用百分数解决问题（二）课件.ppt

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1、v 一个数是另一个数一个数是另一个数的百分之几。的百分之几。v 一个数比另一个数一个数比另一个数多多或或少少百分之几。百分之几。我们原计划造林我们原计划造林12公顷，公顷，实际造林实际造林14公顷。实际造公顷。实际造林比原计划多百分之几？林比原计划多百分之几？原计划：原计划：实实 际：际：12公顷公顷14公顷公顷实际比原计划多的实际比原计划多的多的公顷数占计划的百分之几多的公顷数占计划的百分之几知识拓展：知识拓展：实际造林比原计划增加了16.7%，能不能就说原计划比实际造林减少了16.7%。第一句：原计划造林是单位1；第二句：实际造林是单位1v小结小结:v1、求多（或少）百分之几的问题，一定要

2、找准单位“1”v2、在实际生活中，人们常常用“增加百分之几”，“减少百分之几”“节约百分之几”来表达增加或减少的幅度。v练习：v1、小飞家原来每月用水约10吨，更换节约水龙头后每月用水9吨，每月用水比原来节约了百分之几？v思考：题目中谁是单位“1”v原来用水比现在多百分之几？v思考：这句话中，谁又是单位“1”v2、填空：v为了迎接运动会，同学们做了25面红旗，30面黄旗，做的黄旗比红旗多%，红旗比黄旗少%。v、六1班有45人，六2班有50人，六1班比六2班少%；六2班比六1班多%。v3、补充问题，并解答：v五年级有男生24人，女生26人，?v课后总结：v1、这节课我们所学的解决问题和前面所学的解决问题有什么不同？v上节课：一个数是另一个数的百分之几。v这节课：一个数比另一个数多（少）百分之几v2、求一个数比另一个数多或少百分之几。关键的地方是什么？v找准单位“1”