苏教版六年级的语文下册练习五 (2)课件.ppt

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1、 走上街头，你会看到下面这些招牌。你走上街头，你会看到下面这些招牌。你知道它们经营的范围和特点吗？知道它们经营的范围和特点吗？超市超市自选商场自选商场百货商店百货商店电子城电子城楼市楼市快餐店快餐店典当行典当行综合商店综合商店 皇甫东打算开个超市，请你帮他起皇甫东打算开个超市，请你帮他起个新颖而又有意思的店名。起个什么店个新颖而又有意思的店名。起个什么店名好呢？谈谈你的创意。名好呢？谈谈你的创意。提示：一、以人名作为店名。提示：一、以人名作为店名。二、以地名作为店名。二、以地名作为店名。三、以超市的经营特色作为店名。三、以超市的经营特色作为店名。如：皇甫东超市如：新市口超市如：平价超市、便民超

2、市、惠民超市皇甫东新进了一批货物，但他不知道怎么摆放。你能帮他把货物分分类吗？请将类别写在后面的括号里。水彩笔 足球 瓜子 钢笔 牛奶 脸盆 鞋子 篮球 手套 杯子 羽毛球 圆珠笔 话梅 象棋 花生 袜子 衬衫 铅笔 牙膏 筷子（1）水彩笔 钢笔 圆珠笔 铅笔 （文具）（2）（）（3）（）（4）（）（5）（）瓜子 牛奶 话梅 花生脸盆 杯子 牙膏 筷子鞋子 手套 袜子 衬衫足球 篮球 羽毛球 象棋零食日常用品 鞋服体育用品水滴石穿水滴石穿 一心一意一心一意 感激涕零感激涕零 百感交集百感交集深思熟虑深思熟虑 匪夷所思匪夷所思 时光荏苒时光荏苒 白驹过隙白驹过隙鉴往知来鉴往知来 莫衷一是莫衷一是

3、 迷途知返迷途知返 恍如隔世恍如隔世tfi yrn rnJ x诵读与积累诵读与积累诵读与积累诵读与积累水滴石穿：水滴石穿：连续不断的水滴，时间长了能把石连续不断的水滴，时间长了能把石头滴穿。比喻力量虽小，只要坚持不懈，有恒头滴穿。比喻力量虽小，只要坚持不懈，有恒心，事情总会成功心，事情总会成功。一心一意：一心一意：只有一个心思。形容全心全意，专只有一个心思。形容全心全意，专心致志。心致志。感激涕零：感激涕零：感激的眼泪都流下来了。形容万感激的眼泪都流下来了。形容万分感激。分感激。百感交集：百感交集：各种感想交织在一起。各种感想交织在一起。深思熟虑：深思熟虑：深入反复地思索、考虑。深入反复地思索

4、、考虑。匪夷所思：匪夷所思：不是平常人所能想象的。后来形不是平常人所能想象的。后来形容人的思想离奇。容人的思想离奇。时光荏苒：时光荏苒：时间渐渐过去了。时间渐渐过去了。白驹过隙：白驹过隙：比喻时间过得很快，就像骏马比喻时间过得很快，就像骏马在细小的缝隙前飞快地越过一样在细小的缝隙前飞快地越过一样。鉴往知来：鉴往知来：审察以往，就可推知未来。鉴：观审察以往，就可推知未来。鉴：观察，审视。察，审视。莫衷一是：莫衷一是：形容不能断定哪个对；不能得出一形容不能断定哪个对；不能得出一致的结论。致的结论。迷途知返：迷途知返：迷失道路之后，知道再回到正路上迷失道路之后，知道再回到正路上来。比喻犯了错误之后，

5、知道改正。来。比喻犯了错误之后，知道改正。恍如隔世：恍如隔世：好像隔了一世。多表示由于人事、好像隔了一世。多表示由于人事、景物变化很大而生的感慨。景物变化很大而生的感慨。辩题辩题（1）正方：应该允许小学生带玩具进入校园。正方：应该允许小学生带玩具进入校园。反方：不应该允许小学生带玩具进入校园。反方：不应该允许小学生带玩具进入校园。（2）正方：小学生应该多看课外书籍。）正方：小学生应该多看课外书籍。反方：小学生应该少看课外书籍。反方：小学生应该少看课外书籍。（3）正方：小学生上网利大于弊。）正方：小学生上网利大于弊。反方：小学生上网弊大于利。反方：小学生上网弊大于利。（4）正方：小学生要多看电视

6、。）正方：小学生要多看电视。反方：小学生要少看电视。反方：小学生要少看电视。主持人：主持人：正方：正方：1.在课余时间，是可以玩儿一会玩具的。在在课余时间，是可以玩儿一会玩具的。在40分钟的紧张学习中，我们的分钟的紧张学习中，我们的大脑细胞会处于紧大脑细胞会处于紧张状态。在下课时间，可以放松一下。张状态。在下课时间，可以放松一下。2.学校是学习的地方，也是一个让大家玩的开心学校是学习的地方，也是一个让大家玩的开心的地方的地方。3.我觉得玩和学习结合才让学生不会感到学习是我觉得玩和学习结合才让学生不会感到学习是无聊没趣的无聊没趣的。反方：反方：我认为不应该带我认为不应该带。因为小学生进校园。因为

7、小学生进校园主要任务就是学习主要任务就是学习而不是玩而不是玩，玩具带，玩具带进学校只会浪费精力和时间进学校只会浪费精力和时间。主持人：主持人：正方：正方：1、我们从各种课外书中可以获取丰富的知识，、我们从各种课外书中可以获取丰富的知识，开阔了视野。开阔了视野。2、通过阅读，我们可以跨越时空，了解古今中、通过阅读，我们可以跨越时空，了解古今中外的事情。外的事情。3、我们还可以通过阅读和名人对话，歌德说过，、我们还可以通过阅读和名人对话，歌德说过，读一本好书，就是在和高尚的人谈话。读一本好书，就是在和高尚的人谈话。4、多读课外书还能提高你的作文能力。凡是作、多读课外书还能提高你的作文能力。凡是作文

8、写得好的同学，都是喜欢课外阅读的，因为我文写得好的同学，都是喜欢课外阅读的，因为我们可以从课外书中学到一些好词佳句，可以学到们可以从课外书中学到一些好词佳句，可以学到一些写作的方法，可以积累一些写作的素材。一些写作的方法，可以积累一些写作的素材。因此，我方认为，小学生应该多看课外书。，因此，我方认为，小学生应该多看课外书。，反方：反方：第一，小学是未来学习的基础，小学期间第一，小学是未来学习的基础，小学期间的学习很重要，多看课外书会占用小学生的学习很重要，多看课外书会占用小学生的学习时间，还浪费精力。第二，小学生的学习时间，还浪费精力。第二，小学生还没有能力、方法和经验去吸收理解课外还没有能力

9、、方法和经验去吸收理解课外书的内容及含义，读课外书事倍功半。第书的内容及含义，读课外书事倍功半。第三，现在的课外书良莠不齐，鱼龙混杂，三，现在的课外书良莠不齐，鱼龙混杂，小学生没有自我保护能力，人生观和世界小学生没有自我保护能力，人生观和世界观也未成形，极易被课外书引入歧途。因观也未成形，极易被课外书引入歧途。因此，我方认为，小学生应该少看课外书。此，我方认为，小学生应该少看课外书。正方正方第一，可以开阔视野。因特网信息量大，信息第一，可以开阔视野。因特网信息量大，信息交流速度快，在网上可以随意获得自己的需求，交流速度快，在网上可以随意获得自己的需求，给人们学习、生活带来了巨大的便利和乐趣。给

10、人们学习、生活带来了巨大的便利和乐趣。第二，可以加强对外交流。每一名成员可以第二，可以加强对外交流。每一名成员可以超越时空的制约，十分方便地与相识或不相识超越时空的制约，十分方便地与相识或不相识的人进行联系和交流，讨论共同感兴趣的话题。的人进行联系和交流，讨论共同感兴趣的话题。第三，可以促进个性化发展。世界是丰富多彩第三，可以促进个性化发展。世界是丰富多彩的，人的发展也应该是丰富多彩的。因特的，人的发展也应该是丰富多彩的。因特网就是一个提供无限多样的发展机会网就是一个提供无限多样的发展机会 的环境。一、小学生上网会上一、小学生上网会上瘾。众多小学生。众多小学生长期沉期沉缅于网于网络之中，有的已

11、出之中，有的已出现了了网网络病症。病症。导致他致他们出出现了精神和躯体的病症，影响了青少年的健康成了精神和躯体的病症，影响了青少年的健康成长。二、有些网站会二、有些网站会误导小学生，小学生，导致他致他们误入歧途。网上有一些宣入歧途。网上有一些宣传黄黄色、暴力等内容的网站，色、暴力等内容的网站，还有一些政治上反有一些政治上反动的网站。家的网站。家长最担心的就是最担心的就是孩子容易受到他孩子容易受到他们的影响。的影响。三、可能会荒三、可能会荒废学学业。小学生自制力比。小学生自制力比较差，又不善于取舍，沉湎于网上差，又不善于取舍，沉湎于网上浏览而荒而荒废学学业的可能性是很大的。的可能性是很大的。对这

12、个个问题不可忽不可忽视反方主持人：主持人：1、电视可以让我们放松情绪，我们累了看、电视可以让我们放松情绪，我们累了看看电视并不是件坏事。看电视并不是件坏事。2、电视能提供来自世界各地的信息，扩展、电视能提供来自世界各地的信息，扩展我们的眼界。我们的眼界。3、看电视可以增长知识，不论是动物世界，、看电视可以增长知识，不论是动物世界，还是有奖猜谜，知识面特别广，对参赛者、还是有奖猜谜，知识面特别广，对参赛者、助威者和电视观众，都是智力的锻炼。所助威者和电视观众，都是智力的锻炼。所以我认为小学生应该多看电视。以我认为小学生应该多看电视。正方：正方：反方：反方：1、因为会影响学习效率，每天晚上不停的看

13、电视，、因为会影响学习效率，每天晚上不停的看电视，也就会陶醉在电视节目里。学习的时候，一想到可也就会陶醉在电视节目里。学习的时候，一想到可以看电视，就不想学习了，以后每到学习时，也就以看电视，就不想学习了，以后每到学习时，也就不想学习了。这样一天又一天，也就会厌烦学习。不想学习了。这样一天又一天，也就会厌烦学习。2、这样长期看电视，眼睛会近视，对眼睛也会有、这样长期看电视，眼睛会近视，对眼睛也会有伤害。如果你坐远一点看电视，你看不清楚就会使伤害。如果你坐远一点看电视，你看不清楚就会使劲眯着眼睛看，眼睛也会受到伤害。劲眯着眼睛看，眼睛也会受到伤害。3、而且现在电视里都是爱情连续剧，很少的节目、而且现在电视里都是爱情连续剧，很少的节目会对我们小学生有意义。而晚上的黄金时间几乎都会对我们小学生有意义。而晚上的黄金时间几乎都是电影武打片，也几乎没有对小学生有意义的节是电影武打片，也几乎没有对小学生有意义的节目。目。所以我认为小学生不应该多看电视。所以我认为小学生不应该多看电视。主持人主持人