社会主义核心价值观主题班会教案小学教育小学学案_小学教育-小学教育.pdf

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1、 社会主义核心价值观主题班会教案 篇一：社会主义核心价值观主题班会教案 活动背景：价值观，是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和，是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的部分；在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有十分重要的历史意义。一、活动目的：1.通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。2.懂得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学生，用实际行动来体现社会主义核心价值观。活动形式：班会、讲述、讨论。准备工作：ppt 制作 四、班会的内容：1.什么是价值观（教师讲述）：因为人

2、不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论，是人们在认识、评价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。简单的说，人生价值观就是一个人对事，对人，对生活的看法。也有人说，人生观就是人自己对人生的意义的看法,主要表现为人生的目的和意义.理智的人，做任何重大事情的决定，基本都是权衡选择的结果，在选择的过程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能违反的规则，什么是可以背叛和违反的，这些东西在心目中的位置，构成了价值观。我们需要什么样的价值观（教师提问，一定冷场，大家好像没有自己的价值观。由下面内容点出）3.说出大家自己认可的价值观 （1）我们崇拜的历史人物：说出他的事迹总结他的品质 （2）

3、我们讨厌的历史人物：说出他的事迹总结他的品质 -文章来源网络 （3）说出教师自己的讨厌的历史人物或崇拜的历史人物（教师补充学生没有说到的价值观）（4）我们内心认可的价值观：（引导出社会主义核心价值观）补充：社会主义核心价值观：是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法 4.同学讨论我们需要的价值观 教师总结我们需要社会主义核心价值观（结合十八大）（PPT 演示）：富强民主文明和谐 自由平等公正法制 爱国敬业诚信友善 5.同学谈体会（教师提示从以下三方面）（1）如何在学习中加强自我修养 （2）如何在社会实践中加强自我修养 （3）如何在与人交往中加强自我修养 （4）如何在学校争做文明

4、守纪好学生 6.教师总结 核心价值观，是一个社会、一个行业、一个部门、一个团体乃至个体的一个人前进的标杆和奋斗的力量源泉。通过社会主义核心价值观的学习，自己对社会主义核心价值观有了进一步的了解。作为一个零零后的学生，我们也许不能完全理解其中的深奥，但我能理解的是努力学习政治、学习文化才能更好地为社会主义的建设做出贡献。社会主义核心价值观不是一朝一夕所能形成的，不仅需要社会、学校和家庭的外部教育和影响，帮助学生树立正确、科学的价值观；同样需要学生主动加强自我修养，不断提高自身素质，树立社会主义核心价值观，争做文明守纪好学生，自觉成为社会主义事业的建设者和接班人。篇二：社会主义核心价值观主题班会教

5、案 代：敬爱的老师。价值的信念信仰理想等思想观念的总和是人和社会精神文化系统中深层的相对稳定而起主导作用的部分在青少年的价值观形成时期帮助指导他们树立起正确的价值观具有十分重要的历史意义一活动目的通过活动使学生深刻领悟社会守纪好学生用实际行动来体现社会主义核心价值观活动形式班会讲述讨论准备工作制作四班会的内什么是价值观教师讲述因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论是人们在认识评价人生活动所具有的价值属性时所持有的的看法主要表现为人生的目的和意义理智的人做任何重大事情的决定基本都是权衡选择的结果在选择的过程中什么是重要的什么是不重要的什么是不能违反的规则什么是可以背叛和违反的这些东西在心

6、目中的位置构成了价值观我们 -文章来源网络 吴：亲爱的同学们。合：大家好！高：伴随着 2014 初春的脚步，我们们又开始了新学期的征程。孙：今天下午，我们在班级里隆重举行社会主义核心价值观的主题班会 代：我宣布，三年四班社会主义核心价值观主题班会。合：现在开始！节目 1 吴：党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐。高：倡导自由、平等、公正、法治。孙：倡导爱国、敬业、诚信、友善。代：这与中国特色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接。吴：是我们党凝聚全党、全社会价值共识作出的重要论断。高：首先请王冠同学给我们讲一讲什么是社会主义核心价值观。节目 2 孙：我们要懂得

7、从平时的一点一滴做起，用实际行动来体现社会主义核心价值观。代：要懂得民主、文明、和谐。吴：要懂得自由、平等、公正、法治。高：要懂得爱国、敬业、诚信、友善。吴：大家还记得我们背的弟子规吗？下面让我们共同朗诵弟子规。请王超逸同学领颂，节目 3.孙：弟子规这本书写的是学童们的生活规范，他是依据至圣先师孔子的教诲编成的。高：这本书告诉我们在日常生活中要做到孝敬父母，友爱兄弟姐妹，孙：还要学会谨慎，要讲信用；和大众交往时要平等仁和，要时常亲近有仁德的人，并向他学习.价值的信念信仰理想等思想观念的总和是人和社会精神文化系统中深层的相对稳定而起主导作用的部分在青少年的价值观形成时期帮助指导他们树立起正确的价

8、值观具有十分重要的历史意义一活动目的通过活动使学生深刻领悟社会守纪好学生用实际行动来体现社会主义核心价值观活动形式班会讲述讨论准备工作制作四班会的内什么是价值观教师讲述因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论是人们在认识评价人生活动所具有的价值属性时所持有的的看法主要表现为人生的目的和意义理智的人做任何重大事情的决定基本都是权衡选择的结果在选择的过程中什么是重要的什么是不重要的什么是不能违反的规则什么是可以背叛和违反的这些东西在心目中的位置构成了价值观我们 -文章来源网络 高：只要我们心中有梦想，有榜样，不断朝着自己的梦想去努力，去追求，一定能够早日实现，请欣赏金子秋，栾雨涵琵琶演奏 节

9、目 4 代：孝悌是中国文化的基础，古人云：百善孝为先.一个人能够孝顺，他就有一颗善良仁慈的心，有了这份仁心，就可以利益许许多多的人。吴：当父母教导我们时,必须恭敬而不可随便，要将话听到心里。我们犯错了，父母责备我们时，要顺从并且承担过失，不能让他们伤心。代：请欣赏齐思瑶同学带来的孝心故事黄香温席 节目 5 孙：拥有社会主义价值观，就是做一个是非分明、有理想、有道德、有知识、有文化的社会主义人才。高：我们从小要学会更多，更大的本领，才能为祖国的建设贡献力量。请欣赏郑子涵同学带来的葫芦丝表演 节目 6.代：同学们，请牢记，我们是光荣的少先队员，我们时刻以一个少先队员的标准严格要求自己，遵守学校纪律

10、，认真学习，做一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生，吴：我们还要学会同学之间互帮互助，养成了良好的学习和生活习惯。有较好的的生存和生活能力。请欣赏 代：我提议，请全体起立，一同演唱少先队队歌请坐 结束语 代：今日之责任，不在他人，而全在我少年。吴：少年智则国智，少年富则国富，高：少年强则国强，少年独立则国独立，价值的信念信仰理想等思想观念的总和是人和社会精神文化系统中深层的相对稳定而起主导作用的部分在青少年的价值观形成时期帮助指导他们树立起正确的价值观具有十分重要的历史意义一活动目的通过活动使学生深刻领悟社会守纪好学生用实际行动来体现社会主义核心价值观活动形式班会讲述讨论准备工作制作四班会的

11、内什么是价值观教师讲述因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论是人们在认识评价人生活动所具有的价值属性时所持有的的看法主要表现为人生的目的和意义理智的人做任何重大事情的决定基本都是权衡选择的结果在选择的过程中什么是重要的什么是不重要的什么是不能违反的规则什么是可以背叛和违反的这些东西在心目中的位置构成了价值观我们 -文章来源网络 孙：少年自由则国自由，少年进步则国进步。代：作为国家未来的希望，树立伟大的梦想并为自己的理想而艰苦奋斗是每一个学生义不容辞的义务，也是实现自己人生价值不可或缺的理念。吴：我们是光荣的少先队员，是祖国的希望，高：我们就像早上八、九点的太阳，祖国的希望全都寄托在我们

12、身上。孙：让我们共同进步，共同成长，把伟大的祖国建设的更加 合：繁荣富强 代：三年四班社会主义核心价值观主题班会到此结束。拓展阅读：关于开展社会主义核心价值观主题班会活动方案 一、活动目的：1、通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。2、懂得要从平时的一点一滴做起，用实际行动来体现社会主义核心价值观。二、活动形式：1、学习与宣传等 2、组织讨论 3、谈体会与感受 4、开展知识竞赛 5、学习心得（文章）三、班会的内容：1、依据学校德育工作计划要求，通过班会的形式，开展社会主义核心价值观主题教育。2、学生主持 3、学生讨论与交流 四、班会的题

13、目 价值的信念信仰理想等思想观念的总和是人和社会精神文化系统中深层的相对稳定而起主导作用的部分在青少年的价值观形成时期帮助指导他们树立起正确的价值观具有十分重要的历史意义一活动目的通过活动使学生深刻领悟社会守纪好学生用实际行动来体现社会主义核心价值观活动形式班会讲述讨论准备工作制作四班会的内什么是价值观教师讲述因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论是人们在认识评价人生活动所具有的价值属性时所持有的的看法主要表现为人生的目的和意义理智的人做任何重大事情的决定基本都是权衡选择的结果在选择的过程中什么是重要的什么是不重要的什么是不能违反的规则什么是可以背叛和违反的这些东西在心目中的位置构成了

14、价值观我们 -文章来源网络 感恩的心、携爱同行、做有责任感的学生等等。五、活动时间 3 月 3 至 4 月 1 日 社会主义核心价值观主题教育活动总结 本学期我班主要围绕学生一日常规和社会主义核心价值观展开了系列有效的学习教育实践活动，活动成效斐然，师生热情高涨，感人至深。一、加强领导、强化管理 我班成立了以班主任为首的德育工作领导小组，德育教研组，组建了强有力的班干队伍，带领各任课课代表齐抓共管，形成了完整有序的管理体系：（1）班主任管理（2）班长管理（3）各科课代表管理（4）学生自主管理。这种一条龙的管理模式环环相扣，层层落实，德育成效十分明显。二、健全机制，实施到位 1、校照学校下发的实

15、施方案具体落实，按照宣传-计划-评估-总结-反思的程序落实于德育工作行事历中。做到有计划，有目标，真正把工作落到实处。2、学生一日常规贯穿于每日的行为之中，让学生知道在家时、在校的每个时段要做什么，怎样做才能算好、算对，教师要给予详细讲解和耐心教育。3、学习实践社会主义核心价值观教育活动内容要有针对性，结合学生生活，活动形式要多样，师生喜闻乐见，容易接受，操作简易，更要富有成效。三、过程督查，评价实效 1、随着中学评估方案的出台，我班组织学生认真学习，积极实施，每学期必须进行三次过程督查，要有记录、反馈、小结。2、对学生的读书学习活动的过种督查，不能流于形式，即要检查学生对文本的理解，更要要求

16、学生说出个人的心得休会。价值的信念信仰理想等思想观念的总和是人和社会精神文化系统中深层的相对稳定而起主导作用的部分在青少年的价值观形成时期帮助指导他们树立起正确的价值观具有十分重要的历史意义一活动目的通过活动使学生深刻领悟社会守纪好学生用实际行动来体现社会主义核心价值观活动形式班会讲述讨论准备工作制作四班会的内什么是价值观教师讲述因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论是人们在认识评价人生活动所具有的价值属性时所持有的的看法主要表现为人生的目的和意义理智的人做任何重大事情的决定基本都是权衡选择的结果在选择的过程中什么是重要的什么是不重要的什么是不能违反的规则什么是可以背叛和违反的这些东西

17、在心目中的位置构成了价值观我们 -文章来源网络 3、学生朗读比赛，情景剧表演的成绩要与班级教师的业绩挂钩。四、总结现在，展望未来 1、学生的养成教育贵在持之以恒，贵在培养其自觉性和自主性，贵在知与行的和谐统一。2、开展学生喜闻乐见、简单易行的德育实践活动，才能真正丰富学生的文化生活，促进德育和智育的全面发展。3、学校、家庭、社会形成强大合力，育人效果才会更明显，才会更持久。4、德育工作任重而道远，我们将为进一步深化德育改革，拓宽德育渠道，打造德育特色，提升育人成效而努力奋进！价值的信念信仰理想等思想观念的总和是人和社会精神文化系统中深层的相对稳定而起主导作用的部分在青少年的价值观形成时期帮助指导他们树立起正确的价值观具有十分重要的历史意义一活动目的通过活动使学生深刻领悟社会守纪好学生用实际行动来体现社会主义核心价值观活动形式班会讲述讨论准备工作制作四班会的内什么是价值观教师讲述因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论是人们在认识评价人生活动所具有的价值属性时所持有的的看法主要表现为人生的目的和意义理智的人做任何重大事情的决定基本都是权衡选择的结果在选择的过程中什么是重要的什么是不重要的什么是不能违反的规则什么是可以背叛和违反的这些东西在心目中的位置构成了价值观我们