蚂蚁文明公开课课件.ppt

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1、授课教师：董瑞文（乌市第授课教师：董瑞文（乌市第 87中学）中学）激趣导入：激趣导入：请同学们用自己的话说说：什么是请同学们用自己的话说说：什么是“文文明明”？文明是指人类所创造的财富的总和，特指精神财富，如文学、文明是指人类所创造的财富的总和，特指精神财富，如文学、艺术、教育、科学艺术、教育、科学.文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主要作用，一是追求个人道德完善，二是维之间的关系。它的主要作用，一是追求个人道德完善，二是维护公众利益、公共秩序。护公众利益、公共秩序。组词组词：物质文明精神文明：物质文明精神文明 一、本堂课的教学目标：一、本

2、堂课的教学目标：一、本堂课的教学目标：一、本堂课的教学目标：1 1 1 1、知识与技能、知识与技能、知识与技能、知识与技能:(1)(1)(1)(1)、要求要求掌握掌握本本堂堂课课中所涉及到的中所涉及到的“陆生、洞穴、戈壁、踪迹、婴儿、小心翼翼、舔、患处、分陆生、洞穴、戈壁、踪迹、婴儿、小心翼翼、舔、患处、分 泌、胶质、树墩、颇为、壮观、血缘、亲属泌、胶质、树墩、颇为、壮观、血缘、亲属”等十等十五五个常用的个常用的字字词词的读音、并了解词义。的读音、并了解词义。(2)(2)、通过课文通过课文学习学习，理解，理解并掌握重点句型并掌握重点句型:a:a“无论无论还是还是或者或者都都”。b b“一旦一旦

3、”2 2 2 2、方法与过程：、方法与过程：、方法与过程：、方法与过程：通过合作探究方式掌握本节课的主要内容；通过合作探究方式掌握本节课的主要内容；通过合作探究方式掌握本节课的主要内容；通过合作探究方式掌握本节课的主要内容；3 3 3 3、情感态度与价值观：、情感态度与价值观：、情感态度与价值观：、情感态度与价值观：通过学习，通过学习，通过学习，通过学习，让学生自己提出让学生自己提出让学生自己提出让学生自己提出“连一只小小的蚂蚁都有文明，更何况我们人类连一只小小的蚂蚁都有文明，更何况我们人类连一只小小的蚂蚁都有文明，更何况我们人类连一只小小的蚂蚁都有文明，更何况我们人类”这一问题，并这一问题，

4、并这一问题，并这一问题，并 引起学生自省，使大家懂得文明社会需要我们做一个讲文明的人。引起学生自省，使大家懂得文明社会需要我们做一个讲文明的人。引起学生自省，使大家懂得文明社会需要我们做一个讲文明的人。引起学生自省，使大家懂得文明社会需要我们做一个讲文明的人。二、本堂课的教学重难点：二、本堂课的教学重难点：二、本堂课的教学重难点：二、本堂课的教学重难点：重点：重点：重点：重点：归纳各自然段的意思。归纳各自然段的意思。归纳各自然段的意思。归纳各自然段的意思。难点：难点：难点：难点：“无论无论还是还是或者或者都都”“一旦一旦”两个句型两个句型的的 理解和运用理解和运用。自读课文自读课文1-41-4

5、自然段，通过小组讨论方式自然段，通过小组讨论方式解决解决下列下列问题：问题：1 1、扫清阅读障碍、扫清阅读障碍。2 2、根据课文内容、根据课文内容归纳出归纳出1-41-4自然段自然段各段各段段意段意;小组合作探究：小组合作探究：小组合作探究：小组合作探究：第一自然段：第一自然段：第一自然段：第一自然段：l l l l shng shng shng shng d d d d ng xung xung xung xu g b g b g b g b zng j zng j zng j zng j 字词：字词：字词：字词：陆陆 生生 洞洞 穴穴 戈戈 壁壁 踪踪 迹迹句型讲解：句型讲解：“无论无论还

6、是还是或者或者都都”表示在不同条件下都会产生某种相同结果。表示在不同条件下都会产生某种相同结果。例句：（例句：（1 1）无论是昨天，还是今天，或者是明天，我们做事都要认认真真，这样才）无论是昨天，还是今天，或者是明天，我们做事都要认认真真，这样才能能 成功。成功。（2 2 2 2）无论是疾病，还是自然灾害，或者是战争，中国各族人民都会团结在一）无论是疾病，还是自然灾害，或者是战争，中国各族人民都会团结在一）无论是疾病，还是自然灾害，或者是战争，中国各族人民都会团结在一）无论是疾病，还是自然灾害，或者是战争，中国各族人民都会团结在一 起，一起战胜它们。起，一起战胜它们。起，一起战胜它们。起，一起

7、战胜它们。主要内容：主要内容：主要内容：主要内容：介绍蚂蚁的两大特点（介绍蚂蚁的两大特点（介绍蚂蚁的两大特点（介绍蚂蚁的两大特点（1 1 1 1）数量多（）数量多（）数量多（）数量多（2 2 2 2）适应环境能力强。）适应环境能力强。）适应环境能力强。）适应环境能力强。老师提问：老师提问：老师提问：老师提问：蚂蚁生活在哪些地方？蚂蚁生活在哪些地方？蚂蚁生活在哪些地方？蚂蚁生活在哪些地方？第二自然段：第二自然段：第二自然段：第二自然段：kn ch kn ch kn ch kn ch ngngngng 字词：字词：字词：字词：昆昆昆昆 虫虫虫虫主要内容：主要内容：主要内容：主要内容：蚂蚁的生活与人

8、类社会生活有惊人相似之处。蚂蚁的生活与人类社会生活有惊人相似之处。蚂蚁的生活与人类社会生活有惊人相似之处。蚂蚁的生活与人类社会生活有惊人相似之处。老师提问：老师提问：老师提问：老师提问：“高级社团性昆虫高级社团性昆虫高级社团性昆虫高级社团性昆虫”是什么意思？是什么意思？是什么意思？是什么意思？第三自然段：第三自然段：第三自然段：第三自然段：yng yng yng yng r xio xn yr xio xn yr xio xn yr xio xn y y y y y tin hu tin hu tin hu tin hu n chn chn chn ch fn m fn m fn m fn m

9、 jio zh jio zh jio zh jio zh 字词：字词：字词：字词：婴婴婴婴 儿儿儿儿 小小小小 心心心心 翼翼翼翼 翼翼翼翼 舔舔舔舔 患患患患 处处处处 分分分分 泌泌泌泌 胶胶胶胶 质质质质 句型讲解：句型讲解：“一旦一旦”（1 1）表示不确定的时间；（）表示不确定的时间；（2 2）时间很短。例如：毁于一旦）时间很短。例如：毁于一旦例句：（例句：（1 1）一旦发生这样的事情，记得一定要和我联系。）一旦发生这样的事情，记得一定要和我联系。（2 2 2 2）阿里木一旦到校，让他直接到办公室找我。）阿里木一旦到校，让他直接到办公室找我。）阿里木一旦到校，让他直接到办公室找我。）阿

10、里木一旦到校，让他直接到办公室找我。主要内容：主要内容：主要内容：主要内容：蚂蚁生活中也有蚂蚁生活中也有蚂蚁生活中也有蚂蚁生活中也有“托儿所托儿所托儿所托儿所”“”“”“”“保育员保育员保育员保育员”“”“”“”“医生医生医生医生”这些类似人类社会生活的场所这些类似人类社会生活的场所这些类似人类社会生活的场所这些类似人类社会生活的场所 及职业。及职业。及职业。及职业。老师提问：老师提问：老师提问：老师提问：“幼蚁幼蚁幼蚁幼蚁”会被送到哪里？有谁照看？会被送到哪里？有谁照看？会被送到哪里？有谁照看？会被送到哪里？有谁照看？“医生医生医生医生”每天都要做什么？它又是怎样治疗每天都要做什么？它又是怎

11、样治疗每天都要做什么？它又是怎样治疗每天都要做什么？它又是怎样治疗“伤员伤员伤员伤员”的的的的？第四自然段：第四自然段：第四自然段：第四自然段：sh sh sh sh dn gu g dn gu g dn gu g dn gu g p w p w p w p w i xui xui xui xu yu yu yu yu n xi ln xi ln xi ln xi l n ln ln ln l n qn sh n qn sh n qn sh n qn sh 字词：字词：字词：字词：树树树树 墩墩墩墩 规规规规 格格格格 颇颇颇颇 为为为为 血血血血 缘缘缘缘 /血血血血 淋淋淋淋 淋淋淋淋 亲

12、亲亲亲 属属属属 “一般一般一般一般”的四种词义：的四种词义：的四种词义：的四种词义：（1 1 1 1）一样）一样）一样）一样,同样同样同样同样 例如：老师像妈妈一般疼爱我。例如：老师像妈妈一般疼爱我。例如：老师像妈妈一般疼爱我。例如：老师像妈妈一般疼爱我。（2 2 2 2）一种）一种）一种）一种;一番一番一番一番 例如：别有一般滋味例如：别有一般滋味例如：别有一般滋味例如：别有一般滋味 （3 3 3 3）普通）普通）普通）普通;通常通常通常通常 例如：我们两个人关系一般例如：我们两个人关系一般例如：我们两个人关系一般例如：我们两个人关系一般（4 4 4 4）总体上）总体上）总体上）总体上;概

13、括地概括地概括地概括地 例如：一般说来，我们都是为了大家好，才这么决定的。例如：一般说来，我们都是为了大家好，才这么决定的。例如：一般说来，我们都是为了大家好，才这么决定的。例如：一般说来，我们都是为了大家好，才这么决定的。主要内容：主要内容：蚂蚁的居住地和人类社会相似都有一定的规格，而且它们同样注重血缘关系。蚂蚁的居住地和人类社会相似都有一定的规格，而且它们同样注重血缘关系。老师提问：老师提问：蚁窝是用什么建造的，一般都在什么地方？蚁窝是用什么建造的，一般都在什么地方？当蚂蚁成长到一定时期，它们要干什么？当蚂蚁成长到一定时期，它们要干什么？资资 料料 库：库：蚂蚁是一种十分古老的昆虫，它的起

14、源可追溯到蚂蚁是一种十分古老的昆虫，它的起源可追溯到1 1亿年前，大约与恐龙同一时亿年前，大约与恐龙同一时代。蚂蚁不但常见而且种类繁多，目前世界上已知的蚂蚁约有代。蚂蚁不但常见而且种类繁多，目前世界上已知的蚂蚁约有90009000种，估计全部种，估计全部种类应有种类应有12000-1500012000-15000种，而中国至少有种，而中国至少有600600种以上。种以上。据力学家测定，一只蚂蚁能据力学家测定，一只蚂蚁能够举起超过自身体重够举起超过自身体重400400倍的东西，还能够拖运超过自身体重倍的东西，还能够拖运超过自身体重17001700倍的物体。美国倍的物体。美国哈佛大学的昆虫学家马克

15、莫费特，是一位对亚洲蚁颇有研究的学者。根据他的观哈佛大学的昆虫学家马克莫费特，是一位对亚洲蚁颇有研究的学者。根据他的观察，察，1010多只团结一致的蚂蚁，能够搬走超过它们自身体重多只团结一致的蚂蚁，能够搬走超过它们自身体重50005000倍的蛆或者别的食倍的蛆或者别的食物，这相当于物，这相当于1010个平均体重个平均体重7070公斤的彪形大汉搬运公斤的彪形大汉搬运35003500吨的重物，即平均每人搬吨的重物，即平均每人搬运运350350吨，从相对力气这个角度来看，蚂蚁是当之无愧的大力士。吨，从相对力气这个角度来看，蚂蚁是当之无愧的大力士。我国居室内常见的四种蚂蚁我国居室内常见的四种蚂蚁 小黄

16、家蚁小黄家蚁 大大 头头 蚁蚁臭臭 蚁蚁 洛氏路舍蚁洛氏路舍蚁 资资 料料 库：库：体型较小，工蚁体长仅有体型较小，工蚁体长仅有1.51.52 2毫米左右，毫米左右，国内各地都有发现，常在厨房、封闭的阳台的杂国内各地都有发现，常在厨房、封闭的阳台的杂物堆底下和墙壁缝隙等处筑巢栖息，危害较广。物堆底下和墙壁缝隙等处筑巢栖息，危害较广。在我国北京、山东、江浙一带重要的危害在我国北京、山东、江浙一带重要的危害蚁种之一，一般在室外地基墙角处筑巢，侵入蚁种之一，一般在室外地基墙角处筑巢，侵入建筑内盗食建筑内盗食 在国内分布较广泛，常在路边、墙角、在国内分布较广泛，常在路边、墙角、墙缝中筑巢，侵入室内窃食

17、。墙缝中筑巢，侵入室内窃食。国内江浙和南方有分布，在室外树干或根国内江浙和南方有分布，在室外树干或根部筑巢，有时可侵入室内危害。部筑巢，有时可侵入室内危害。1 1 1 1、熟练朗读、熟练朗读、熟练朗读、熟练朗读1-41-41-41-4自然段，并预习自然段，并预习自然段，并预习自然段，并预习5 5 5 58 8 8 8自然段。自然段。自然段。自然段。2.2.2.2.积累：找出积累：找出积累：找出积累：找出1-41-41-41-4自然段中的多音字、数量词进行积自然段中的多音字、数量词进行积自然段中的多音字、数量词进行积自然段中的多音字、数量词进行积累。累。累。累。（写在作业本上写在作业本上写在作业本上写在作业本上）家庭家庭家庭家庭作业作业作业作业：