2017-2021上海市5年中考1年模拟物理真题汇编 13创新信息题（原卷版）.pdf

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1、专题13创新信息题一.填空题1.（2020上海）如图所示，当一个带负电的物体甲靠近不带电的金属导体乙时，乙的a 端会带正电、b 端会带负电。发生上述现象的原因：金属导体中存在大量可移动的自由电子，电子带 电（选填“正”或 负”）；自由电子受到物体甲所带电荷的 作用移动到导体乙的一端（选填“吸引”或“排斥”）；若将图中的物体甲换成带正电的物体，根据上述分析可得，导体乙的（选填“A”“B”或 C”）。A.a、b 两端都不会带电B.a 端会带正电、b 端会带负电C.a 端会带负电、b 端会带正电2.（2019上海）亚里士多德为了解释抽水现象，提出了“自然界厌恶真空”理论，意思是只要液面上方出现真空，

2、与真空接触的液体就会流上去填补真空。可以用“自然界厌恶真空”理 论 来 解 释 的 现 象 是 （选 填 A”“B”或 C”）。A.回声的产生B.彩虹的形成C.利用吸管吸饮料可以推翻“自然界厌恶真空”理 论 的 实 验 是（选填或C”），理由是。A.托里拆利实验B.富兰克林雷电实验C.马德堡半球实验3.（2018上海）小华根据“磁体对周围小磁针的力的作用，不需要接触，说明磁体周围存在磁场”的知识，类比得出：地球周围存在“重力”场。请写出小华得出地球周围存在“重力”场的依据。如果用同一物体受到重力的大小和方向来表示“重力”场的强弱和方向。（a）登月宇航员在月球上受到的重力大约是地球上的六分之一，

3、说明地球附近的“重力”场比月球附近的“重力”场（选 填“强”或“弱（b）类比用磁感线描述磁场，用一系列假想线来描述地球附近的“重力”场，在图中最为合理的是（选 填 A、B”或 C”）。ABC4.（2 0 1 7 上海）研究发现，人体内部存在磁场，人体内部的磁场与人体健康密切相关。人体内部的磁场与地磁场相比很弱，若用磁感线描述人体内部的磁场和地磁场，则下列 判 断 中 合 理 的 是 （选填：A、B或 C）。A.人体内部磁场的磁感线分布较疏B、人体内部磁场的磁感线分布较密C、两者磁场的磁感线疏密大致相同对人体内部磁场存在的原因提出猜想，请写出一种猜想及其依据。二.解答题5.（2 0 2 1 上海

4、）小明在高海拔地区旅行，发现鸡蛋煮不熟，查阅资料发现煮鸡蛋需要达到一定温度，水温达到沸点后温度不在提升，不同气压下沸点不同，以下是气压和沸点之间的关系。实验序号大 气 压（k P a）沸 点（）10.5 18 121.0 11 0 032.0 31 2 0第 1 问：气压和沸点的关系；第 2问：说明鸡蛋煮不熟的原因；第 3问：在高原上想要快速煮熟鸡蛋需要：A.耐烧的锅B.比热容大的锅C.内部气压高的锅一、综合题1.（2 0 2 1 上海九年级一模）学习了电阻概念后，为了解更多电学知识，小明同学上网查阅得到相关资料：“金属是最常见的一类导体，金属原子最外层的电子很容易挣脱原子核的束缚，而成为自由

5、电子。半导体，如硅，楮等元素，它们原子核的最外层电子，既不容易挣脱束缚，也没有被原子核紧紧束缚，所以半导体的导电性介于导体和绝缘体之间。导体通电后温度会升高，铁、鸨等金属的电阻就会不断变大；而镉铜合金和银络合金，其电阻随温度变化极小。”实 验 室 所 用 铝 丝 小 灯 的 电 阻 随 温 度 的 升 高 而。（选 填“变大”或“变小”）推理可知：常 温 下 绝 缘 体 很 难 导 电 的 原 因 是。探究导体中电流与电压关系时，应该选用 材料制作成的导体作为研究对象（选填“A”、B”或“C”），理由是：。A.铁、鸨 B.硅、错 C.铸铜合金、银铭合金2.（2 0 2 1 上海九年级二模）汤姆

6、生在1 8 9 8 年提出：带正电的物质均匀地分布在整个原子球体之中，而带负电的电子则均匀镶嵌其中。汤 姆 生 的 这 个 原 子 模 型 我 们 称 之 为（选填字母）。金箔A.葡萄干蛋糕模型B.行星模型C.电子云模型卢瑟福在1 9 0 9 年用如图所示的实验装置，把带正电的氢原子核（又称a粒子）射向厚度为1 0 一 6 米的金箔，发现绝大多数a 粒子穿过金箔后几乎沿原方向前进，而 平 均 二 工 的 a粒子1 8 0 0 0会发生大角度的偏转或被弹回。从汤姆生提出的原子模型进行推理：在 a粒子进入原子后，由于电子的质量只有a粒子的，它对a粒子的影响如同灰尘撞枪弹。而正电荷均匀分布在整个原子

7、中，a 粒子穿过7 3 0 0原子时受到各方向正电荷对它的斥力会相互平衡。基于以上推理，对 于“a 粒子会发生大角度的偏转或被弹回”的现象：均匀镶嵌的电子_ 产生这一现象原因，均匀分布的正电荷 产生这一现象原因。（均 选 填“是”或“不是”）因此，汤 姆 生 的 原 子 模 型 理 论 （选 填“能”或“不能”）解释上述现象。3.（2 0 2 1 上海九年级二模）阅读材料，回答问题。万有引力定律是艾萨克 牛顿在1 6 8 7 年 于 自然哲学的数学原理上发表的。牛顿的普适万有引力定律表述为：任意两个质点（将实际物体看作有质量但无体积与形状的点）有通过连心线方向上的力相互吸引。该引力大小与它们质

8、量的乘积成正比与它们距离的平方成反比，与两物体的化学组成和其间介质种类无关。现有铜、铝制成的A、B两个实心小球，其质量关系为如 团 8,分别将其按图（a）、（b）所示放置。(a)(b)（1）图（a）中，A球对B球的吸引力 B球对A球的吸引力（选 填“大于”、“等 于 或“小于”）。理由是：。（2）图（b）中A球对B球的吸引力_ 图（a）中A球对B球的吸引力（选 填“大于”、“等于”或“小于”）。理由是：04.（2 0 2 1 上海九年级二模）自从发现了电流周围存在磁场，许多科学家都在逆向思考：既然电能生磁，那么磁也能生电。1 8 2 5年，科学家科拉顿也用实验探索如何磁生电。科拉顿用条形磁铁在

9、线圈中插入和拔出进行实验时，为了排除磁铁对“电流表”的影响，把“电流表”和线圈分别放在两个房间里。实验时，他在两个房间之间跑来跑去，没有观察到电流表偏转，实验失败。某同学利用一根条形磁铁、一个电流表、一个线圈来通过条形磁铁插入和拔出线圈来改变穿过线圈的磁场从而探究磁生电需要满足的条件，其实验过程如图所示。试完成下列问题：（1）电流周围存在磁场，为了形象直观地描述磁场，物理学中引入了“磁感线”的概念，其 实 磁 感 线 在 磁 场 中 的 是 （选 填“存在”或“不存在”）的；（2）如 图（A）中的条形磁铁，在条形磁铁外部，磁感线总是从磁铁的某极出来，由_ _ _ _ _ _（选 填 N”或 S

10、”）极进入磁铁；（3）比较图中A与B或C与D可知，要使线圈中产生（感应）电流需要满足的条件是：（4）根据以上实验，判 断 科 学 家 科 拉 顿 实 验 失 败 的 原 因 是。A.在线圈的电路在缺少电源（如干电池）B.电表发生了故障C.看电表时线圈中的磁场没有变化 D.看电表时线圈中一定没有磁场二、填空题5.（2 0 2 1 上海九年级一模）“曹冲称象”的故事家喻户晓，曹冲设计的方法中，先后将大象和石块装载到同一艘船上，通过称量石块的质量得到大象的质量。这种方法在科学研究中称 为“等效替代法”.故事中，装载在船上的石块质量能替代大象质量的条件是：:如图3）（6）为探究并联电路中电阻规律的实验

11、情景，若电阻R能等效替代电阻R和&,则电流表A 3的 示 数 及 相 关 物 理 量 应 满 足 的 条 件 是。6.（2 0 2 1.上海市廊下中学）力传感器应用于一些电子产品，如电子秤等。常见的一种力传感器由弹簧钢和应变片组成，其结构示意图如图（a）所示。弹簧钢右端固定，在其上、下表面各贴一个相同的应变片（应变片结构如图（b）所示）。若在弹簧钢的自由端施加向下的作用力 F,则弹簧钢发生弯曲，上应变片被拉伸，下应变片被压缩。力越大，弹簧钢的弯曲程度越大。应变片的阻值对长度变化很敏感。给上、下应变片提供相等且大小不变的电流，上应变片两端的电压为q,下应变片两端的电压为U2,传感器把这两个电压的

12、差值U（u=q-u,）输出，用来反映力尸的大小。自由端W B,分别将其按图（a）、（b）所示放置。（1）图（a）中，A球 对 B 球的吸引力 B 球对A球的吸引力（选 填“大于”、“等于”或“小 于 理 由 是：O（2）图（b）中 A球对B 球的吸引力_ _ _ _ _ _图（a）中 A球对B 球的吸引力（选 填“大于”、“等于”或“小 于 理 由 是：。【答案】等于 它们是一对相互作用力，相互作用力的大小相等 等于 引力的大小只与两个物体的质量和距离有关，AB 的质量和距离都没变。【解析】（1）由于力的作用是相互的，所 以 图（a）中 A球对B 球的吸引力和B 球对A球的吸引力是一对相互作用

13、力，它们的大小相等.（2）3 4 题目中给出该引力大小与它们质量的乘积成正比与它们距离的平方成反比，与两物体的化学组成和其间介质种类无关，由图中可以看到AB 的质量和距离都没变，所以力的大小也不变，所 以 图（b）中 A球对B 球的吸引力等于图（a）中 A球对B 球的吸引力。4.（2 0 2 1.上海九年级二模）自从发现了电流周围存在磁场，许多科学家都在逆向思考：既然电能生磁，那么磁也能生电。1 8 2 5 年，科学家科拉顿也用实验探索如何磁生电。科拉顿用条形磁铁在线圈中插入和拔出进行实验时，为了排除磁铁对“电流表”的影响，把“电流表”和线圈分别放在两个房间里。实验时，他在两个房间之间跑来跑去

14、，没有观察到电流表偏转，实验失败。某同学利用一根条形磁铁、一个电流表、一个线圈来通过条形磁铁插入和拔出线圈来改变穿过线圈的磁场从而探究磁生电需要满足的条件，其实验过程如图所示。试完成下列问题：（1）电流周围存在磁场，为了形象直观地描述磁场，物理学中引入了“磁感线”的概念，其 实 磁 感 线 在 磁 场 中 的 是（选 填“存在”或“不存在”）的；（2）如 图（A）中的条形磁铁，在条形磁铁外部，磁感线总是从磁铁的某极出来，由（选 填 N”或 S”）极进入磁铁；（3）比较图中A 与 B 或 C 与 D 可知，要使线圈中产生（感应）电流需要满足的条件是：（4）根据以上实验，判 断 科 学 家 科 拉

15、 顿 实 验 失 败 的 原 因 是。A.在线圈的电路在缺少电源（如干电池）B.电表发生了故障C.看电表时线圈中的磁场没有变化 D.看电表时线圈中一定没有磁场【答案】不存在 S 穿过线圈的磁场（或磁感线多少）发生变化 C【解析】（1）1磁场是真实存在的，但磁感线是假想出来的有方向的曲线，不是真实存在的。（2）2条形磁铁外部的磁感线总是从磁铁的N 极出发，终止于磁铁的S极，内部是从S极到 N 极，正好构成闭合曲线。（3）3比较图中A 与 B 或 C 与 D 可知，当磁体运动时才能产生电流，磁体向上或向下运动，通过线圈的磁感线数量改变，所以要使线圈中产生（感应）电流需要满足的条件是，穿过线圈的磁场

16、（或磁感线多少）发生变化。（4）4因为穿过线圈的磁场（或磁感线多少）发生变化才能产生电流，把“电流表”和线圈分别放在两个房间里，到房间时间过长，看电表时线圈中的磁场没有变化，产生的电流已经消失了，故选C。二、填空题5.（2021.上海九年级一模）“曹冲称象”的故事家喻户晓，曹冲设计的方法中，先后将大象和石块装载到同一艘船上，通过称量石块的质量得到大象的质量。这种方法在科学研究中称为“等效替代法”。故事中，装载在船上的石块质量能替代大象质量的条件是：:如图3）3）为探究并联电路中电阻规律的实验情景，若电阻R 能等效替代电阻幻和&,则电流表A3的 示 数 及 相 关 物 理 量 应 满 足 的 条

17、 件 是。【答案】船两次排开水的体积相等，且两次漂浮在水面上 电流表A3的示数等于电流表A i的示数，两电路电源电压相同且不变【解析】川先后将大象和石块装载到同一艘船上，保证两次船在水下的深度相同，则船两次排开水的体积相等，根据4 字被可知，船两次受到的浮力相等，又由于船是飘浮的，浮力等于重力，两次浮力相等，因此船两次的重力相等，两次质量相等。通过称量石块的质量得到大象的质量。图S）中电阻R 是替代图（4）中并联电路电阻照和&的电阻，根据等效替代法，要使接入电路的效果相同，则电路两端电压和电流都应该相同，即电源电压相同，图（幻中干路上的电流和图3）中电路电流相同。所以电阻R 能等效替代电阻R

18、和&的 条 件 是：电流表A3的示数等于电流表A i的示数，两电路电源电压相同且不变。6.（2021.上海市廊下中学）力传感器应用于一些电子产品，如电子秤等。常见的一种力传感器由弹簧钢和应变片组成，其结构示意图如图（a）所示。弹簧钢右端固定，在其上、下表面各贴一个相同的应变片（应变片结构如图（b）所示）。若在弹簧钢的自由端施加向下的作用力 尸，则弹簧钢发生弯曲，上应变片被拉伸，下应变片被压缩。力越大，弹簧钢的弯曲程度越大。应变片的阻值对长度变化很敏感。给上、下应变片提供相等且大小不变的电流，上应变片两端的电压为q,下应变片两端的电压为传感器把这两个电压的差值u（u =q 输出，用来反映力户的大

19、小。自由端施加的作用力F增大时，下列说法正确的是：A.上、下应变片电阻都增大 B.上应变片电阻减小，下应变片电阻增大C.上、下应变片电阻都减小 D.上应变片电阻增大，下应变片电阻减小传感器输出的电压U（U =U _ U Q随作用力/增大而.【答案】D 增大【解析】外力尸增大时，上应变片金属电阻丝长度变大，电阻变大，下应变片金属电阻丝长度变短，电阻变小，故选D。因为上应变片电阻增大，下应变片电阻减小，给上、下应变片提供相等且大小不变的电流，根 据 U=/R可知，上应变片电压增大，下应变片电压减小，所以电压差值变大。7.（20 21 全国九年级专题练习）如 图（a）为始于宋、辽时期的倒装壶，它没壶

20、盖，某小组同学对它的仿制品进行了研究。他们发现：向壶内注水时，需将它倒置过来，将水从如图（b）所示的壶底小孔处灌入到壶腹内，此时尽管注入较多的水，水也不会从壶嘴漏出。将水倒出时，与平时的茶壶一样，此时水不会从壶底小孔漏出。根据倒装壶的使用特点，他们绘制了倒装壶的结构图，如 图（c）（d）所示，请判断，倒装壶的结构图应该为_ _ _ _ _图（选填 c”或 d”）。若倒装壶中盛有大约半壶的水量，请在你选定的结构图中，用 虚 线 示 意 出 水 在 壶 中 的 情 况 （包括正放时和倒放时）。倒装壶正放时，由于注水管高于壶底，水不会从壶底小孔泄出，又因为壶嘴与壶身构成了，所以水可以从壶嘴倒出。【答

21、案】d连通器【解析】图 c 注水时，注水管与壶嘴构成连通器，液面高于壶嘴的位置时，水会流出，注入的水量小；图 d注水时，水位能到达壶嘴底部位置，注入水量大。根据连通器的原理，可知正放和倒放壶水到达的位置如下图所示倒装壶正放时，由于注水管高于壶底，水不会从壶底小孔泄出，又因为壶嘴与壶身构成了连通器，水位高于壶嘴时，就可以将水倒出。8.（2 0 2 1.上海九年级一模）温度与我们的生活息息相关。冬天南方的气温比北方高，但很多北方的朋友来到南方都“喊冷”，这是怎么回事呢？小明从网上了解到天气预报报告的“实际温度”是仪器测量的温度，而人体所感受到的冷暖程度叫体感温度，他还从网上查阅到一些温度资料如表一

22、和图示。表 一 上 海 市 7天天气趋势日期（1 2 月*日）1 71 81 92 02 12 22 3天 气（晴或雨）雨雨雨晴晴晴晴最高气温（）8781 01 01 31 4最低气温（）4554335由表一数据可以发现，这一段时间内上海市处于 天 时（选填 晴 或 雨），气温差较小。由图可推测：在 时，体感温度与 有关。在冬季，南方空气湿度大于7 0%较为常见，北方持续7 9级大风很少。请利用相关信息说明南方更容易“喊冷”的原因是，冷同酎不同风力和不同湿度对应体电盘度(HD【答案】雨 气温相同 风力、相对湿度 见详解【解析】川由表格数据可知，雨天时气温的温差较小。2 3 根据图片可知，温度相

23、同时，风力越大，相对湿度越高，体感温度越低。当气温相同时，北方风比较小，空气的相对湿度比较小，所以体感温度比较高，但南方冬天的空气的相对湿度比较大，所以体感温度比较低。9.（2 0 2 1.上海九年级一模）如 图（a）是风雨天经常会出现的一幕，小敏从雨伞容易被“吹翻“想到可能与流体的压强有关，为此他找来一根两端粗细不同的玻璃管与两个U形管连接,用吹风机从玻璃管的一端吹气，两个U形管左右液面高度差如图（b）所示。在 图（b）中，若气体流经细管和粗管的速度分别用环和也表示，则 VI V 2 （选填“大于,，“等于,，或“小于，）；根据图（b）所 示 的 实 验 现 象,可 得 的 初 步 结 论

24、是:流 体 速 度 小,；下列对雨伞容易被“吹翻”的 解 释 正 确 的 是。A.雨伞上方空气流速等于下方B.雨伞上方空气流速大于下方C.雨伞上方空气流速小于下方【答案】大于 流体的压强大 B【解析】1在 图（b）中，若气体流经细管和粗管的速度分别用叨和V2表示，因为细管和粗管连接到一块，相同时间内流经的气体量相同，在细管内单位横截面流经的气体量大，则 4 大于V2O 根 据 图（b）所示的实验现象，没有风吹时，左右两管上方的压强相同，都为大气压，开始吹风后，吹风口处压强减小，液体在压强差的作用下形成高度差，由图可知，hl h 2,即左管压强差大于右管，故可得的初步结论是：流体速度小，压强大伞

25、上方空气流速快，压强小，下方空气流速慢，压强大，压强差给伞一个向上的力，所以雨伞容易被“吹翻”。故选B。10.（2021 上海九年级二模）1644年，意大利科学家 首先利用图（a）所示装置测定了大气压强的值（选 填“托里拆利”或“帕斯卡”）。而关于图（a）现象的成因，十七世纪有两种观点。观点一：玻璃管上方充满了由液体蒸发成的气体，玻璃管上方的气体越多，液面下降也就越多。观点二：玻璃管内液面上方是真空的，大气压强恰能支撑住一定高度的液柱。为了验证哪种观点正确，将两根长12米、规格相同的玻璃管分别装满水和酒精，倒置在相应液体槽中，如 图（b）所示。已知酒精的密度比水小，且酒精比水易变成气体。若观点

26、一正确，应出现图（c）中图_ _ _ _ _ _ 的现象；若观点二正确，应出现图（c）中图_ _ _ _ _ _的 现 象（后两空均选填“甲”、“乙”或 丙【答案】托里拆利 甲 m ：；水；精 水.精 水；M；!世由臼LJf f l;L.T _ _ _ _ _ _ _三_ 巴 一（c）丙【解析】口1644年，意大利科学家托里拆利利用液体测量大气压。若观点一正确，即玻璃管上方充满了由液体蒸发成的气体，玻璃管上方的气体越多，液面下降也就越多；酒精与水相比易蒸发，装有酒精的试管上方气体多，故液面下降得多，故是甲图。若观点二正确，则玻璃管内液面上方是真空的，大气压强恰能支撑住一定高度的液柱，大气压强相

27、同，密度大，高度小，故水柱的高度小于酒精的高度，故选丙。11.（2021.上海八年级期末）如图所示交通标志牌规定了某路段车辆的最高时速，请根据该交通标志牌的信息，进行分析并回答下列问题。该路段中，小 型 车 的 最 高 行 驶 速 度 为;请应用机械能的相关知识解释不同型号车辆限速不同的原因；一般说来，车辆在学校路段应保持 行 驶（选 填“高速”或“低速”）。【答案】120千米/时 动能与质量和速度都有关，动能一定时，质量大的物体速度小 低速【解析】根据图片中第一个路牌可知，该路段中，小型车的最高行驶速度为1 2 0千米/小时。动能与物体的质量和速度有关，动能不变的情况下，质量小的物体速度更大

28、（合理即可）。一般说来，为了安全，车辆在学校路段应保持低速行驶，使车辆的动能小一些。1 2.（2 0 2 1.苏州高新区实验初级中学九年级三模）小佳在科技馆中看到，起电机使人体带电后，人的头发会竖起散开，如 图（a）所示。联系已学习的磁场相关知识：（1）磁体对周围小磁针有力的作用，不需要接触，说明磁体周围存在磁场；（2）磁体周围有磁场，能磁化磁体周围的铁粉，使其排列成很多曲线。这些曲线与竖起头发场景类似，他提出“带电体的周围可能存在电场”的猜想并进行了研究。首先将带正电的物体甲放在绝缘支架上，然后把挂在丝线上带正电的小球先后挂在P、P 2,位置，如 图（b）所示，发现小球偏离竖直方向，且偏转角

29、度不同，a大于瓦 由“悬挂在丝线上的带正电小球靠近带电体甲，小球偏离竖直方向”的实验现象可判断出带电体,说明带电体周围存在电场，小佳的猜想是正确的；由 图（b）他还得出“带电体甲周围电场的分布是不均匀的，越靠近带电体甲电场越强”的结论。你觉得他的结论正确吗？,理由是;如果用正电荷受到的带电体甲的作用力方向来表示“电场”的方向。类比用磁感线描述磁场，用一系列假想线来描述带电体甲周围的“电场”，在 图 中 最 为 合 理 的 是（选填 A”“B”“c”或 D”）。ABCD【答案】对周围带电小球有力的作用，不需要接触 正确 同样的带电小球距离带电体甲近时，小球偏离竖直方向的夹角大，说明小球受到的作用

30、力大 B【解析】1根据题干中“磁体对周围小磁针有力的作用，不需要接触，说明磁体周围存在磁场”类比可知，带电体对小球有力的作用。3在磁场中，小球悬挂在P比P2处偏转角度大，因此小球在P受到的电场力更大，所以该处的电场也越强。所以结论是正确的。将试探正电荷放在带电体右侧，试探电荷受到的力排斥力水平向右，因此电场方向也水平向右，故电荷右侧电场线应该水平向右。所以最合理的是B选项。13.（2021.上海九年级二模）如图所示，是某小组同学在研究光的反射规律实验时观察到的现象，已知A。为入射光线，其入射角等于_ _ _ _ _ _ _ _ _ 度。关于0。的性质，请说出你的观点：。关于O E,部分同学认为

31、是法线。你支持他们的观点吗？答：（选填“支持”、或“反对【答案】50 是反射光线的像 反对【解析】1已 知 为 入 射 光 线，其入射角与法线的夹角，故为50。8为反射光线，那么。与OB关于平面镜对称，故OD是O B的像。3关于O E是法线的像，故反对OE是法线。14.（2021 上海九年级二模）小明乘坐高铁时发现，在离站台边缘1米左右的地方有一条白色安全线，如 图（a）所示。在列车即将进站的时间里，站台工作人员反复提示：“请乘客们站在安全线以外候车！。为什么乘客必须站在安全线以外候车呢？通过网络他了解到这与气体流动时的压强有关。（1）为了探究气体流动时压强大小的特点，小明将两纸片靠拢，纸片下

32、端自然下垂，如图（b）所示。然后他向两纸片间慢速吹气，实验现象如图（c）所示，接着他快速吹气，实验现象如图（d）所示.分析比较图（b）、（C）、（d）的实验现象可知：气体流动时，气 体 的 压 强 会,并且气体的流速越快，气 体 的 压 强;（2）请结合上述内容，解释“列车进站时，为什么乘客必须站在安全线以外候车？”。【答案】变小 越小 见解析【解析】（1）口 2 由 图（b）、（c）、（d）知，气体流动时，气体的压强会变小，且气体流速越快，气体的压强越小，因为往两张纸间吹气越快，纸张被压得越近。（2）3 若站在安全线以内，当列车进站时，其周围的空气随列车一起运动，流动速度变快，压强变小，而人

33、身后的空气流速较小，压强较大，形成向车身方向的压强差，会把人推向列车，发生危险。1 5.（2 0 2 1.上海九年级二模）阅读材料，回答问题.1 8 9 7 年，汤姆生发现电子，打破了原子不可再分的传统观念，人们对物质结构的认识进了一个新时代。对原子结构模型的形成，汤姆生、卢瑟福等科学家作出了突出贡献。随着科技的发展，2 0 世纪6 0 年代，科学家发现质子和中子都是由上夸克和下夸克组成的。一个上夸2 1克a带正电，电量为电子电量的一，一个下夸克4 带负电，电量为电子电量的-一。如图所3 3示，质子由两个上夸克和一个下夸克组成，所以带1 个单位的正电荷。类比质子夸克结构模型，图 中 能 反 映

34、 中 子 夸 克 结 构 的 是 （填 写 A”、B”、“C”、D 序号）；ABCD 从 原 子 模 型 的 发 展 历 程 我 们 可 以 发 现。A.科学模型的建立是一个不断完善、不断修正的过程B.人们借助模型的建立，对原子的认识逐渐接近本质C.电子云模型的建立，使人们对原子结构的认识达到完美的境界【答案】D A B【解析】中子对外不显电性，所以中子的夸克应由一个上夸克和两个下夸克组成，一个上夸克2 2的电量为一e,两个下夸克的电量为-e,其带电量刚好为0。3 3故选D。由原子模型的发展历程可知，科学模型的建立随着研究的深入及不同发现，会及时修正，不断完善，然后借助模型建立，人们对原子的认

35、识会逐渐接近本质，但电子云模型并未让人们对原子结构的认识达到完美境界。故选A B。1 6.(2 0 2 1.上海八年级期末)对于某些物体的重心，我们可以根据二力平衡的条件，采用悬挂法确定。(1)利用这种方法确定物体重心时，被悬挂物体应处于 状 态(选 填“静止”或“摆动”)；(2)现利用悬挂法来确定物体甲的重心，如图所示。(a)物 体 甲 的 重 心 应 在 直 线 (选 填“AB”或“C D )上；(b)这 是 因 为 细 线 对 物 体 的 拉 力 和 物 体 重 力 (选 填“A”“8”或 C”)；A.大小相等 B.作用在同一直线上 C.方向相反(c)若要进一步确定物体甲的重心位置，接下

36、来应做的操作是：【答案】静止 C O B 见解析【解析】(1)口 物体的重力方向竖直向下，采用悬挂法确定，被悬挂的物体应处于静止状态，每组拉力和重力才是平衡力，每组拉力与重力才能作用在同一直线上，两次实验画出的拉力作用线所在直线的交点才是中心。(2)重力与拉力是平衡力，拉力沿绳子收缩方向，重力与拉力作用在同一直线上，所以 物 体 甲 的 重 心 应 在 直 线 上.4 若要进一步确定物体甲的重心位置，接下来应做的操作是：在甲物体的不同位置将甲物体悬挂起来，过悬挂点作竖直向下的直线，与 的 交 点 即 为 物 体 甲 的 重 心。1 7.(20 21 上海九年级二模)如图1所示，当一块条形磁铁的

37、N极慢慢靠近铁块时，a端被磁化为S极、b端为N极，磁铁的N极与铁块a端相互_ _ _ _。经查阅资料得知：铁原子中的电子围绕原子核运动或自旋时，会形成微小的环形电流(如图2(a)所示)，微 小 的 环 形 电 流 周 围 存 在 微 小 的。铁磁质内部原子中电子围绕原子核运动或自旋的方向一致且排列整齐所构成微小的区域叫做磁畴。通常情况下，各个磁畴的方向是无序的，如图2(b)所示，整个铁块对外就不显磁性。当磁体靠近铁块时，铁块内部各个磁畴方向趋于同一方向，整个铁块对外就显示出磁性，如图2(c)所示。有人猜测蜜蜂、家鸽等动物体内也存在磁畴，受地磁场的作用，所以它们能自行辨认地理方位。请你设计一个实

38、验，初步推断上述观点是否合理。写出简要的实验过程：。【答案】吸引 磁场 在蜂巢周围放置强磁体、家鸽腿上绑强磁体，观察它们能否顺利回巢，若都能则不合理，若不能则合理【解析】当一块条形磁铁的N 极慢慢靠近铁块时，a端被磁化为S极、b 端为N 极，根据异名磁极相互吸引可知，磁铁的N 极与铁块a端相互吸引。铁原子中的电子围绕原子核运动或自旋时，会形成微小的环形电流，根据电流的磁效应可知，微小的环形电流周围存在微小的磁场。3在蜂巢周围放置强磁体、家鸽腿上绑强磁体，观察它们能否顺利回巢，若都能则不合理，若不能则合理。18.（2021 上海九年级三模）十九世纪末，英国物理学家汤姆生发现原子中存在带负电的粒子

39、，该粒子称为：科学家（填写人名）通过实验发现电流周围存在磁场。为验证电流周围存在磁场，小明连接了如图所示的实验电路，他把小磁针（图中没有画出）放在直导线A B 的正下方，闭合开关后，发现小磁针指向不发生变化。经检查，各元件完好，电路连接无故障。请 你 猜 想 小 磁 针 指 向 不 发 生 变 化 的 原 因 可 能 是。A.小磁针离直导线太远；B.小磁针离直导线太近；C.闭合开关前，小磁针的NS极指向与直导线恰好垂直；D.闭合开关前，小磁针的NS极指向与直导线恰好平行。【答案】电子 奥斯特 A、C【解析】英国物理学家汤姆生发现了原子中存在一种带负电荷的粒子，这种粒子就是电子。首次通过实验发现

40、电流周围存在着磁场的科学家是丹麦的奥斯特。3在验证电流产生磁场的实验中，小明连接了如图所示的实验电路。他把小磁针（图中没有画出）放在直导线A B 的正下方，闭合开关后，发现小磁针指向不发生变化。经检查，各元件完好，电路连接无故障：说明电流一定时，磁场的强弱应该与距离有关，故猜想小磁针指向不发生变化的原因是小磁针与直导线距离远；也可能闭合开关前，小磁针的NS极指向与直导线恰好垂直，这都可能是造成小磁针指向不发生变化的原因。故A C正确。三、简答题19.（2021.上海九年级一模）如图所示，甲、乙两艘相同规格的轮船在同一河流中匀速相向驶过，请你用所学的相关物理知识对两船的高度不同做出解释。【答案】

41、见解析【解析】甲、乙两艘相同规格的轮船在同一河流中匀速相向驶过时，两船之间空气流速快，压强小,两船外侧压强大，如果两船的高度相同，中间形成低压区，使船侧翻，两船的高度不同，避免中间形成低压区，使船侧翻。四、实验题20.（2021 上海九年级一模）气体压强与哪些因素有关呢？小明宏观上根据生活经验：“自行车轮胎在烈日下暴晒爆胎”和“密闭在针筒内的空气一定范围内能被压缩”，提出猜想：气体压强可能与气体的和 一 有 关。为了从微观上认识，他查阅资料发现：气体压强的大小与气体分子动能、分子密集程度有关。他用豆粒模拟气体分子，如图所示，其中豆粒释放高度可以反映气体分子动能，豆粒数量可以反映气体分子密集程度

42、。为了模拟演示气体压强与气体分子密集程度的关系，应该进行的操作是：o【答案】温度 体积 将不同数量的豆粒从同一高度（在相同时间）内连续释放，使它们落在台秤上【解析】“1 2 小明宏观上根据生活经验：“自行车轮胎在烈日下暴晒爆胎”和“密闭在针筒内的空气一定范围内能被压缩”，暴晒是探究温度的影响，针筒内体积变化是探究体积的影响，故提出猜想：气体压强可能与气体的温度和体积有关。3 为了模拟演示气体压强与气体分子密集程度的关系，将不同数量的豆粒从同一 高 度（在相同时间）内连续释放，使它们落在台秤上。2 1.（2 0 2 1 全国八年级课时练习）将带正电、电荷量为。的物体甲放在绝缘支架上，然后把挂在丝

43、线上带正电的小球先后挂在a、P 2 位置，如 图（a）所示，小球偏离竖直方向、与竖直方向的夹角分别为内和小将带正电、电荷量为。2 的物体乙替换甲后，重复上述实验，小球偏离竖直方向的夹角分别为a 2 和 4 2,如 图（b）所示，己知a i a 2、尸|佗。分 析 图（a）或（b）中小球偏离的方向可知，电荷间有相互作用，同种电荷；分 析 图（a）中小球两次偏离竖直方向的夹角可知，带电体所带电荷量一定时，带电小球与带电物体甲的距离越小，电荷间的；分 析 图（a）和（b）中小球挂在P i （或 巳）位置偏离竖直方向的夹角可知，o【答案】排斥 排斥力越大 物体带电量越大，彼此间的作用力就越大【解析】1

44、 由图中现象可知，电荷间有相互作用，同种电荷互相排斥。由图知，挂在丝线上带正电的小球先后挂在丹、P 2 位置，在Pi位置张角大，排斥力大，在尸2 位置张角小，排斥力小，P i 离带电体近，尸 2 离带电体远，所以带电体所带电荷量一定时，带电小球与带电物体甲的距离越小，电荷间的排斥力越大。由图知，0 。2,内。2 所以可得出物体带电量越大。彼此间的作用力就越大。2 2.（2 0 2 1 上海九年级二模）学习电流的磁场后，甲乙两同学继续探究磁能否生电，他们利用 如 图（a）所示的装置进行实验：将金属棒P悬挂于蹄形磁铁的磁场中，并用导线将金属棒P与灵敏电流计、开关串联连接。闭合开关，当金属棒P静止时

45、的实验现象如图（b）所示；当金属棒P以不同方式运动时的实验现象分别如图（c）、图（d）所示。（1）甲同学根据图（b）、图（c）中的实验现象，认为：当闭合电路中的一部分导体在磁场中运动时，会产生电流。乙同学不同意甲的结论，他 判 断 的 依 据 是；（2）他俩改用塑料棒代替金属棒进行实验，你认为能不能产生电流？请判断并说明理由【答案】见解析 不能，因为塑料棒为绝缘体，不导电【解析】（1）口 根 据 图（b）、图（d）中的实验现象可知，当闭合电路中的一部分导体在磁场中沿平行于磁场方向运动时，不会产生电流。（2）2 磁生电需要导体，塑料棒是绝缘体，不导电，所以也不会产生电流。2 3.（2 0 2 1

46、 上海九年级二模）小红用图（a）、（b）、（c）所示装置研究磁与电的关系。由 图（a）、（b）、（c）可知：电流周围存在磁场，且_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；小红推理：若一束电子沿着水平方向平行地飞过小磁针上方，如 图（d）所示，小磁针也会发生偏转。其依据是：图（d）中小磁针N极偏转方向和图 中小磁针的偏转方向相同，依据是:【答案】磁场方向与电流方向有关 自由电子定向移动形成电流，电流周围存在磁场C 电子带负电，负电荷定向移动的方向与电流的方向相反【解析】由 图（a）、（b）、（c）可知，导线不通电，小磁针不偏转，通电后小磁针发生偏转，这说明电流周围存在磁

47、场，改变电流的方向，小磁针的偏转方向发生了改变，这说明磁场的方向与电流方向有关。小红推理：若一束电子沿着水平方向平行地飞过小磁针上方，电子是负电荷，其定向移动时会产生电流，电流的周围存在磁场，则小磁针也会发生偏转。1 4 电子带负电，负电荷定向移动的方向与电流的方向相反，故图d中小磁针N极偏转方向和图c小磁针的偏转方向相同。2 4.（2 0 2 1 上海九年级二模）小王研究杠杆的使用特点，他先用弹簧测力计提起钩码，如图（a）所示；再用弹簧测力计和己调平衡的杠杆沿竖直方向用力提起钩码，使杠杆在水平位置平衡，如 图（b）（c）（d）所示；然后，他将滑轮和杠杆组合后沿竖直方向提起钩码，如图（e）所

48、示（图中钩码均相同）。请观察操作和测量结果，归纳得出初步结论。（1）比较图（a）与（b）或（a）与（c）或（a）与（d）可得：使用杠杆提升重物且杠杆在水平位置平衡时，若动力臂大于阻力臂，则可以。（2）比较图（b）与（d）可得：使用杠杆提升重物且杠杆在水平位置平衡时，当阻力和阻力臂相同时，。（3）观察分析图（e）中省力情况和用力方向，可以发现图_ _ _ _ _ _ _ _ _中的杠杆与图（e）的效果相同（选 填 b”或 c”或 d”），理由是：o【答案】省力 动力臂越大，动力越小（c）动力方向均竖直向上、大小均为阻力的四分之一【解析】（1）1 比较图（a）与（b）或（a）与（c）或（a）与（d）,动力臂大于阻力臂，发现弹簧测力计的示数比物体的实际重力要小，所以可以省力。（2）2 比 较 图（b）与（d）,阻力和阻力臂相同，图（b）的动力臂较大，弹簧测力计的示数较小，可以得到当阻力和阻力臂相同时，动力臂越大，动力越小。（3）4 图（e）中弹簧测力计的方向竖直向上，使用动滑轮提升，杠杆的动力臂是阻力皆的2 倍，所以由动滑轮的特点和杠杆的平衡条件可知拉力1F-G4图（C）中杠杆的动力臂是阻力臂的4 倍，动 力 是 阻 力 的 且 动 力 竖 直 向 上，图（c）中的4杠杆与图（e）的双果相同。