与朱元思书知识点最终版中学教育初中教育_中学教育-初中教育.pdf

《与朱元思书知识点最终版中学教育初中教育_中学教育-初中教育.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《与朱元思书知识点最终版中学教育初中教育_中学教育-初中教育.pdf（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、与朱元思书知识点 一、作家与作品：1、本文的作者是吴均，字叔庠，南（梁）朝文学家。2、本文选自艺文类聚。题目中“书”的意思是“书信 ”，是一种文体。二、解释文中加点字。（1）共色：一样的颜色。共，相同，一样（2）从流飘荡：（乘船）随着江流飘荡。从，顺，随。（3）缥(pi o)碧：青白色。（4）直视无碍：可以看到底，毫无障碍。形容江水清澈见底。（5）甚箭：甚于箭，比箭还快。（6）奔：这里指飞奔的马（7）寒树：使人看了有寒意的树，形容树密而绿。（8）负势竞上：山峦凭借（高峻的）地势，争着向上。负：凭借。竞：争着。（9）轩邈（mi o）：意思是这些山峦仿佛都在争着往高处和远处伸展。轩，高。邈，远。（

2、10）直指：笔直地向上，直插云天。（11）千百成峰：意思是形成无数山峰。（12）泠（l ng）泠作响：泠泠地发出声响。泠泠，拟声词，形容水声的清越。（13）好鸟相鸣：好，美丽的；相鸣，互相和鸣。（14）嘤（y ng）嘤成韵：鸣声嘤嘤，和谐动听。嘤嘤，鸟鸣声。（15）千转：长久不断地叫。千，表示多。转，通“啭”，鸟叫声。（16）鸢飞戾天：鸢飞到天上。这里比喻极力追求名利的人。鸢，一种凶猛的鸟。戾，至。（17）望峰息心：意思是看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心。（18）经纶世务者：治理政务的人。经纶：筹划。（19）窥谷忘反：看到（这些幽美的）山谷，（就）流连忘返。反：通“返”，返回。（

3、20）横柯上蔽：横斜的树木在上边遮蔽着。柯，树木的枝干。蔽：遮蔽。（21）在昼犹昏：即使在白天，也像黄昏时那样昏暗。（22）疏条交映：稀疏的枝条互相掩映。三、找出文中的通假字并做准确翻译。1、蝉则千转不穷。“啭”，鸟鸣声 2、窥谷忘反。通“返”，返回 四、翻译下列句子。1）风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。译：江面没有一丝儿风，烟雾也完全消失，天空和群山是同样的颜色。（乘船）随着江流飘飘荡荡，时而偏东，时而偏西。2）游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。译：水底的游鱼与细小的石子也能看得清清楚楚。湍急的江流比箭还要快，那惊涛骇浪像飞奔的马。3）负势竟上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。译

4、：（重重叠叠）的山峦凭借（高峻的）地势，争着向上，这些山峦仿佛都在争着往高处和远处伸展。它们争着比高，笔直地向上，直插云天，由此而开成无数的山峰。4）泉水激石，冷冷作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。译：（山间）的泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿嘤嘤地叫着，十分和谐。5）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。译：蝉不停地叫着民，猿不停地啼着。6）水皆缥碧，千丈见底。译：水都是青白色，千丈之深的地方也能看到底。7）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。译：那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就平息了自己热衷于功名利禄的心。那些治理政务的人，看到这些幽美的山谷，就流连忘返。8）横柯上蔽，在昼犹昏

5、；疏条交映，有时见日。译：树枝交错挡住了在上面的天空，虽在白昼，林间仍显得昏暗。在枝条稀疏的地方，有时还能看到阳光。五、理解性默写(根据原文内容填空)：1、富阳至桐庐之间的山光水色的总特征是：奇山异水，天下独绝 2、写登舟纵目总体感受的：风烟俱净，天山共色。3、写江上放舟自由情态的：从流漂荡，任意东西。4、概括赞叹富春江景的：奇山异水，天下独绝。5、写富春江水清澈的：水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。6、写江流气势磅礴的：急湍甚箭，猛浪苦奔。7、写听觉感受的：泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫不绝。8、写山“奇”的句子：夹岸高山，皆生寒树。负势竟上，互相轩邈；

6、争高直指，千百成峰。9、从侧面表现水清的句子是：游鱼细石，直视无碍。10、用拟人修辞突出山“奇”的句子是：负势竟上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。11、本文的总领句是：奇山异水，天下独绝；（两句赞叹了富春江的美景，它在结构上总领下文，内容上表达了对富春江山水的的赞美与喜爱之情。）本文的主旨句是：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。12、作者描绘异水时，抓住了缥碧、湍急的特点；描绘奇山时，紧扣山高、树多、景美的特征。六、问答题 1）文中哪一句话最能够体现所写景物的总体特征并简要分析富春江“奇山异水”表现在哪些方面 答：奇山异水，天下独绝。作者描绘异水时，抓住了水清、湍急的特点；描绘奇山时

7、，紧扣山高、树多、景美的特征。2）作者用“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”写山，参照你乘船或坐车时的体验，说说这样写好在哪里 答：以动写静，使静止的景物富有动感，更能生动形象地描绘出两岸山势的陡峭与壮美，给人以身临其境之感，给读者留下深刻印象。3）“鸢飞戾无者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”这个句子寄托着作者怎样的情感你如何评价作者的这种思想 答：自然流露出对追求利禄之徒的蔑视，含蓄传达出爱慕美好自然，避世退隐的高洁志趣。4）第二段在写景用了什么表现手法试任找一角度加以指出，并分析其表达效果。答：例：运用了正面与侧面描写相结合的手法。用游鱼细石，直视无碍侧面写出水清。再如：“急湍甚箭

8、，猛浪若奔”运用了比喻与夸张的手法，突出了水急的特点。5）从写景方面看，第三段文字的写景顺序是怎样安排的作者是从哪几个角度来描写景物的（4 分）答：由低到高，由近及远，视觉，听觉 6)结尾“横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日”的作用是什么 答：起到反复渲染的作用，照应前面对寒树的描写，又给山水增加奇色异彩。使结构更加严谨，照应开头四句话。7）“鸢飞戾天者”与“经纶世务者”分别指什么人 答：“鸢飞戾天者”与“经纶世务者”指追逐名利的人和热衷于官场的人。七、拓展延伸题：1、本文和三峡同是写山水的精品游记，试与三峡作比较阅读，写出两者相映照的句子。（1）急湍甚箭，猛浪若奔：有时朝发白帝，暮到江陵

9、，其间千二百里，虽乘奔御风，不民疾也。（2）横柯上蔽，在昼犹昏：重岩叠嶂，隐天蔽日，自非 亭午夜分，不见曦月。（3）猿则百叫无绝：常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。八、赏析句子 （1）水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔”。通过视觉、动静结合，正面侧面结合的方法，表现水的清澈、湍急、凶猛的特点。（2）夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰”。通过仰视和拟人化手法，把群山的静态美转化为动态美，不仅写出了山的形貌，而且赋予生命活力，使它们显得生龙活虎，使人感受到大自然那种强烈的生命节奏。（3）泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，

10、猿则百叫无绝”。是一种文体二解释文中加点字共色一样的颜色共相同一样从流飘荡乘船随着江流飘荡从顺随缥碧青白色直视无碍可以看到底毫无障碍形容江水清澈见底甚箭甚于箭比箭还快奔这里指飞奔的马寒树使人看了有寒意的树形容树密而绿负指笔直地向上直插云天千百成峰意思是形成无数山峰泠泠作响泠泠地发出声响泠泠拟声词形容水声的清越好鸟相鸣好美丽的相鸣互相和鸣嘤嘤成韵鸣声嘤嘤和谐动听嘤嘤鸟鸣声千转长久不断地叫千表示多转通啭鸟叫声鸢飞戾天鸢飞利禄的心经纶世务者治理政务的人经纶筹划窥谷忘反看到这些幽美的山谷就流连忘返反通返返回横柯上蔽写登舟纵目总体感受的风烟俱净天山共色答自然流露出对追求利禄之徒的蔑视含蓄传达出爱慕美好自

11、然避世退隐的高洁志趣写作者以闹写静，用大自然的幽静安闲与世俗社会的喧闹繁杂作对比，含蓄地否定了世俗社会，表达了对大自然的向往。美妙自然，和谐动听。以动衬静。是一种文体二解释文中加点字共色一样的颜色共相同一样从流飘荡乘船随着江流飘荡从顺随缥碧青白色直视无碍可以看到底毫无障碍形容江水清澈见底甚箭甚于箭比箭还快奔这里指飞奔的马寒树使人看了有寒意的树形容树密而绿负指笔直地向上直插云天千百成峰意思是形成无数山峰泠泠作响泠泠地发出声响泠泠拟声词形容水声的清越好鸟相鸣好美丽的相鸣互相和鸣嘤嘤成韵鸣声嘤嘤和谐动听嘤嘤鸟鸣声千转长久不断地叫千表示多转通啭鸟叫声鸢飞戾天鸢飞利禄的心经纶世务者治理政务的人经纶筹划窥谷忘反看到这些幽美的山谷就流连忘返反通返返回横柯上蔽写登舟纵目总体感受的风烟俱净天山共色答自然流露出对追求利禄之徒的蔑视含蓄传达出爱慕美好自然避世退隐的高洁志趣写