人教新课标音乐三年级下册《内依巴河》教学设计小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf
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1、学习必备 欢迎下载 教材分析 这是一首曲调欢快的富有拉丁美洲特有的节奏风格。歌曲生动地表达了我国儿童了解外国民族音乐十分有益。表达了作者对内依巴河的小草房的眷恋之情,因为在那里有温暖的家,家人们日出而作,日落而息,一起劳动和休憩,其乐融融,充满温馨和甜蜜。曲子是典型的具有有舞曲风格的三拍子。教学理念 本教学活动设计力图使学生在学会歌曲之后,能自己动手制作乐器为歌曲伴奏,并通过学生之间互相交流,自己制作乐器,进行合作性学习,通过这种学习方式,来激发学生学习兴趣,让学生亲身体验演绎自己制作的乐器的乐趣,培养学生的创造能力。教学内容:欣赏歌曲内依巴河,了解拉丁美洲民族特色的歌曲,感受作者对内依巴河旁
2、充满爱的、温暖的小草房的眷恋之情。教学准备:1、课前布置学生自己动手制作一件小乐器。2、教师准备一件手工制作的小乐器,及瓶子、绿豆、纸箱、影像资料等等。教学过程:一、导入新课 师:同学们好,今天我们一起去做一个有趣的游戏好吗?1、音乐游戏:我来唱“七色迷宫”(1)有多少条路可以走出迷宫?1 3 5 i 见课本 11页 游戏规则:找到一条路线时,必须吧这条路线经过的音演唱准确,小组形式找路线,比一比哪一个小组找的路线最多,唱的最准确。(2)谁能听出老师弹奏的路线?学习必备 欢迎下载 游戏规则:教师弹奏琴,学生听辨模唱,并且在迷宫中找到老师弹奏的路线,以小组为单位,每组一次机会,看哪组找得准又快。
3、(设计意图:用音乐游戏的形式导入新课,符合孩子爱玩的天性,能够极大的调动起学生的学习兴趣和积极性。一下子把课堂的气氛调动起来。同时培养学生小组之间的团结协作能力。)二、动静结合,学习歌曲 1、第一遍聆听 初听歌曲,感受歌曲的节拍和歌曲情绪。师:有几个小音乐家会演奏这几样乐器,让我们来听听他们分别是在哪里演奏这些乐器?(设计意图:播放照片,在伦敦几处秀美风景照片背景衬托下,聆听本课音乐,让学生带着问题倾听音乐。)2、第二遍聆听 欣赏歌曲了解歌曲表现内容、演唱形式。师:谁能把黑板上歌曲中出现的乐器名与歌曲中正确地连接在一起?(设计意图:学生们争先恐后举手回答,师根据学生的回答教师清唱歌曲的第一段,
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