲河的情感教学目标通过对母亲河的了解能在生活中用实际行动保护母亲

6、河通过了解长江黄河对中华民族生存发展的作用知道这两条河流是我们的母亲河并通过调查了解母亲在生活中用实际行动保护母亲河点教学难点培养学生获取信息自主探究合作学习等方面的能力教法与教师问题呈学法现学生合作学习教科学指导交流体悟学准备教学环节时间一案三单教学过程设计教学内容教师行为期望的学生行为 （三）、走近黄河 让我们一同走近另一 条著名的河流 黄河。我们看看书中是怎样描述 黄河的。指名读。我们注 意看，黄河是我国最古老 的农耕区，世界著名的古 代文明发祥地之一。你对 这些介绍还有补充吗？所以成为世界著名的 古代文明发祥地之一啊！这是我们祖先生息繁 衍的地方！这是书中关于黄河的 描述，除此之外，你

7、还了 解了哪些黄河的知识？哪 组来汇报？你们知道黄河一年泥 沙的存积量，如果绕地球 课时一课时授课时间我们的母亲河选自义务教育课程标准实验教科书第二单元壮丽教的山河中的第一个课题学生将通过这节课的学习了解有关母亲河的状材分况以及称长江黄河为母亲河的原因在教学时和学生的实际生活紧密相析连生搭台通过收集交流有关长江黄河的知识培养学生热爱母亲河的情感教学目标通过对母亲河的了解能在生活中用实际行动保护母亲河通过了解长江黄河对中华民族生存发展的作用知道这两条河流是我们的母亲河并通过调查了解母亲在生活中用实际行动保护母亲河点教学难点培养学生获取信息自主探究合作学习等方面的能力教法与教师问题呈学法现学生合作

8、学习教科学指导交流体悟学准备教学环节时间一案三单教学过程设计教学内容教师行为期望的学生行为 生：27圈 是啊，说明黄河的含沙 量太高了。说到黄河，我们不能不 提黄河的一个著名的景 点，你知道是什么吗？这 是一个非常雄伟壮观的瀑 布，你们想看吗？（出示 黄河壶口瀑布课件）你感受到了什么？黄河的魅力深深地吸 引着国内外的众多游客！黄河存在哪些问题，我 们政府是怎么解决的？讨论解决（二）、走近长江 1、我们都是长江边长 大的孩子，首先让我们来 了解长江。（学术助理介绍 点拨）课时一课时授课时间我们的母亲河选自义务教育课程标准实验教科书第二单元壮丽教的山河中的第一个课题学生将通过这节课的学习了解有关母

9、亲河的状材分况以及称长江黄河为母亲河的原因在教学时和学生的实际生活紧密相析连生搭台通过收集交流有关长江黄河的知识培养学生热爱母亲河的情感教学目标通过对母亲河的了解能在生活中用实际行动保护母亲河通过了解长江黄河对中华民族生存发展的作用知道这两条河流是我们的母亲河并通过调查了解母亲在生活中用实际行动保护母亲河点教学难点培养学生获取信息自主探究合作学习等方面的能力教法与教师问题呈学法现学生合作学习教科学指导交流体悟学准备教学环节时间一案三单教学过程设计教学内容教师行为期望的学生行为 长江不仅风景优美，沿 岸还有许多著名的经济发 达的城市。支流众多，流域面积 广，滋润我国 20%的土地。你的资料告诉我

10、们长 江上中下游三段的位置，谢谢你！长江三角洲在全国经 济中占有重要地位，号称 中国的“金三角”。我们书中是怎样描述 长江的呢？（出示课件）刚才同学们汇报时，说 到了一个长江的著名工 程，这个工程叫什么？关于三峡工程，大家还 有资料补充吗？还有它的大坝也是世 课时一课时授课时间我们的母亲河选自义务教育课程标准实验教科书第二单元壮丽教的山河中的第一个课题学生将通过这节课的学习了解有关母亲河的状材分况以及称长江黄河为母亲河的原因在教学时和学生的实际生活紧密相析连生搭台通过收集交流有关长江黄河的知识培养学生热爱母亲河的情感教学目标通过对母亲河的了解能在生活中用实际行动保护母亲河通过了解长江黄河对中华

11、民族生存发展的作用知道这两条河流是我们的母亲河并通过调查了解母亲在生活中用实际行动保护母亲河点教学难点培养学生获取信息自主探究合作学习等方面的能力教法与教师问题呈学法现学生合作学习教科学指导交流体悟学准备教学环节时间一案三单教学过程设计教学内容教师行为期望的学生行为 想不想看看？（出示课件）我们看看这就是三峡，它可是世界上最大的水电 站、最长的混凝土大坝，可以为我们创造出巨大的 电能。这个工程功在当代、利在千秋啊！同学们想欣赏长江迷 人的风采吗？老师课前收 集了一段视频，我们一起 来欣赏！长江存在哪些环境问 题，我们应该怎样更好地 保护和治理它？小组讨论，全班交流。（四）、谈感受，深化 情感

12、刚才我们了解了长江 黄河的知识，欣赏了她们 课时一课时授课时间我们的母亲河选自义务教育课程标准实验教科书第二单元壮丽教的山河中的第一个课题学生将通过这节课的学习了解有关母亲河的状材分况以及称长江黄河为母亲河的原因在教学时和学生的实际生活紧密相析连生搭台通过收集交流有关长江黄河的知识培养学生热爱母亲河的情感教学目标通过对母亲河的了解能在生活中用实际行动保护母亲河通过了解长江黄河对中华民族生存发展的作用知道这两条河流是我们的母亲河并通过调查了解母亲在生活中用实际行动保护母亲河点教学难点培养学生获取信息自主探究合作学习等方面的能力教法与教师问题呈学法现学生合作学习教科学指导交流体悟学准备教学环节时间

13、一案三单教学过程设计教学内容教师行为期望的学生行为 定有很多的感受，请你用 一句话或者一个词语来概 括以下你对她们的印象！在黄河之滨，就矗立着 这样一座石雕，这是专为 黄河而设计的，看着这座 石雕，你联想到什么？是的，这座石雕就被人 们称作“黄河母亲”。（板 书：母亲河）你知道人们 为什么把长江黄河称为母 亲河吗？长江黄河像母亲一样 养育了一代又一代中华儿 女，所以人们把她们称为“母亲河”！拓 展 学 习 12分钟 纵观全文 体会情感 总结提升.三、总结汇报 谈话：母亲河养育了我 们，但我们在开发和利用 母亲河的时候，却忽略了 对母亲河的保护。母亲河 脏了，浑了，丑了！比如 黄河，曾有这样的一

14、首顺 口溜来描述黄河流域的污 染状况：50 年代淘米洗 回顾课堂，总结主 题，完成板书。课时一课时授课时间我们的母亲河选自义务教育课程标准实验教科书第二单元壮丽教的山河中的第一个课题学生将通过这节课的学习了解有关母亲河的状材分况以及称长江黄河为母亲河的原因在教学时和学生的实际生活紧密相析连生搭台通过收集交流有关长江黄河的知识培养学生热爱母亲河的情感教学目标通过对母亲河的了解能在生活中用实际行动保护母亲河通过了解长江黄河对中华民族生存发展的作用知道这两条河流是我们的母亲河并通过调查了解母亲在生活中用实际行动保护母亲河点教学难点培养学生获取信息自主探究合作学习等方面的能力教法与教师问题呈学法现学生

15、合作学习教科学指导交流体悟学准备教学环节时间一案三单教学过程设计教学内容教师行为期望的学生行为菜，60年代洗衣灌溉，70 年代水质变坏，80 年代鱼 虾绝代，90 年代人畜受 害这说明我国水污染太 严重了。2、同学们，今天，我们的 寻根之旅就要结束了。我 们同是中国人，同饮长江 水，我们心中共有同一个 愿望：愿我们的母亲河，奔腾不息，活力永驻！3、学生交流汇报。课 堂 延 伸 简谈收获 1.引导谈话：通过学习，有何收获？2.学术助理总结本节课。3.学术助理评选出明星 组和今日之星。简谈自己学习后的收获或感 想。板 书 设 计 黄河 我们的母亲河 长江 教 学 反 思 课时一课时授课时间我们的母

16、亲河选自义务教育课程标准实验教科书第二单元壮丽教的山河中的第一个课题学生将通过这节课的学习了解有关母亲河的状材分况以及称长江黄河为母亲河的原因在教学时和学生的实际生活紧密相析连生搭台通过收集交流有关长江黄河的知识培养学生热爱母亲河的情感教学目标通过对母亲河的了解能在生活中用实际行动保护母亲河通过了解长江黄河对中华民族生存发展的作用知道这两条河流是我们的母亲河并通过调查了解母亲在生活中用实际行动保护母亲河点教学难点培养学生获取信息自主探究合作学习等方面的能力教法与教师问题呈学法现学生合作学习教科学指导交流体悟学准备教学环节时间一案三单教学过程设计教学内容教师行为期望的学生行为班级：姓名：指导老师

17、：同学们，通过预习这篇课文你们一定有不少收获吧，请大家认真完成下列 各题。【教学目标】一、知识与技能 通过了解长江、黄河对中华民族生存、发展的作用，知道这两 条河流是我们的母亲河；并通过调查了解母亲河的现状以及人们保护母亲河的措 施，且能在生活中用实际行动保护母亲河。二、过程与方法 培养学生获取信息，自主探究，合作学习 三、情感、态度与价值观 通过对母亲河的了解，能在生活中用实际行动保护母 亲河。【教学重、难点】重点：通过收集、交流有关长江、黄河的知识，培养学生热爱母亲河的情感。难点：能在生活中用实际行动保护母亲河。【预习导学】1、我国的母亲河是（）和（）。2、黄河发源于我国（），从（）的雪山

18、起步，曲折 东流，像一个大大的（“”）字，蜿蜒前行，流经（）个省级行政区，最终注 入（），全长（）千米，是我国第（）长河。3、长江发源于（）西部，注入（）。流经我国（）个省级 行政区，全长（）千米，是我国（）长河。课时一课时授课时间我们的母亲河选自义务教育课程标准实验教科书第二单元壮丽教的山河中的第一个课题学生将通过这节课的学习了解有关母亲河的状材分况以及称长江黄河为母亲河的原因在教学时和学生的实际生活紧密相析连生搭台通过收集交流有关长江黄河的知识培养学生热爱母亲河的情感教学目标通过对母亲河的了解能在生活中用实际行动保护母亲河通过了解长江黄河对中华民族生存发展的作用知道这两条河流是我们的母亲河

19、并通过调查了解母亲在生活中用实际行动保护母亲河点教学难点培养学生获取信息自主探究合作学习等方面的能力教法与教师问题呈学法现学生合作学习教科学指导交流体悟学准备教学环节时间一案三单教学过程设计教学内容教师行为期望的学生行为小组长评价 老师评价 自我评价 课时一课时授课时间我们的母亲河选自义务教育课程标准实验教科书第二单元壮丽教的山河中的第一个课题学生将通过这节课的学习了解有关母亲河的状材分况以及称长江黄河为母亲河的原因在教学时和学生的实际生活紧密相析连生搭台通过收集交流有关长江黄河的知识培养学生热爱母亲河的情感教学目标通过对母亲河的了解能在生活中用实际行动保护母亲河通过了解长江黄河对中华民族生存

20、发展的作用知道这两条河流是我们的母亲河并通过调查了解母亲在生活中用实际行动保护母亲河点教学难点培养学生获取信息自主探究合作学习等方面的能力教法与教师问题呈学法现学生合作学习教科学指导交流体悟学准备教学环节时间一案三单教学过程设计教学内容教师行为期望的学生行为班级：姓名：指导老师：各位同学,请大家根据预习内容，认真完成下列问题，并在小组内充分讨论 问题一：说说黄河和长江的发源地以及最后注入的海域。问题二：讲讲黄河现在在面临的问题，针对这些问题我们应该怎么做？问题三：长江流域出现了那些环境问题？应该怎样治理呢？交流 课时一课时授课时间我们的母亲河选自义务教育课程标准实验教科书第二单元壮丽教的山河中

21、的第一个课题学生将通过这节课的学习了解有关母亲河的状材分况以及称长江黄河为母亲河的原因在教学时和学生的实际生活紧密相析连生搭台通过收集交流有关长江黄河的知识培养学生热爱母亲河的情感教学目标通过对母亲河的了解能在生活中用实际行动保护母亲河通过了解长江黄河对中华民族生存发展的作用知道这两条河流是我们的母亲河并通过调查了解母亲在生活中用实际行动保护母亲河点教学难点培养学生获取信息自主探究合作学习等方面的能力教法与教师问题呈学法现学生合作学习教科学指导交流体悟学准备教学环节时间一案三单教学过程设计教学内容教师行为期望的学生行为 当堂达标】1、2、3、班级：姓名：指导老师：水是生命之源，人类自古以来就懂

22、得（“”）。）和（黄河发源于我国（），全长约（）是我国两条主要的河流。）省中部，）千米，新中国成立以后，党中央发出（“防止（）；在下游加高加固（4、5、黄河下游形成的”）。6、长江发源于（政区，全长约（流经（是我国第（）个省级行政区，从山东注）长河。”）的号召，在黄河中上游（），防止（）。”是黄河汛期的一大隐患。使黄河再现生机和活力的工程是）西部，最后注入（）。长江流经（）千米，是我国第（）大河。7、长江沿岸著名的大城市有（8、长江流域出现了很多问题，源头的（到破坏，人们把长江当成天然的（），）个省级行）和上海市。）正在退缩，上游的（），导致长江严重的垃圾污染。9、我们的家乡有（）河、（）河

23、小组评价：教师评价：）遭 课时一课时授课时间我们的母亲河选自义务教育课程标准实验教科书第二单元壮丽教的山河中的第一个课题学生将通过这节课的学习了解有关母亲河的状材分况以及称长江黄河为母亲河的原因在教学时和学生的实际生活紧密相析连生搭台通过收集交流有关长江黄河的知识培养学生热爱母亲河的情感教学目标通过对母亲河的了解能在生活中用实际行动保护母亲河通过了解长江黄河对中华民族生存发展的作用知道这两条河流是我们的母亲河并通过调查了解母亲在生活中用实际行动保护母亲河点教学难点培养学生获取信息自主探究合作学习等方面的能力教法与教师问题呈学法现学生合作学习教科学指导交流体悟学准备教学环节时间一案三单教学过程设计教学内容教师行为期望的学生行为