推广普通话主题班会方案小学教育爱心教育_办公文档-解决方案.pdf

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1、推广普通话主题班会方案 目标:通过此次主题班会，提高对普通话的认识，自觉在校园使用普通话交流 推广普通话的使用，增强对祖国语言的热爱。准备工作：1 选定两个主持人，发音清晰，普通话标准，活泼开朗。主持人负责整个过程 的主持,组织讨论和发言。2 同学们选出三个同学作为发言评判团，负责对各个小组的发言评分，发言一 次加 2分,各个发 言分开给分，满分为 10分，评判团再根据发言的水平态度给分。发放做好的评分表细说评分标 准。3 选出一同学负责统计发言评判团的分数，取其平均分，并在黑板上记分。4将全班分成5个小组,每组10人,各小组指定一小组长,负责召集和组织讨 论发言。5 同学们自行了解一些普通话

2、的知识。过程：一、普通话知识知多少抢答，答对一题加十分。普通话中的 普通”二字什么意思 普通”二字是 普遍通行”，共通”的意思 什么叫做普通话？它以北京语音为标准音，以北方方言为基础方言，以典范的 现代白话文著 作为语法规范。国家规定的普通话宣传周的时间是 1998年起，每年 9 月份第三周为推广普通 话宣传周。新时期推广普通话的方针是大力推行，积极普及，逐步提高。、自由讨论：我们为什么要讲普通话？分小组讨论，讨论后发言。主持人适当给提示：这是一个开放性的题目，无论是事例论证还是道理论证，无 论是发生在自己身上的事例还是自己所知道的故事，无论是推广普通话的重要性还 是必要性，无论是对现在 还是

3、对未来，只要你的发言可以让我们认识我们要讲普通 话就可以。（自己所知的有关普通话 的故事，对我们写作的影响，和同学的交流。（主持人总结 我国是多民族，多语言，多方言的人口大国，语言不通，方言隔阂 阻碍着社会交际，现代化的经济，政治，文化等各项事业也难以顺利进行。因此推 广普及全国通用的普通话，是建设社会主义现代化强国的一项基础性工程。如果你 想与人交流，你应该说普通话；如果你走 出高淳，你要说普通话；如果你想做国际人,你必须学会说普通话！三、自己为什么不讲普通话，对普通话认识的误区有哪些？四、自我评价：自己现在的普通话水平如何，自己决定如何提高？五、学习普通话舌头操一一学习饶口令:读好饶口令，

4、加 5 分。三月三，小三去登山；上山又下山，下山又上山；登了三次山，跑了三里三；出了一身汗，湿了三件衫；小三山上大声喊，离天只有三尺三”四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，谁能说准四十，十四，四十四，谁来试一试，谁说十四是四十，就打谁十四 谁说四十是细席，就打谁四十 用增强对祖国语言的热爱准备工作选定两个主持人发音清晰普通话标准活泼开朗主持人负责整个过程的主持组织讨论和发言同学们选出三个同学作为发言评判团负责对各个小组的发言评分发言一次加分各个发言分开给分满分为分评分并在黑板上记分将全班分成个小组每组人各小组指定一小组长负责召集和组织讨论发言同学们自行了解一些普通话的知识过程一普通话知识知

5、多少抢答答对一题加十分普通话中的普通二字什么意思普通二字是普遍通行共通的意思通话宣传周的时间是年起每年月份第三周为推广普通话宣传周新时期推广普通话的方针是大力推行积极普及逐步提高自由讨论我们为什么要讲普通话分小组讨论讨论后发言主持人适当给提示这是一个开放性的题目无论是事例论证还板凳宽，扁担长，板凳比扁担宽，扁担比板凳长，扁担要绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上，扁担偏要板凳让扁担绑在板凳上.蓝教练是女教练 吕教练是男教练，蓝教练不是男教练，吕教练不是女教练.六郎中心学校四年级（1 班推广普通话”主题班会 活动目标：1、在校园内和社会上营造说普通话的良好氛围。2、师生养成用普通话交流的良好习惯。

6、3、借助学生带动家长说普通话，在社会中形成说普通话、用规范字的习惯。活动对象:四年级（1 班全体学生 活动时间:2010.9.14 活动地点:教室 活动主持人：汤伦洪、定义 用增强对祖国语言的热爱准备工作选定两个主持人发音清晰普通话标准活泼开朗主持人负责整个过程的主持组织讨论和发言同学们选出三个同学作为发言评判团负责对各个小组的发言评分发言一次加分各个发言分开给分满分为分评分并在黑板上记分将全班分成个小组每组人各小组指定一小组长负责召集和组织讨论发言同学们自行了解一些普通话的知识过程一普通话知识知多少抢答答对一题加十分普通话中的普通二字什么意思普通二字是普遍通行共通的意思通话宣传周的时间是年起

7、每年月份第三周为推广普通话宣传周新时期推广普通话的方针是大力推行积极普及逐步提高自由讨论我们为什么要讲普通话分小组讨论讨论后发言主持人适当给提示这是一个开放性的题目无论是事例论证还以北京语音为标准音，以北方话为基础方言、以典范的现代白话文著作为语法 规范的现代汉 民族共同语。其中，普通话”三字的涵义是“普遍”和“共通”的 意思 二、意义 1904年，近代女革命家秋瑾留学日本时，曾与留日学生组织了一个 演说联系 会”拟定了一份简章，在这份简章中就出现了 普通话”的名称。1906年,研究切 音字的学者朱文 熊在江苏新字母一书中把汉语分为 国文”文言文 普通话；和 俗语”方言,他不仅提出了 普通话”

8、的名称，而且明确地给 普通话”下了定 义：各省通行之话。”上世纪三十年 代瞿秋白在鬼门关以外的战争一文中提 出，文学革命的任务，决不止于创造出一些新式的诗歌小说和戏剧，它应当替中国建 立现代的普通话的文腔。”现代普通话的新中国文，应当是习惯上中国各地方共同 使用的，现代，人话？的，多音节的，有结尾的”当初在推广普通话的时候，曾经有人对新中国推广普通话有以下解释：新中国推 广的普通话，和封建统治者通行的官话不同。我们推广的普通话，是让群众在学好 自己的语言的基 础上,掌握而用来的交流工具。在旧社会,一些官僚拿他们定下的 官话，作为 特权的语言”凌驾于群众的语言之上，要人民群众接受他们的统治教 育

9、,认可他们的官僚制度。这个时代 不会再来了。我们新中国的干部，南下要学习 群众的语言，放下官架子，和人民群众走到一起。普通话只用于交流工具，任何行政 命令都不可以限制人民群众说自己的语言！普通话是现代汉民族共同语的口语形式，我们国家地域辽阔、人口很多，自古 以来就有方言分歧。方言的存在给交际带来不便，产生隔阂，为了克服方言给交际 带来的隔阂，就要有沟通各种方言的共同语存在。推广普通话，对于我们国家各个方面的发展具有重要的意义。推广普通话是国家统一和民族团结的需要。一个国家、一个民族是否拥有统一 的语言，是关系到国家和民族凝聚力的具有政治意义的大事。中华人民共和国宪 法第 19条规定：国家推广全

10、国通用的普通话”。使用国家通用的语言文字，是 每个公用增强对祖国语言的热爱准备工作选定两个主持人发音清晰普通话标准活泼开朗主持人负责整个过程的主持组织讨论和发言同学们选出三个同学作为发言评判团负责对各个小组的发言评分发言一次加分各个发言分开给分满分为分评分并在黑板上记分将全班分成个小组每组人各小组指定一小组长负责召集和组织讨论发言同学们自行了解一些普通话的知识过程一普通话知识知多少抢答答对一题加十分普通话中的普通二字什么意思普通二字是普遍通行共通的意思通话宣传周的时间是年起每年月份第三周为推广普通话宣传周新时期推广普通话的方针是大力推行积极普及逐步提高自由讨论我们为什么要讲普通话分小组讨论讨论

11、后发言主持人适当给提示这是一个开放性的题目无论是事例论证还民应当履行的权利（非义务。我国是一个多民族、多方言的国家，推广普 及普通话有利于增进我国各民族的交流 与往来，增强中华民族的凝聚力。推广普通话是加强素质教育的需要。普通话是以汉语文授课的各级各类学校的教学语言；是以汉语传送的各级广播 电台、电视台的规范语言；是汉语电影、电视剧、话剧必须使用的规范语言；是 我国党政机关、团体、企事业单位干部，在公务活动中必须使用的工作语言；是不 同的方言区以及国内不同民族之 间人们的通用语言。三、存在问题 推广普通话和方言保护并不矛盾，并非是一个取代另一个。普通话的确要学习，但是方言地区人群在和人对话时，

12、似乎交谈对象来使用普通话或者方言是没问题 的。不需要强制要 求同一方言背景的人群必须使用普通话。中国大陆从 50年代 开始推广普通话，取得较大的成就。现在，中国基本实现了在城市中普及普通话的目 标,在东部地区已经全面实现。然而，从 80年代开始，一些地区过度推普，导致了诸多 问题。首先，过分推广普通话导致方言的流失。在 02年后,推普力度继续加大，有些人 为了急功近利,禁止在幼儿园和学校使用方言，并且宣传方言粗俗、粗鄙、不文明，使 用普通话 才是文明、礼貌、高尚的行为。出现各地政府、官员、学者以推广普通 话为藉口肆意打压限 制其他语言的极端行为。一些地方政府以“推广普通话，建设 先进城市”作为

13、政绩,对当地地 方语言文化采取灭绝措施，直接导致地方本土语言 文化迅速式微。因此在沿海地区，出现了当地孩子不会说当地方言的现象。过度推普造成方言危机是个全国性的问题，其中以吴语地区最为严重。这个显 然违背了语言的自然发展规律，更是对中华文化的破坏。当然，保护方言的呼声也 一浪高过一浪。推普中间存在的极端行为引起不少人士的强烈反对，纷纷发起保护用增强对祖国语言的热爱准备工作选定两个主持人发音清晰普通话标准活泼开朗主持人负责整个过程的主持组织讨论和发言同学们选出三个同学作为发言评判团负责对各个小组的发言评分发言一次加分各个发言分开给分满分为分评分并在黑板上记分将全班分成个小组每组人各小组指定一小组

14、长负责召集和组织讨论发言同学们自行了解一些普通话的知识过程一普通话知识知多少抢答答对一题加十分普通话中的普通二字什么意思普通二字是普遍通行共通的意思通话宣传周的时间是年起每年月份第三周为推广普通话宣传周新时期推广普通话的方针是大力推行积极普及逐步提高自由讨论我们为什么要讲普通话分小组讨论讨论后发言主持人适当给提示这是一个开放性的题目无论是事例论证还本地语言文化的活动，然而往往收效甚微。有些保护本土语言的人士认为，极端的 推普政策利用了法律空白推行大北方 语言文化沙文主义，亦有些人认为，极端的推普政策违反中华人民共和国宪法中 关于公民语 言自由的条文，涉嫌语言文化歧视。当然也有人称南方方言区和北

15、方地区通话程度较低，但是在世界范围内，虽然语 言在减少,但是这些语言都是人口较少，而且通行地区经济落后，因此无法维持。比如 吴语区有 7000万人口，经济发达,吴语地区完全可以维持文化多样性，如果没有保存 和发展好吴语是不应该的。其次,过分推广普通话引起一些人对普通话的抵制。目前,西部一些普通话尚 未普及的城市,他们了解到东部地区的推普结果后，往往对使用普通话有所误解，推普 效果不明显。而广东地区也对这种推广普通话存在质疑，甚至有人把这种过激的推 普戏称为推普机”。广东地区也要警惕推白机”根据文化传播穷学富”的 原则,有些地区的客家话受粤语的渗透，成为 双方语言”甚至成为粤语区。第三,过分推广

16、普通话导致地域矛盾。语言文化更是族群标志，强制性的剥夺 母语教育和母语流通的权利是对某个特定族群的歧视，必然会导致特定族群因为 不公平”而对国家产 生离心倾向。更会挑拨 外地人”和 本地人”的冲突。恰 恰无法达到推普支持者所宣称的 减少矛盾,冲突，构建和谐”。少数民族地区语言 文化得到较好的保护反衬对汉族个内部族群 的极大不公平。又造成新的 不平 等”。例如，在大陆一些地区，由于方言的差距，一些外地 人往往到了当地要求当地人 使用普通话，并且不希望当地使用方言，造成一定的文化冲突。而在国外，国家一般没 有 标准语言”的制定或者推广，外地人往往融入当地学习当地方言，因此，文化地 域冲突比较少。因

17、此,有人称,过分推广普通话导致当地一些人担心自己方言 流失 出现对外来移民的反感情绪。第四,过分推广普通话导致民族矛盾。同时部分少数民族因为和汉族杂居，因 为受推普 政策的影响，其少数民族语言，文化和当地汉语方言一起消亡。比如广西 南宁市,南宁市区有很大一部分壮语使用者，随着南宁成为推普先进城市”南宁 用增强对祖国语言的热爱准备工作选定两个主持人发音清晰普通话标准活泼开朗主持人负责整个过程的主持组织讨论和发言同学们选出三个同学作为发言评判团负责对各个小组的发言评分发言一次加分各个发言分开给分满分为分评分并在黑板上记分将全班分成个小组每组人各小组指定一小组长负责召集和组织讨论发言同学们自行了解一

18、些普通话的知识过程一普通话知识知多少抢答答对一题加十分普通话中的普通二字什么意思普通二字是普遍通行共通的意思通话宣传周的时间是年起每年月份第三周为推广普通话宣传周新时期推广普通话的方针是大力推行积极普及逐步提高自由讨论我们为什么要讲普通话分小组讨论讨论后发言主持人适当给提示这是一个开放性的题目无论是事例论证还此举也令方言 壮语和南宁汉族使用的南宁 粤语一齐,基本上已经在公共场合消失 人士反感,不利于民族团结和民族政 策的实施。用增强对祖国语言的热爱准备工作选定两个主持人发音清晰普通话标准活泼开朗主持人负责整个过程的主持组织讨论和发言同学们选出三个同学作为发言评判团负责对各个小组的发言评分发言一次加分各个发言分开给分满分为分评分并在黑板上记分将全班分成个小组每组人各小组指定一小组长负责召集和组织讨论发言同学们自行了解一些普通话的知识过程一普通话知识知多少抢答答对一题加十分普通话中的普通二字什么意思普通二字是普遍通行共通的意思通话宣传周的时间是年起每年月份第三周为推广普通话宣传周新时期推广普通话的方针是大力推行积极普及逐步提高自由讨论我们为什么要讲普通话分小组讨论讨论后发言主持人适当给提示这是一个开放性的题目无论是事例论证还