礼貌力量课件.ppt

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1、礼貌的力量礼貌的力量三借芭蕉扇与与他他人人交交往往、打打交交道道技巧技巧(方法方法)礼貌待人礼貌待人学会倾听学会倾听善于表达善于表达礼貌有什么力量？（作用）礼貌有什么力量？（作用）1、讲究文明礼貌既有利于人与人之间建立亲切、和、讲究文明礼貌既有利于人与人之间建立亲切、和睦的关系，也有利于社会的安定团结，是我国社睦的关系，也有利于社会的安定团结，是我国社会主义精神文明建设的重要组成部分会主义精神文明建设的重要组成部分2、讲究文明礼貌，养成礼貌待人的习惯，对我们的、讲究文明礼貌，养成礼貌待人的习惯，对我们的成长与发展也有重大影响成长与发展也有重大影响3、在日常生活中，同样一件事情，如果我们有礼貌、

2、在日常生活中，同样一件事情，如果我们有礼貌就可能办好，反之则可能办不成，甚至把事情搞就可能办好，反之则可能办不成，甚至把事情搞得一团糟。得一团糟。4、在国际交往中，礼貌也无时不刻不显示着它的巨、在国际交往中，礼貌也无时不刻不显示着它的巨大力量。大力量。文明礼貌文明礼貌是指是指语言语言和和行为行为谦虚恭敬。谦虚恭敬。文明礼貌文明礼貌首先首先反映在反映在 上。上。它要求我们语言要谦虚恭敬、它要求我们语言要谦虚恭敬、文明高雅，还要学会使用礼文明高雅，还要学会使用礼貌用语。貌用语。语言语言语言文明图图1 1想一想：想一想：1 1、张井这次问路能成功吗？为什么？、张井这次问路能成功吗？为什么？图图2 2

3、离森林公园还离森林公园还多远？多远？喂喂喂，叫你喂喂喂，叫你呢，老头！呢，老头！张井问路张井问路1 1无礼！无礼！还有还有5 5里？里？语言文明问路1情景一：情景一：当早晨遇到老师时当早晨遇到老师时 情景二情景二：当不小心踩到别人的脚时当不小心踩到别人的脚时情景三：情景三：当同学借东西给你用时当同学借东西给你用时语言文明情境再现图图1 1图图2 2说一说：说一说：张井这一次问路能不能成功？为什么？张井这一次问路能不能成功？为什么？张井问路张井问路2 2兄弟、兄弟，兄弟、兄弟，请等一下！请等一下！兄弟，我想请问一下，兄弟，我想请问一下，去森林公园的路怎么走？去森林公园的路怎么走？干什么干什么？我

4、有那么我有那么小吗？！小吗？！语言文明问路2 与陌生人交往时，与陌生人交往时，打招呼打招呼是第一步，不但是第一步，不但要与人为善要与人为善，而且要而且要恰当地称呼对方。恰当地称呼对方。语言文明称呼1根据对方的职业、身份来称呼根据对方的职业、身份来称呼你是你是怎么怎么称呼称呼她们她们的？的？语言文明称呼2在不清楚他在不清楚他们的身份时们的身份时你会怎么称你会怎么称呼呢？呼呢？根据性别、年龄、辈份来称呼根据性别、年龄、辈份来称呼语言文明称呼3应该怎么称呼应该怎么称呼语言文明称呼41234回声回声回声，说的是：一个孩子不知回声是怎么回，说的是：一个孩子不知回声是怎么回事，一天，他对着群山高喊：事，一

5、天，他对着群山高喊：“喂！喂！”群山里似乎群山里似乎也有一个孩子向他高喊：也有一个孩子向他高喊：“喂！喂！”这个孩子很奇怪，这个孩子很奇怪，又喊又喊“你是谁？你是谁？”那边也喊那边也喊“你是谁？你是谁？”这边喊：这边喊：“你你是坏蛋！是坏蛋！”那边也喊：那边也喊：“你是坏蛋！你是坏蛋！”于是，两边几于是，两边几乎同时吵了起来。孩子回到家，把这一遭遇告诉乎同时吵了起来。孩子回到家，把这一遭遇告诉了妈妈，妈妈说：了妈妈，妈妈说：“明天你和他好好说话，看看怎明天你和他好好说话，看看怎么样？么样？”第二天，孩子对着群山，首先喊：第二天，孩子对着群山，首先喊：“喂！喂！对不起！对不起！”那边也喊：那边也

6、喊：“喂！对不起！喂！对不起！”孩子喊孩子喊“你你好！好！”那边也喊：那边也喊：“你好！你好！”孩子再喊：孩子再喊：“我们是朋我们是朋友！友！”那边也喊：那边也喊：“我们是朋友！我们是朋友！”于是，孩子很快于是，孩子很快乐地度过了一天。乐地度过了一天。礼貌用语大积累：礼貌用语大积累：看谁积累的文明用语更多看谁积累的文明用语更多语言文明礼貌用语问候语问候语致谢语致谢语赞赏语赞赏语道歉语道歉语推辞语推辞语祝贺语祝贺语征询语征询语告别语告别语早上好！您好！见到您真高兴！您近来好吗？早上好！您好！见到您真高兴！您近来好吗？谢谢您的关照！辛苦了、不胜感激谢谢您的关照！辛苦了、不胜感激、让你费心了、让你费

7、心了、多亏你的帮助十分感谢多亏你的帮助十分感谢太好了太好了真棒真棒好极了好极了对不起、不好意思、抱歉对不起、不好意思、抱歉、请原谅、请多包涵、请原谅、请多包涵失礼了失礼了问候语问候语致谢语致谢语赞赏语赞赏语道歉语道歉语语言文明常用1很遗憾不能帮忙很遗憾不能帮忙 对不起帮不上忙对不起帮不上忙 抱歉无能为力抱歉无能为力不好意思您另请高明不好意思您另请高明祝你愉快祝你愉快祝你成功祝你成功祝你健康祝你健康祝你幸福祝你幸福您有事吗？需要我帮忙吗？有什么能帮你的吗？您有事吗？需要我帮忙吗？有什么能帮你的吗？晚安、再见、后会有期晚安、再见、后会有期、欢迎下次再来、再会、欢迎下次再来、再会推辞语推辞语祝贺语祝

8、贺语征询语征询语告别语告别语语言文明常用2文明礼貌还体现在（文明礼貌还体现在（）中。）中。行为行为它要求我们行为应该谦虚恭敬、它要求我们行为应该谦虚恭敬、彬彬有礼彬彬有礼;遵守道德、遵守法律。遵守道德、遵守法律。行为文明他们的表现文明吗？我们还有哪些不他们的表现文明吗？我们还有哪些不文明的现象？文明的现象？行为文明不文明现象1行为文明不文明现象2行为文明不文明现象31234讨论：当文明行为遭遇挑战，你怎么做？讨论：当文明行为遭遇挑战，你怎么做？找一找，在我们身边有哪些文找一找，在我们身边有哪些文明的行为？明的行为？行为文明文明现象1张井问路张井问路3 3老爷爷，请问去森林公园老爷爷，请问去森林

9、公园怎么走啊？怎么走啊？行为文明文明现象2行为应该谦虚、恭敬、彬彬有礼。行为应该谦虚、恭敬、彬彬有礼。行为文明文明现象3助人为乐助人为乐遵守秩序遵守秩序微笑是一种行动，这种行动比语言更有力量。微笑是一种行动，这种行动比语言更有力量。地地震震中中受受伤伤的的北北川川中中学学同同学学廖廖波波，笑笑对对未未来来行为文明微笑2在交往中，最不容忽视的是微笑。在交往中，最不容忽视的是微笑。在交往中，最受欢迎的是微笑。在交往中，最受欢迎的是微笑。在交往中，最富有吸引力的、最有在交往中，最富有吸引力的、最有价值的面部表情是微笑。价值的面部表情是微笑。微笑是一种行动，这种行微笑是一种行动，这种行动比语言更有力量

10、。动比语言更有力量。行为文明微笑的作用文明礼貌从我做起行为文明微笑3良言一句三冬暖良言一句三冬暖恶语伤人六月寒恶语伤人六月寒有一个刑期中的囚犯，在服劳役修路时，捡到1000元钱，他立即把钱交给监管警察。意想不到的是，对方却满脸鄙夷地对他说：“拿自己的钱变着花样来讨好，企图找资本减刑，你别来这一套！”囚犯心灰意冷，心想这世上没人相信自己了。晚上，他越狱了。在逃途中，他大肆抢劫，并登上开往边境的火车。火车太挤，他只得站在厕所门口。此时，有位十分漂亮的姑娘入厕，关门时发现门扣坏了，她很有礼貌地对他说：“先生，你能为我把门吗？”他一愣，看到姑娘那纯洁无邪的脸，他庄重地点了点头。他像一位忠诚的卫士，把守

11、着门。就因为姑娘这句话，他突然改变了主意。在下一站，他下车到派出所投案自首。一句粗暴的话语，差点让一颗良知尚存的心灵彻底毁灭；而一一句粗暴的话语，差点让一颗良知尚存的心灵彻底毁灭；而一句充满信赖的话语，又使一个正在沉沦的灵魂得到拯救。句充满信赖的话语，又使一个正在沉沦的灵魂得到拯救。良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。作为文明社会的文明人，良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。作为文明社会的文明人，我们当善放良言，力戒恶语，因为有时候，确是一句话影响了人的我们当善放良言，力戒恶语，因为有时候，确是一句话影响了人的一生一生!礼貌的力量走近生活通过这节课的通过这节课的学习，学习，我学到了要我学到了要成为一个

12、受欢迎的成为一个受欢迎的人就要，人就要，讲究文明礼貌讲究文明礼貌礼貌的力量小结交往的方法和技巧交往的方法和技巧讲究文明礼貌讲究文明礼貌语言语言要文明要文明注：学会使用注：学会使用礼貌用语礼貌用语学会与学会与陌生人打招呼。陌生人打招呼。行为行为要文明要文明注：要守法，注：要守法，要守德要守德要善于微笑要善于微笑礼貌的力量课堂小结课堂小结C2 2、“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”这句话告这句话告诉我们与人交往时要做到（诉我们与人交往时要做到（）A A、语言要文明高雅、语言要文明高雅 B B、行为应恭敬、彬彬有礼、行为应恭敬、彬彬有礼C C、恰当地称呼别人、恰当地称呼

13、别人 D D、经常微笑、经常微笑A3 3、在下列行为中能体现中学生文明礼貌的是（、在下列行为中能体现中学生文明礼貌的是（）见到同学、教师主动问好见到同学、教师主动问好 在图书馆里大声喧哗在图书馆里大声喧哗 破坏公物破坏公物 在公交车上主动让做给老人在公交车上主动让做给老人A A、B B、C C、D D、D1 1、交往中最富吸引力、最有价值的面部表情是（、交往中最富吸引力、最有价值的面部表情是（）A A、狂笑、狂笑 B B、苦笑、苦笑 C C、微笑、微笑 D D、不苟言笑、不苟言笑礼貌的力量练习14 4现在许多学校都在校门口设立了文明值勤岗，现在许多学校都在校门口设立了文明值勤岗，值勤学生身披绶带，面带微笑，站姿规范，值勤学生身披绶带，面带微笑，站姿规范，见了老师鞠躬问好，见到同学点头致意。这见了老师鞠躬问好，见到同学点头致意。这种做法种做法 （）有利于培养学生文明礼貌的待人习惯有利于培养学生文明礼貌的待人习惯反映了一个学校良好的精神风貌反映了一个学校良好的精神风貌是继承中华民族优良传统的具体表现是继承中华民族优良传统的具体表现有利于开展文明交往，建立融洽的人际关有利于开展文明交往，建立融洽的人际关系系A.B.A.B.C.D.C.D.C1、猪八戒有哪些不礼貌的语言？哪些不文明的行为？2、唐僧的语言、行动和猪八戒比有何不同？有没有没过猪之处？还有何不足？礼貌的力量练习2