一年级下册第数学第四单元《读数写数》教案小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 学科 数学 年级 一 单元 四 课型 新授 课题 读数、写数 课时安排 1 主备教师 备课时间 复备教师 班 级 授课时间 教学目标 1、学生初步理解个位、十位上的数所表示的意义，激发学生主动探究的欲望。2、正确地读、写出 100 以内的各数。教学重点 掌握 100 以内数读数与写数的方法 教学难点 能正确地读、写出 100 以内的各数 教法学法 教学用具 计数器 1 个、小棒 100 根 教学过程 复备内容 一、复习引入 1.结合“11”“20”这两个数复习 20 以内数的读写。2.教师谈话：上学期我们借助小棒、计数器认识了 20 以内的数，上节课我们认识了 100 以内

2、数的组成，今天这节课我们来学习 100 以内数的读写。（板书课题）二、新授教学 1.出示情境图。（1）在 100 以内数的认识中，我们已经学会了数数。今天老师带来了一些纽扣（出示纽扣图，课本第 36 页），有黄色、蓝色和红色。看看，这三种颜色的纽扣分别有多少粒呢？（2）教师随着学生的发言适时板书：黄色纽扣：四十粒 蓝色纽扣：二十七粒 红色纽扣：三十三粒 2.提出问题。刚才在数的过程中，得到了四十、二十七、三十三这三个数。这些数都比 20 大，又都是 100 以内的数，他们又该怎样读？怎样写呢？3.教学两位数的读写 （1）以前我们能用小棒，还能在计数器上表示 20 以内的数。现在同学们能用小棒、

3、能用计数器来表示这些数吗？（2）教学四十的读写 1.学生先用小棒摆一摆，然后在计数器上表示出四十 2教学四十的写法：先在十位上写 4，表示 4 个十：然 学习必备 欢迎下载 后在个位写 0。3教学四十的读法：因为有四个十，所以读作四十。4 拓展：如果有五捆小棒，怎样在计数器上表示出来呢？这个数又该怎么写？怎么读呢？5.小结：有几个十就要用几捆小棒来表示，在计数器的十位上就要拨几颗珠子。写数的时候，有几个十就要先在十位上写几，再在个位上写 0。（3）教学二十七的读写 1二十七这个数又该怎样用小棒表示呢？教师随学生的发言适时出示小棒图。2学生在计数器上表示出二十七 3教学二十七的写法：先在十位上写

4、 2，表示 2 个十，再在个位上写 7，表示 7 个一。4教学二十七的读法。（4）教学三十三的读写 思考：两个 3 的意思一样吗？讲述：看来同样都是数字 3，放在不同的数位上表示的意思就不一样。十位上的 3 表示 3 个十，个位上的 3 表示 3个一。教学三十三的读法。4.认识百位，教学 100 的读写。用小棒表示 1 个百结合计数器认识百位，并在计数器上表示 1 个百。归纳 100 的读、写不论读书或是写数，都要从高位开始。三巩固应用 1.第 37 页做一做的第 1、2 题 2.第 39 页的 5、7、8 题 四、全课总结 这节课，你学会了什么，还有什么新的发现，说给你的朋友听一听。板书设计

5、 读数、写数 从高位开始 教学反思 间教学目标学生初步理解个位十位上的数所表示的意义激发学生主动探究的欲望正确地读写出以内的各数教学重点教学难点教法学法掌握以内数读数与写数的方法能正确地读写出以内的各数教学用具计数器个小棒根教学过程复备内识了以内数的组成今天这节课我们来学习以内数的读写板书课题二新授教学出示情境图在以内数的认识中我们已经学会了数数今天老师带来了一些纽出示纽图课本第页有黄色蓝色和红色看看这三种颜色的纽分别有多少粒呢教师随着三十三这三个数这些数都比大又都是以内的数他们又该怎样读怎样写呢教学两位数的读写以前我们能用小棒还能在计数器上表示以内的数现在同学们能用小棒能用计数器来表示这些数

6、吗教学四十的读写学生先用小棒摆一摆然后在计学习必备 欢迎下载 作业设计 学科 数学 年级 一 单元 四 课型 练习课 课题 读数、写数 课时安排 1 主备教师 备课时间 复备教师 班 级 授课时间 教学目标 1、通过练习，让学生让学生进一步个位、十位上的数所表示的意义，激发学生主动探究的欲望。2、熟练地读、写出 100 以内的各数。教学重点 熟练地读写 100 以内各数 教学难点 熟练地读写 100 以内各数 教法学法 教学用具 实物投影 教学过程 复备内容 间教学目标学生初步理解个位十位上的数所表示的意义激发学生主动探究的欲望正确地读写出以内的各数教学重点教学难点教法学法掌握以内数读数与写数

7、的方法能正确地读写出以内的各数教学用具计数器个小棒根教学过程复备内识了以内数的组成今天这节课我们来学习以内数的读写板书课题二新授教学出示情境图在以内数的认识中我们已经学会了数数今天老师带来了一些纽出示纽图课本第页有黄色蓝色和红色看看这三种颜色的纽分别有多少粒呢教师随着三十三这三个数这些数都比大又都是以内的数他们又该怎样读怎样写呢教学两位数的读写以前我们能用小棒还能在计数器上表示以内的数现在同学们能用小棒能用计数器来表示这些数吗教学四十的读写学生先用小棒摆一摆然后在计学习必备 欢迎下载 一、复习。l、数数。(1)一个一个地数，从 27 数到 50，从 85 数到 l00。(2)十个十个地数，从

8、30 数到 60，从 20 数到 100。2看题口答。(1)()个一是一十，十里面有()个一。(2)()个十是一百，一百里面有()个十。(3)6 个十和 2 十一组成()。(4)2 个十和 5 个一组成()。(5)75 里面有()个十和()个一。二、新授。(1)第 39 页第 4 题。让学生独立看图填写数的组成，再集体订正。(2)第 39 页第 6 题：写出下面各数。学生独立完成，再集体订正。(3)第 40 页第 9 题。想想：怎样数又快又准确呢？(4)第 40 页第 10 题。1）学生独立数一数，填一填。2）集体订正。3）交流：你是怎样数的？还有其他方法吗？对比一下，你觉得怎样数得比较快？4

9、）小结学生的各种数法。(5)第 40 页第 11 题。学生独立看图填写，集体订正。拓展：48，（），（），（），（），（）。69，（），（），72，（），（）。（6）第 40 页第 12 题：想一想，卡片上的数可能是多少？三、全课总结 说一说：这节课你有什么收获？间教学目标学生初步理解个位十位上的数所表示的意义激发学生主动探究的欲望正确地读写出以内的各数教学重点教学难点教法学法掌握以内数读数与写数的方法能正确地读写出以内的各数教学用具计数器个小棒根教学过程复备内识了以内数的组成今天这节课我们来学习以内数的读写板书课题二新授教学出示情境图在以内数的认识中我们已经学会了数数今天老师带来了一些纽出示

10、纽图课本第页有黄色蓝色和红色看看这三种颜色的纽分别有多少粒呢教师随着三十三这三个数这些数都比大又都是以内的数他们又该怎样读怎样写呢教学两位数的读写以前我们能用小棒还能在计数器上表示以内的数现在同学们能用小棒能用计数器来表示这些数吗教学四十的读写学生先用小棒摆一摆然后在计学习必备 欢迎下载 板书设计 教学反思 作业设计 间教学目标学生初步理解个位十位上的数所表示的意义激发学生主动探究的欲望正确地读写出以内的各数教学重点教学难点教法学法掌握以内数读数与写数的方法能正确地读写出以内的各数教学用具计数器个小棒根教学过程复备内识了以内数的组成今天这节课我们来学习以内数的读写板书课题二新授教学出示情境图在以内数的认识中我们已经学会了数数今天老师带来了一些纽出示纽图课本第页有黄色蓝色和红色看看这三种颜色的纽分别有多少粒呢教师随着三十三这三个数这些数都比大又都是以内的数他们又该怎样读怎样写呢教学两位数的读写以前我们能用小棒还能在计数器上表示以内的数现在同学们能用小棒能用计数器来表示这些数吗教学四十的读写学生先用小棒摆一摆然后在计