人教标准版初中语文九年级上册第三单元小学教育小学考试_小学教育-小学考试.pdf

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1、学习好资料 欢迎下载 综合性学习：青春随想 教学目的：让学生了解青春期的生理、心理特点 从不同角度诠释青春，认识青春 让学生畅说青春的烦恼，并能正确对待烦恼 让学生树立青春的榜样，并能在青春时期立下誓言，以奋斗来实践青春 教学重点：认识了解青春，积累有关青春的名言，培养学生积极健康的态度 教学难点：以丰富的联想认识青春 教 案 内 容 一、导入课文 同学们，说起“青春”，我们的内心总会涌起一种欢欣和鼓舞。那么，“青春”一词是怎么来的呢？让我们先到诗中寻找答案吧！杜甫闻官军收河南河北一诗中有这样两句诗，让我们一齐念一下，“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”，请大家说说这里的“青春”是什么意思啊？是

2、“明媚的春光”，你们看，我们的古人多么富有创造力啊，他们将四季中最有生命力的季节来比喻人生中最美好的时段，“青春”于是就成了青年时代的代名词，而我们在座的每位同学恰恰处于青年时期的开端，人们将这段美好的时光称之为青春期。今天就让我们一起进入青春随想的综合性活动吧！二、青春的认识 青春究竟是一段怎样的岁月呢？它长着怎样的模样，有怎样的标志和特点呢？让我们一起去认识一下它吧！学生讨论并发言 学习好资料 欢迎下载 师在学生基础上归纳如下：1、青春期是人体迅速生长发育的关键时期。2、青春期是生殖器官发育成熟、第二性征发育为标志的初次有繁殖能力的时期。3、青春期是抽象思维和移情作用开始显现的时期。4、青

3、春期是自我意识、独立意识开始明显的时期。小结：心理学家把这段时期称为人生的第二次断乳期，它意味着我们从原本依附父母的心理，开始出现独立的意识，它既昭示我们美好的未来，同时也暗示我们人生的坎坷。三、青春的格言 如果说上述的介绍让我们理性地认识了青春，那么在许多名人眼中，青春又是怎样的呢？屏幕显示：1、青春的辞典里没有失败的字眼。（英）李顿 2、青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。雷锋 3、青春最漂亮的装饰应该是勇气（德）雷马克 4、青年时代是培养习惯，希望和信念的一段时光。拉斯金 5、青春是一个普通的名称，它是幸福美好的，但它也充满着

4、艰苦的磨炼。高尔基 小结：青春是美好的，但是他必须建立在良好的习惯、不畏挫折、勇于拼搏的基础上。6、青春是一个短暂的美梦，当你醒来时，它早已消失无踪。莎士比亚 春让学生畅说青春的烦恼并能正确对待烦恼让学生树立青春的榜样并能在青春时期立下誓言以奋斗来实践青春教学重点认识了解青春积累有关青春的名言培养学生积极健康的态度教学难点以丰富的联想认识青春教案内容一导入课文闻官军收河南河北一诗中有这样两句诗让我们一齐念一下白日放歌须纵酒青春作伴好还乡请大家说说这里的青春是什么意思啊是明媚的春光你们看我们的古人多么富有创造力啊他们将四季中最有生命力的季节来比喻人生中最美好的为青春今天就让我们一起进入青春随想的

5、综合性活动吧二青春的认识青春究竟是一段怎样的岁月呢它长着怎样的模样有怎样的标志和特点呢让我们一起去认识一下它吧学生讨论并发言学习好资料欢迎下载师在学生基础上归纳如下青学习好资料 欢迎下载 7、青春是美妙的；挥霍青春就是犯罪。（英）萧伯纳 8、青春须早为，岂能长少年孟郊 9、谁虚度年华，青春就会褪色，生命就会抛弃他们。雨果 小结：青春转瞬即逝，必须好好珍惜。10、如果你的心灵很年青，你常常会保持许多梦想。在浓重的乌云里，你依然会抓住金黄色的阳光。斯沃伦 11、一个人只要他有纯洁的心灵，无愁无恨，他的青春时期定可因此而延长。司汤达 12、青春不是人生的一段时期，而是心灵的一种状况。塞涅卡 小结：只

6、要心灵保持年轻，那么即使到了老年仍然可以享受青春。四、青春的滋味 青春是这样的丰富，可是每个人的青春的味道只有自己才能品尝到。请大家用形象的比喻来诠释你所经历的青春的滋味。学生讨论发言，师小结 师：青春其实就是一杯纯净水，不管他的外衣多么光鲜艳丽，不管你有多辉煌，或者你的人生有多么失败，我们都要宠辱不惊，“不以物喜，不以己悲”保持内心的那份纯真、那份淡然，我们才能无悔青春。五、青春的色彩 如果我们将青春比作一幅画卷，那么你认为你的这幅画作中哪种色彩最能代表青春的特点呢？青春是蓝色的，像深远的晴空，像迷人的海洋，深远辽阔，富于幻想。青春是绿色的，像滴翠的青竹，像坦荡的草原，生机勃勃，充满活力。青

7、春是红色的，像燃烧的火焰，像初升的太阳，朝气蓬勃，充满希望。春让学生畅说青春的烦恼并能正确对待烦恼让学生树立青春的榜样并能在青春时期立下誓言以奋斗来实践青春教学重点认识了解青春积累有关青春的名言培养学生积极健康的态度教学难点以丰富的联想认识青春教案内容一导入课文闻官军收河南河北一诗中有这样两句诗让我们一齐念一下白日放歌须纵酒青春作伴好还乡请大家说说这里的青春是什么意思啊是明媚的春光你们看我们的古人多么富有创造力啊他们将四季中最有生命力的季节来比喻人生中最美好的为青春今天就让我们一起进入青春随想的综合性活动吧二青春的认识青春究竟是一段怎样的岁月呢它长着怎样的模样有怎样的标志和特点呢让我们一起去认

8、识一下它吧学生讨论并发言学习好资料欢迎下载师在学生基础上归纳如下青学习好资料 欢迎下载 青春是白色的，似雪似浪，如云如月，白洁无瑕。青春是无色的。像风变幻无穷，像雾绚丽迷人，放纵它，遗憾终生；驾驭它，乘风破浪。青春是彩色的，拥有了它，便拥有了七彩人生。六、青春的烦恼 青春的天空是那么的炫丽多彩，可是偶尔也有阴霾笼罩的时候。南宋著名词人辛弃疾曾经写下了这样一首词，让我们一起来欣赏一下，“少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋！”在这个青春烦恼期里，我想大家一定有一些烦恼，让我们来一吐为快吧。请大家将自己的烦恼写在小纸片上，不用署名，

9、然后放入老师的盒子里，等一回儿请大家彼此支招，共同帮助，走出烦恼的沼泽地。（播放小小少年的音乐）师随意抽取小纸条，然后征求同学们解决烦恼的办法。同时老师表演魔术，将学生的烦恼变成快乐的字样。小结：同学们，你们要记住，当你快乐时，你要想，这快乐不是永恒的。当你痛苦时，你要想，这痛苦也不是永恒的。让我们感谢那些烦恼，是他们给予我们成长的勇气。七、青春的榜样 同学们，俗话说：“榜样的力量是无穷的”，在我们的青春时期若能树立一些榜样，他们定能在我们迷茫的时候给予我们勇气和力量。同学们心中的榜样是谁呢？他们的青春岁月给了你们怎样的启迪呢？学生畅说欲言 在老师心中，也有一些青春的榜样，让我们一起猜一猜。（

10、屏幕展示）春让学生畅说青春的烦恼并能正确对待烦恼让学生树立青春的榜样并能在青春时期立下誓言以奋斗来实践青春教学重点认识了解青春积累有关青春的名言培养学生积极健康的态度教学难点以丰富的联想认识青春教案内容一导入课文闻官军收河南河北一诗中有这样两句诗让我们一齐念一下白日放歌须纵酒青春作伴好还乡请大家说说这里的青春是什么意思啊是明媚的春光你们看我们的古人多么富有创造力啊他们将四季中最有生命力的季节来比喻人生中最美好的为青春今天就让我们一起进入青春随想的综合性活动吧二青春的认识青春究竟是一段怎样的岁月呢它长着怎样的模样有怎样的标志和特点呢让我们一起去认识一下它吧学生讨论并发言学习好资料欢迎下载师在学生

11、基础上归纳如下青学习好资料 欢迎下载 1、他在篮球职业生涯中创造了无可枚举的纪录，是公认的全世界最棒的篮球运动员，也是 NBA历史上第一位拥有“世纪运动员”称号的巨星，但是他曾被高中篮球队除名，但他义无反顾地走上了篮球之路。（乔丹）2、他是改变世界的天才，引领全球资讯科技和电子产品的潮流，让曾经是昂贵稀罕的电子产品变为现代人生活的一部分。深刻地改变了现代通讯、娱乐乃至生活的方式。他在年轻的时候，就对电脑产生了浓厚的兴趣，即使在最困难的时候，他都坚守自己的梦想。（史蒂夫乔布斯）3、他在 10 岁时因触电意外失去双臂，12 岁时开始学习游泳，19 岁成绩优秀的他放弃上大学的机会，开始自学钢琴，只用

12、了一年时间，就达到相当于用手弹钢琴的专业 7 级水平。2010 年他获得中国达人秀的总冠军。他的乐观和坚忍不拔的精神成为新一代人们的精神偶像。（刘伟）小结：让我们从这些榜样身上学习他们不畏挫折、坚持梦想、自强不息的精神吧。八、青春的健康 同学们，让我们的青春大道充满阳光，让我们的内心变得健康向上，下面是青少年心理健康的标志，让我们对照自己，大声读出来。1、积极向上，精神饱满，朝气蓬勃，有自信心，进取心，自尊心。2、有自觉性，能以充沛的精力发挥自己的智慧和能力，自觉完成学习任务，不害怕学习上的困难，智能发展良好。3、在家庭、学校和朋友之间建立互敬互爱、相互理解的积极的人际关系。4、善于适应环境。

13、5、情绪稳定而愉快。6、心理活动完整、协调，能避免各种因素所引起的病态症状。春让学生畅说青春的烦恼并能正确对待烦恼让学生树立青春的榜样并能在青春时期立下誓言以奋斗来实践青春教学重点认识了解青春积累有关青春的名言培养学生积极健康的态度教学难点以丰富的联想认识青春教案内容一导入课文闻官军收河南河北一诗中有这样两句诗让我们一齐念一下白日放歌须纵酒青春作伴好还乡请大家说说这里的青春是什么意思啊是明媚的春光你们看我们的古人多么富有创造力啊他们将四季中最有生命力的季节来比喻人生中最美好的为青春今天就让我们一起进入青春随想的综合性活动吧二青春的认识青春究竟是一段怎样的岁月呢它长着怎样的模样有怎样的标志和特点

14、呢让我们一起去认识一下它吧学生讨论并发言学习好资料欢迎下载师在学生基础上归纳如下青学习好资料 欢迎下载 九、青春的誓言 同学们，青春如诗、如梦、如火，让我们用青春的誓言去谱写这壮丽的青春之歌吧！请同学们将青春的誓言写在纸上，并宣读，然后将它们贴在黑板上展示。九、青春的寄语 如果说人生是一本书，那么，拥有青春的日子便是书中最美丽的彩页；如果说人生是一台戏，那么，拥有青春的日子便是戏中最精彩的一幕；如果说人生是一次特别旅行，那么，拥有青春，我们便可以看到沿途最美的风景。让我们一起来展望青春，畅想青春，祝福青春吧，让我们的明天更美好！十、作业布置 1、积累背诵有关青春的名言 2、以“青春的”为题写一

15、篇文章。十一、板书设计 书写“青春万岁”的大字，并将学生的誓言张帖在上面。课后小结：本节课我主要发挥了学生学习的主动性，鼓励学生敢思、敢说，让学生真正认识青春、了解青春，并能以健康积极的态度面对青春，课堂气氛活跃，学生能畅说欲言，整个课堂过程合理、流畅，老师在教学中略显拘谨。春让学生畅说青春的烦恼并能正确对待烦恼让学生树立青春的榜样并能在青春时期立下誓言以奋斗来实践青春教学重点认识了解青春积累有关青春的名言培养学生积极健康的态度教学难点以丰富的联想认识青春教案内容一导入课文闻官军收河南河北一诗中有这样两句诗让我们一齐念一下白日放歌须纵酒青春作伴好还乡请大家说说这里的青春是什么意思啊是明媚的春光你们看我们的古人多么富有创造力啊他们将四季中最有生命力的季节来比喻人生中最美好的为青春今天就让我们一起进入青春随想的综合性活动吧二青春的认识青春究竟是一段怎样的岁月呢它长着怎样的模样有怎样的标志和特点呢让我们一起去认识一下它吧学生讨论并发言学习好资料欢迎下载师在学生基础上归纳如下青