单摆的基础实验中学教育高考_中学教育-高考.pdf
《单摆的基础实验中学教育高考_中学教育-高考.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《单摆的基础实验中学教育高考_中学教育-高考.pdf(8页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、ma切二-mg sin 二,ml写 dt2-mg sin二,因为si nr-v,所以 dt2(1)这是一简谐运动方程(参阅普通物理学中的简谐振动),(1)式的 解为 r(t)二 Pcos(0t),(3)式中,P为振幅,为幅角,为角频率(固有频率),T为周 实验三单摆的基础实验 单摆是由一摆线I连着重量为 mg 的摆锤所组成的力学系统,是力学基础教 科书中都要讨论的一个力学模型。当年伽利略在观察比萨教堂中的吊灯摆动时发 现,摆长一定的摆,其摆动周期不因摆角而变化,因此可用它来计时,后来惠 更斯利用了伽利略的这个观察结果,发明了摆钟。如今进行的单摆实验,是要进 一步精确地研究该力学系统所包含的力学
2、线性和非线性运动行为。一 实验目的 1、学会使用计时器和米尺,测准摆的周期和摆长。2、验证摆长与周期的关系,掌握使用单摆测量当地重力加速度的方法。3、初步了解误差的传递和合成。二仪器与用具 单摆实验装置,计时器,米尺 三实验原理 1 利用单摆测量当地的重力加速度值 g 用一不可伸长的轻线悬挂一小球,作幅角 二很小的摆动就是一单摆。如图 1 所示。设小球的质量为 m 其质心到摆的支点O的距离为I(摆长)。作用在小球上 的切向力的大小为mgs inn,它总指向平衡点0仁当门角很小,则sin八宀,切 向力的大小为mgr,按牛顿第二定律,质点的运动方程为 期。可见,单摆在摆角很小,不计阻力时的摆动为简
3、谐振动,简谐振动是一切线性振动系统的共同特性,它们都以自己的固有频率作正弦振 动,与此同类的系统有:线性弹簧上的振子,LC 振荡回路中的电流,微波与光学谐振腔中的电磁场,电子围绕原子核的运动等,因此单摆的线性振动,是具有 代表性的。由(3)式可知该简谐振动固有角频率的平方等于g/|,由此得出 单摆侧面图 单摆正面图 图2单摆结构示意图 由(4)式可知,周期只与摆长有关。实验时,测量一个周期的相对误差较 大,一般是测量连续摆动 n 个周期的时间 t,由(4)式得 n2l 式中二和 n 不考虑误差,因此(5)式的误差传递公式为 如也l+。少(6)2,g i t 从上式可以看出,在 剧、氏大体一定的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 单摆 基础 实验 中学 教育 高考
限制150内