一年级下语文教学设计小猫钓鱼长春版小学教育小学_小学教育-小学课件.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 课 题 三、劝学 3、小猫钓鱼 教 学 目 标 1.知识与技能：认识 14 个生字，1 个部首，会写 8 个生字。2.过程与方法：创设情境培养学生想象能力。3.情感态度与价值观：创设情境使学生喜欢拼音。重 点 难 点 认识 14 个生字，1 个部首，会写 8 个生字。教学准备 课件 教学方法 合作交流 课时安排 2 课时 第 一 课 时 教学 目标 1.知识与技能：认识 14 个生字，1 个部首，会写 8 个生字。2.过程与方法：创设情境培养学生想象能力。3.情感态度与价值观：创设情境使学生喜欢拼音 教 学 过 程 二 次 备 课 （一）揭示课题 （多媒体出示）（二）初读课

2、文，自学生字 （1）自由朗读课文：课文有几小节，标上小节号。（2）分自然段指名朗读，师生共同纠正读错的字，做到正确地朗读课文。（3）检查自学（三）再读课文 （1）分四人小组朗读课文，思考：课文中主要写小猫是怎样钓鱼的？（2）师生讨论，指名回答。（小猫开始三心二意钓不着鱼，后来一心一意钓到鱼了。）（四）巩固生字词 （1）开小火车认读生字卡片。（2）指导书写。第 二 课 时 学习必备 欢迎下载 教学 目标 1.知识与技能：认识 14 个生字，1 个部首，会写 8 个生字。2.过程与方法：创设情境培养学生想象能力。3.情感态度与价值观：创设情境使学生喜欢拼音 教 学 过 程 二 次 备 课 一、复习

3、导入 二、做手势齐读板书，抽读。设计意图 充分利用仿真的、现实生活中的背景，看插图猜读音，尝试读（亲自体验），并以学生当“小老师”为主线，让学生读好 3 个新的复韵母。四、读儿歌。（3 分）（一）复习检查认读词语（二）讲读课文 （1）出示本课时教学目标。（2）讲读第一段。（3）讲读二，三。四段。（4）学习六、七段。（5）讲读第五段。（三）小结谈话 板书设计：小猫钓鱼 捉蜻蜓 一会儿 三心二意 钓不到鱼 捉蝴煤 又又 理也不理 一心一意 钓到鱼 像一样 只有一心一意，才能把事情做好。教学反思：设情境培养学生想象能力情感态度与价值观创设情境使学生喜欢拼音认识个生字个部首会写个生字教学准备课件课时安

4、排课时教学方法合作交流第一课时教学目标知识与技能认识个生字个部首会写个生字过程与方法创设情境培养学生字自由朗读课文课文有几小节标上小节号分自然段指名朗读师生共同纠正读错的字做到正确地朗读课文检查自学三再读课文分四人小组朗读课文思考课文中主要写小猫是怎样钓鱼的师生讨论指名回答小猫开始三心二意钓不着鱼后认识个生字个部首会写个生字过程与方法创设情境培养学生想象能力情感态度与价值观创设情境使学生喜欢拼音教学过程二次备课一复习导入二做手势齐读板书抽读设计意图充分利用仿真的现实生活中的背景看插图猜读音尝试读亲学习必备 欢迎下载 设情境培养学生想象能力情感态度与价值观创设情境使学生喜欢拼音认识个生字个部首会写个生字教学准备课件课时安排课时教学方法合作交流第一课时教学目标知识与技能认识个生字个部首会写个生字过程与方法创设情境培养学生字自由朗读课文课文有几小节标上小节号分自然段指名朗读师生共同纠正读错的字做到正确地朗读课文检查自学三再读课文分四人小组朗读课文思考课文中主要写小猫是怎样钓鱼的师生讨论指名回答小猫开始三心二意钓不着鱼后认识个生字个部首会写个生字过程与方法创设情境培养学生想象能力情感态度与价值观创设情境使学生喜欢拼音教学过程二次备课一复习导入二做手势齐读板书抽读设计意图充分利用仿真的现实生活中的背景看插图猜读音尝试读亲