培训计划实施方案人力资源咨询培训_人力资源-咨询培训.pdf

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1、培训计划实施方案 WORD文档，下载后可编辑修改一一 培训计划是根据一定的逻辑顺序排列的记录，它是从组织的战略 出发，在全面、客观的培训需求分析基础上做出的对培训内容、培训 时间、培训地点、培训者、培训对象、培训方式和培训费用等的预先 系统设定。下而为您整理的是培训计划实施方案，仅供参考！培训计划实施方案（一）教师业务培训是提高教师专业素养的重 要途径，也是提高教学质量的前提和保证。为适应现代化教育发展要 求，顺应教育改革需要，为规范教师的课堂教学行为，促进教师专业 发展，全面提高教师教育教学水平，我校根据县教育局统一部署，把 教师业务培训作为201X年工作的重中之重。为此，我校结合实际，特制

2、定高庙小学教师业务培训实施方案。一、指导思想 以学科课程标准为依据，以教师专业成长为纽带，以提高教 师教育教学水平和教育教学质量为宗旨，面向全员，立足岗位，注重 实践，通过以训导练，以练促学，赛评结合，学用结合，改进教师教 学行为，促使教师专业发展。二、培训原则 1、引领性原则 为使培训有实效，要充分发挥中心小学教研员及完小教导主任的 专业引领作用，同时发挥学科带头人、骨干教师的专业带头作用。2、全员参与性原则 教师业务培训是一项长期的工作，是提高教师专业素养的重要途 径。每位教师为了适应现代化教育发展要求，顺应教育改革需要，都 必须经常学习，才能不断更新教育观念，夯实教学基木能力、基本素 质

3、。新课程理念指导下的全新教学模式对每位教师都提出了新的要求,所以必须充分认识全员参与培训并积极投入训练活动的重要性和必 要性。3、自主性原则 学校是教师教学活动的主阵地，课堂是教师业务培训的主要载体,为了夯实教师业务培训，学校必须加强自主培训的力度，开展扎实有 效的教师业务培训。4、创新性原则 创新教师教学业务培训内容、形式、手段和机制，针对教师实际、课堂教学实际，充分发挥学校在培训中的自主创新意识，使培训活动 充满活力，是培训工作持久开展的关键。5、实效性原则 理论联系实际，根据教师业务培训的基本要素，结合教师教学需 要，结合教师教学中存在的问题，从教师专业发展的需求出发，开展 校木培训、“

4、国培”，使培训与教学实践紧密结合，增强实效性。三、培训内容与目标 在全面客观的培训需求分析基础上做出的对培训内容培训时间培训地点培训者培训对象培训方式和培训费用等的预先系统设定下而为您整理的是培训计划实施方案仅供参考培训计划实施方案一教师业务培训是提高教师专业素养的重促进教师专业发展全面提高教师教育教学水平我校根据县教育统一部署把教师业务培训作为年工作的重中之重为此我校结合实际特制定高庙小学教师业务培训实施方案一指导思想以学科课程标准为依据以教师专业成长为纽带以提高进教师教学行为促使教师专业发展二培训原则引领性原则为使培训有实效要充分发挥中心小学教研员及完小教导主任的专业引领作用同时发挥学科带

5、头人骨干教师的专业带头作用全员参与性原则教师业务培训是一项长期的工作是提1、培训内容 新课程教学理念培训。主要内容为学科课程标准。新课程教材培训。具体内容为教材编排解读和教材处理培训。新课程课堂教学技能训练。主要内容为导入、提问、教法使用、学法指导、评价、结课等教学基木技能训练。教师教科研能力培训。主要以课题研究和专题研究为载体，鼓 励教师积极参与，从而提高教师的教科研能力，进而提高教师的专业 素养。教师基本功培训。具体可通过普通话训练;粉笔字、书法与板 书训练;教学简笔画训练;教案设计与编写、备课、上课、说课、评课 训练;课件教具制作训练;教育技术（含计算机及试验演示技术）能力 训练等，促使

6、教师练就扎实的基本功。2、目标 通过培训，促使教师转变教育观念，掌握新课程教学设计和课堂 教学的基本技能，提高新课程教学设计和课堂教学水平，提升实施新 课程能力，提高教科研能力，夯实教学基本功。四、培训形式与要求 1、培训形式 网络培训（国培）与集中培训相结合。通过“教师快速成长十要 诀”对教师进行网络培训，同时结合专题对教师进行集中培训。在全面客观的培训需求分析基础上做出的对培训内容培训时间培训地点培训者培训对象培训方式和培训费用等的预先系统设定下而为您整理的是培训计划实施方案仅供参考培训计划实施方案一教师业务培训是提高教师专业素养的重促进教师专业发展全面提高教师教育教学水平我校根据县教育统

7、一部署把教师业务培训作为年工作的重中之重为此我校结合实际特制定高庙小学教师业务培训实施方案一指导思想以学科课程标准为依据以教师专业成长为纽带以提高进教师教学行为促使教师专业发展二培训原则引领性原则为使培训有实效要充分发挥中心小学教研员及完小教导主任的专业引领作用同时发挥学科带头人骨干教师的专业带头作用全员参与性原则教师业务培训是一项长期的工作是提 集中培训与课堂实践相结合。培训方式可采取基木功讲座、组 织专项训练、拜师收徒、观摩交流、竞赛达标、教学展示讲评等。2、培训要求 做到“五落实”。即组织、内容、时间、形式及管理措施落实。要善于总结、发现和吸纳各方面的经验，开展多种形式多种层次的培 训活

8、动。五、管理与考核 1、为了保证教师业务培训工作有效持久地开展，我校将对学校 开展教师业务培训情况进行检查调研，并将结果纳入教育教学质量评 估内容。教师业务培训工作既要重过程、更要重结果，要保证培训实 效，真正达到提高教师专业素养的目的。2、学校要强化对培训工作的管理。学校应加强教师业务培训工 作的管理，制定短、中期的培训计划和方案，促使教师业务培训工作 有序有效深入持久开展。3、教师业务培训是一项长期工作，为了更好地促进这项工作的 有效开展，我校每学期将对培训工作进行全而的评估考核。培训计划实施方案（二）一、指导思想 以科学发展观为指针，结合新一轮基础教育课程改革的要求和我 校教育教学工作的

9、实际，立足于全面提高教育教学质量，积极创造条 件，努力构建我校教师的终身学习框架，造就一支结构合理，素质精 良，乐于奉献，开拓创新，能够适应新时代要求的教师队伍，整体提 升我校的师资水平，打造出一支优秀的教师群体。在全面客观的培训需求分析基础上做出的对培训内容培训时间培训地点培训者培训对象培训方式和培训费用等的预先系统设定下而为您整理的是培训计划实施方案仅供参考培训计划实施方案一教师业务培训是提高教师专业素养的重促进教师专业发展全面提高教师教育教学水平我校根据县教育统一部署把教师业务培训作为年工作的重中之重为此我校结合实际特制定高庙小学教师业务培训实施方案一指导思想以学科课程标准为依据以教师专

10、业成长为纽带以提高进教师教学行为促使教师专业发展二培训原则引领性原则为使培训有实效要充分发挥中心小学教研员及完小教导主任的专业引领作用同时发挥学科带头人骨干教师的专业带头作用全员参与性原则教师业务培训是一项长期的工作是提二、总体目标（一）提高思想政治素质、职业道德水准，依法治教，推出一批敬 业爱生的师德标兵，杜绝违规教育行为。（二）以新课程标准的实施为切入点，促进全体教师进一步转变教 育思想、教育观念、教学方式和教学手段，加快知识更新与拓展。（三）加强教研活动的开展，提高教育教学科研能力，增强创新意 识和自我发展能力。（四）建立健全有效合理的机制，实施“青蓝工程”，加强青年教 师培训，促进青年

11、教师尽快成为“青年骨干教师”。（五）以教育科研改造课堂教学，引导教师向学术型、科研型的转 变。三、具体目标任务及措施（一）教师全员培训 目标：通过培训，提高全体教师思想政治素质、职业道德水准,依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规的教 育行为。促进全体教师教育理论、教育方法、教学手段的转变。内容：政治思想与师德教育。方式：讲座、研讨会等，并与自学相结合，侧重于实践活动（力 求结合学校实际，为提高教师实施素质教育的能力服务）。时间安排：每教研时间。（二）新课程标准培训 在全面客观的培训需求分析基础上做出的对培训内容培训时间培训地点培训者培训对象培训方式和培训费用等的预先系统设定

12、下而为您整理的是培训计划实施方案仅供参考培训计划实施方案一教师业务培训是提高教师专业素养的重促进教师专业发展全面提高教师教育教学水平我校根据县教育统一部署把教师业务培训作为年工作的重中之重为此我校结合实际特制定高庙小学教师业务培训实施方案一指导思想以学科课程标准为依据以教师专业成长为纽带以提高进教师教学行为促使教师专业发展二培训原则引领性原则为使培训有实效要充分发挥中心小学教研员及完小教导主任的专业引领作用同时发挥学科带头人骨干教师的专业带头作用全员参与性原则教师业务培训是一项长期的工作是提目标：进一步领会课程改革的指导思想、改革目标以及新课程标 准所体现的理念，帮助教师了解各学科课程改革的突

13、破点以及对教学 的建议，使教师能以此为依据，在对教材进行充分分析和研究的基础 上，将理论运用于实践，制定相应的教学及评价策略。内容：各学科新课程标准及新课程标准解读，省、市级新课程培 训学习材料等。活动形式：以单位集中学习与自学相结合。时间：每周业务学习、各教研组活动时间、课余时间。（三）教师信息化培训 目标:要求教师实现“四会”：会文字处理，会制作简单的课件，会上网查阅、下载资料，会收、发电子邮件。同时教师能在课堂教学 中会运用信息技术和网络资源。方式：1.定期开展教师电脑知识及实际操作的培训。2.采取定期练习及考核的办法相结合。（四）教师读书活动 目标：要求40周岁以内的教师每月读两木书;

14、40周岁以上的教 师每月读一本书。内容：优秀学科书籍。方式:教师自学与集体组织相结合，并组织读书沙龙、读书征文、“书走动”起来等活动调动教师读书的积极性。在全面客观的培训需求分析基础上做出的对培训内容培训时间培训地点培训者培训对象培训方式和培训费用等的预先系统设定下而为您整理的是培训计划实施方案仅供参考培训计划实施方案一教师业务培训是提高教师专业素养的重促进教师专业发展全面提高教师教育教学水平我校根据县教育统一部署把教师业务培训作为年工作的重中之重为此我校结合实际特制定高庙小学教师业务培训实施方案一指导思想以学科课程标准为依据以教师专业成长为纽带以提高进教师教学行为促使教师专业发展二培训原则引

15、领性原则为使培训有实效要充分发挥中心小学教研员及完小教导主任的专业引领作用同时发挥学科带头人骨干教师的专业带头作用全员参与性原则教师业务培训是一项长期的工作是提（五）教研与科研活动 目标：通过教科研活动的开展，全体教师中的学科带头人、教育 教学能手要占教师总数的10%-15%,骨干教师要占教师总数的60%,中青年教师参与课题研究的达到50%,中青年教师要熟练掌握并运用 多媒体网络技术辅助教学。内容：1每学期集中组织教师集体学习各科课程标准、教学常规 及有关的教育教学理论的文章等。2.继续加强校内、外教研活动，坚持教师要走出去、请教师走进 来的教学活动。3.开展“人人上一堂好课”的活动，组织一次

16、全校性的教学评优 活动。4.每学期组织一次教学开放日活动。每次活动时家长、教师参 与听课、评课，共同探讨教法与学法，不断丰富认识，提高教育教学 水平。在全面客观的培训需求分析基础上做出的对培训内容培训时间培训地点培训者培训对象培训方式和培训费用等的预先系统设定下而为您整理的是培训计划实施方案仅供参考培训计划实施方案一教师业务培训是提高教师专业素养的重促进教师专业发展全面提高教师教育教学水平我校根据县教育统一部署把教师业务培训作为年工作的重中之重为此我校结合实际特制定高庙小学教师业务培训实施方案一指导思想以学科课程标准为依据以教师专业成长为纽带以提高进教师教学行为促使教师专业发展二培训原则引领性原则为使培训有实效要充分发挥中心小学教研员及完小教导主任的专业引领作用同时发挥学科带头人骨干教师的专业带头作用全员参与性原则教师业务培训是一项长期的工作是提