精彩作文组接式结构课件.ppt

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1、 作文组接式结构指导作文组接式结构指导 小标题式剪辑结构小标题式剪辑结构 较典型的小标题结构法 o 1.时间串联法：即按时间先后安排材料。时间串联法：即按时间先后安排材料。其方式有：其方式有：o将材料分化在四季四季之中。感受四季、感悟芳香一文，小作者用“春之颂”、“夏之恋”、“秋之思”、“冬之盼”作为小标题，文思清晰，由题入文，给人以清新、幽雅之感。再如描写农村一年四季生活的倾听乡村的小标题“蛙声”、“牛铃”、“打谷”、“雪地”等。2.空间排列法 o即按不同的空间安排材料。在空间的转换中组织材料。有考生写话题作文“压力”，用了“教室”、“寝室”、“办公室”三个小标题，反映学生繁重的学习负担，沉

2、重的精神压力。习作新世纪畅想将小标题定为“生态园”、“海底世界”、“月球村”就运用了这种方法。3.层层递进法：o即作者叙述事情或由轻到重、或由浅入深，层层递进地安排材料。如青春雾雨的小标题“感悟人生”、“学会放弃”、“追求理想”就有很强的层递性 4.镜头组接法：o就是把材料用分镜头的方式组接起来的方法。有一位同学写秋，用了三个小标题：蔚蓝的天空、高飞的小鸟、金黄的树叶。抓住最具代表性的特征，描绘出绚烂多彩的秋之美景。6.颜色串联法：o满分作文眼中的世界，分别以“橘红”、“新绿”、“雪白”、“水蓝”为小标题，为我们描绘了14岁女孩用爱、智慧、梦想和勇气装饰的天空。小标题的创新出现了下面几种新形式

3、：o 1.1.借用古诗文作小标题。借用古诗文作小标题。引用古诗文作小标题，这种创新形式又分为两种情况：o 一是引用同一首诗词中的语句作小标题。一是引用同一首诗词中的语句作小标题。如2003年出现的一篇反映环保的优秀作文也许，全文以马致远天净沙.秋思中的“枯藤老树昏鸦枯藤老树昏鸦”、“小桥流水人家小桥流水人家”、“古道西风瘦古道西风瘦马马”、“断肠人在天涯断肠人在天涯”作为该文的四个小标题，给人浑然一体的感受。二是引用不同古诗文中的语句作为小标题。二是引用不同古诗文中的语句作为小标题。如2004年江苏徐州市的一篇优秀作文走一走，看一看，文中分别以“会当凌绝顶，一览众山小会当凌绝顶，一览众山小”、

4、“不以物喜，不以己悲不以物喜，不以己悲”、“我有一言须记取我有一言须记取”作为文章的小标题。这种小标题创新形式相对简单一些，学生可以作为学习和借鉴的重点。3.用对称的句式作小标题。o 如2004年福建泉州市的一篇作文和父母交朋友，文中的四个小标题是“懂事之春懂事之春”、“灼热之夏灼热之夏”、“硕果之秋硕果之秋”、“沉默之冬沉默之冬”。再比如一篇以我心中的珍藏为题的作文，文中的四个小标题分别是“风之舞风之舞”、“天之痕天之痕”、“云之端云之端”、“苍之涛苍之涛”。优秀作文小标题集锦 o 1、以“名人的魅力”为话题 o 文题一：秋风秋雨牵我心 小标题：呐喊 彷徨 故事新编 o2.以“真情”为话题o

5、 文题：感动 小标题：冻结 不懂 爱简单 懂你 o 3.“吃苦”为话题o打造蓝天 小标题：起风了 下雨了 云散了 o 4.“认识自己的特长”为话题o 文题：写诗我生命的天堂 小标题：畅游诗海 初露锋芒“诗”绪万千 o 5.以“幸福”为话题o 文题：剪贴幸福 小标题：友谊无价 师生情深 母爱无言 o 7、文题：仰望历史 o 第一段：历史长河，奔流不息。而其中最耐人寻味的地方，则是两岸的一道道风景.o 小标题：一道真实 一道豪放 一道婉约 o 8、尊重，永远的感情运用“泄密泄密”、“冷战冷战”、“融和融和”三个小标题表现故事的开端、发展、高潮和结局，构思精妙，浑然天成。作业作业o自然是一本书，社会

6、是一本书，父母是一本书，老师是自然是一本书，社会是一本书，父母是一本书，老师是一本书，同学是一本书，我是一本书，一本书，同学是一本书，我是一本书，o人生经历中，各种接触，交流的过程都是人生经历中，各种接触，交流的过程都是“读读”的过程。的过程。读是面对，读是探索，读是了解，读是感悟，读是品味，读是面对，读是探索，读是了解，读是感悟，读是品味，读是沟通，读是超越读是沟通，读是超越o请以“读读”为话题，写一篇不少于800字的文章。o要求：(1)所写内容必须在话题范围之内。（2）立意自定。（3）文体自选。（4）题目自拟。（5）书写规范，标点符号使用正确。（6）不得抄袭。（2006高考安徽卷作文题）读

7、，一把钥匙读，一把钥匙o题记：o生命如歌，可读可唱。o时间如风，可歌可泣。o开头：o在同一片苍穹下，我们相识相知。o在同一片蓝天下，我们欢声笑语。o在同一方土地上，我们畅想未来。o读，一把钥匙，一把可以打开心灵的钥匙。主体主体o第一部分：第一部分：o在同一时空，我们相识相知，融为一体。在同一时空，我们相识相知，融为一体。o（俞伯牙与钟子期的事例与分析）o读，一把钥匙，一把可以理解别人的钥匙。读，一把钥匙，一把可以理解别人的钥匙。o第二部分：第二部分：o在同一片蓝天下，我们欢声笑语。在同一片蓝天下，我们欢声笑语。o（钥匙开锁的事例与分析）o读，一把钥匙，一把能打开心灵黑暗世界的读，一把钥匙，一把

8、能打开心灵黑暗世界的神奇钥匙。神奇钥匙。o第三部分：第三部分：o在同一方土地上，我们畅想未来。在同一方土地上，我们畅想未来。o（事例与分析）o读，一把钥匙，一把探索未知世界的钥匙。读，一把钥匙，一把探索未知世界的钥匙。结尾结尾o读，一把神奇的钥匙。读，一把神奇的钥匙。o生命如歌，可读可唱。生命如歌，可读可唱。o时间如风，可歌可泣。时间如风，可歌可泣。o在同一片苍穹下，我们相识相知。在同一片苍穹下，我们相识相知。o在同一片蓝天下，我们欢声笑语。在同一片蓝天下，我们欢声笑语。o在同一方土地上，我们畅想未来。在同一方土地上，我们畅想未来。o读，一把钥匙，一把可以打开心灵的钥匙。读，一把钥匙，一把可以

9、打开心灵的钥匙。o在同一时空，我们相识相知，融为一体。在同一时空，我们相识相知，融为一体。o（俞伯牙与钟子期的事例与分析）o读，一把钥匙，一把可以理解别人的钥匙。读，一把钥匙，一把可以理解别人的钥匙。o在同一片蓝天下，我们欢声笑语。在同一片蓝天下，我们欢声笑语。o（钥匙开锁的事例与分析）o读，一把钥匙，一把能打开心灵黑暗世界的神奇钥匙。读，一把钥匙，一把能打开心灵黑暗世界的神奇钥匙。o在同一方土地上，我们畅想未来。在同一方土地上，我们畅想未来。o（事例与分析）o读，一把钥匙，一把探索未知世界的钥匙。读，一把钥匙，一把探索未知世界的钥匙。o读，一把神奇的钥匙。读，一把神奇的钥匙。开头开头第一部分第一部分第二部分第二部分第三部分第三部分结尾结尾题记题记读读o故乡是一本博大的书，在它的身上，我读出了许多o母亲母亲oo油灯油灯oo老屋老屋oo土地土地