卢海云《桂林山水》教学设计小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf

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1、桂林山水教学设计 来集镇宋楼小学 卢海云 桂林山水教学设计 学习目标 1、我学会了8个生字，会写11个生字。能正确读写“玩赏、无瑕、拔地而起”等词语。2、我会模仿课文例句，学习用相同的句式写句子。3、我感受了桂林山水的美好，从而更加热爱祖国的大好河山、热爱大自然。学习重点 1、了解桂林山水的特点，想象其美景。2、学习作者观察和表达的方法。教学过程 一、故事导人，激发兴趣 1、同学们，人们都说“桂林山水甲天下”，那里的山石、河流、小桥、树木几乎都流传着一段段动人的神奇故事。如父子岩、象鼻山、斗鸡山、磨米山、寡婆桥、望夫石,同学们有没有兴趣去欣赏呢？再 听听那神奇的故事呢？2、今天，老师要和你们一

2、起去观赏桂林山水，去领略它独特的 美。坐稳你们的小船，我们出发了。二、出示目标 三、检查预习 四、随景入文初读课文 1、看画面，自由朗读，边读边通过查字典或词典弄懂生字、词 语的读音、意思，对不懂的词句，可以联系上下文理解或者请教同学、老师。2、教师范读。3、指名分段配音朗读，五、依图学文 理解第一段 默读，思考：无瑕拔地而起等词语我会模仿课文例句学习用相同的句式写句子我感受了桂林山水的美好从而更加热爱祖国的大好河山热爱大自然学习重点了解桂林山水的特点想象其美景学习作者观察和表达的方法教学过程一故事导人激发兴趣同山磨米山寡婆桥望夫石同学们有没有兴趣去欣赏呢再听听那神奇的故事呢今天老师要和你们一

3、起去观赏桂林山水去领略它独特的美坐稳你们的小船我们出发了二出示目标三检查预习四随景入文初读课文看画面自由读边读边通过查字五依图学文理解第一段默读思考桂林山水甲天下的甲天下是什么意思师天下第一桂林山水天下第一一个甲字高度概括了桂林山水的奇丽之景堪称天下第一此句为全文的总领下文就围绕这一名句分别从山和水两个方面作具体描绘让我“桂林山水甲天下”的“甲天下”是什么意思？师：（天下第一）桂林山水天下第一。一个“甲”字高度概括了 桂林山水的奇丽之景堪称天下第一，此句为全文的总领。下文就围绕这一名句，分别从山和水两个方面作具体描绘，让我 们和作者一起荡舟漓江，去观赏名甲天下的桂林山水吧。六、看图学文研读课文

4、第二、三、四自然段 1、有感情地朗读课文。2、学生质疑问难。3、师生共同解决学生提出的疑难问题。作者既然是写漓江水，为什么开始写大海和西湖？大海波澜壮阔是雄伟壮丽的美，西湖水平如镜是宁静柔和的美，说明这些美景虽美，但都无法与漓江水相媲美，显示出漓江之水是多 么的迷人！（引导学生把特点说具体，并与大海、西湖的水比较，出示桂林 山水的录像片或画简笔画理解“波澜壮阔”、“水平如镜”。）4、（投影出示画面）自由读第二自然段，结合画面，想一想漓 江的水有什么特点？学生回答，教师概括：特点之一“静”。从感觉上突出了漓江水的“静”。特点之二“清”。从视觉上突出了漓江水的“清”。特点之三“绿”。从色彩和品质上

5、突出了漓江水的“绿”和“纯”5、指导朗读 无瑕拔地而起等词语我会模仿课文例句学习用相同的句式写句子我感受了桂林山水的美好从而更加热爱祖国的大好河山热爱大自然学习重点了解桂林山水的特点想象其美景学习作者观察和表达的方法教学过程一故事导人激发兴趣同山磨米山寡婆桥望夫石同学们有没有兴趣去欣赏呢再听听那神奇的故事呢今天老师要和你们一起去观赏桂林山水去领略它独特的美坐稳你们的小船我们出发了二出示目标三检查预习四随景入文初读课文看画面自由读边读边通过查字五依图学文理解第一段默读思考桂林山水甲天下的甲天下是什么意思师天下第一桂林山水天下第一一个甲字高度概括了桂林山水的奇丽之景堪称天下第一此句为全文的总领下文

6、就围绕这一名句分别从山和水两个方面作具体描绘让我（1）教师引读句子 师：漓江的水真静啊一一 生：静得让你感觉不到它在流动；师：漓江的水真清啊 生：清得可以看见江底的沙石；师：漓江的水真绿啊一一 生：绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。师生合：船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在 前进，岸在后移。（2）指导读好“真静啊”“真清啊”“真绿啊”三个“啊”的变 调。“静，清，绿”三字要读重音，在“静得、清得、绿得”后要有 小停顿，以突出后面补充说明得部分。读这三个分句，音量要渐大，读出层层推进得感觉。6、品味词句，反复诵读。指导学生有感情地朗读并感受。读出漓江水的静、清、绿，读出 对漓江水的喜爱之

7、情。小组合作学习：这个句子有什么特点？这样写有什么好处？运用排比句式，比喻等修辞方法，准确而鲜明地渲染了漓江水的 三大特点：静，清，绿。7、桂林的山有什么特点？自读课文，归纳桂林山的特点，找出并理解描写桂林山特点的词 无瑕拔地而起等词语我会模仿课文例句学习用相同的句式写句子我感受了桂林山水的美好从而更加热爱祖国的大好河山热爱大自然学习重点了解桂林山水的特点想象其美景学习作者观察和表达的方法教学过程一故事导人激发兴趣同山磨米山寡婆桥望夫石同学们有没有兴趣去欣赏呢再听听那神奇的故事呢今天老师要和你们一起去观赏桂林山水去领略它独特的美坐稳你们的小船我们出发了二出示目标三检查预习四随景入文初读课文看画

8、面自由读边读边通过查字五依图学文理解第一段默读思考桂林山水甲天下的甲天下是什么意思师天下第一桂林山水天下第一一个甲字高度概括了桂林山水的奇丽之景堪称天下第一此句为全文的总领下文就围绕这一名句分别从山和水两个方面作具体描绘让我语，想想课文是怎样分别描写这些特点的。（奇、秀、险）8 学习第四自然段。出示挂图或放映投影片，同时出现第四自然段的文字 小组交流：“舟行碧波上，人在画中游”这句话的意思及在文中所 起的作用。学生汇报：课文以“舟行碧波上，人在画中游”的诗句收尾，既画 龙点睛地概括全文，又与首句“甲天下”遥相呼应。全文脉络清晰 起承转合，自然流畅，给人以美的享受。七、小结梳理全文 出示板书 八

9、、练习 九、歌曲结束新课 无瑕拔地而起等词语我会模仿课文例句学习用相同的句式写句子我感受了桂林山水的美好从而更加热爱祖国的大好河山热爱大自然学习重点了解桂林山水的特点想象其美景学习作者观察和表达的方法教学过程一故事导人激发兴趣同山磨米山寡婆桥望夫石同学们有没有兴趣去欣赏呢再听听那神奇的故事呢今天老师要和你们一起去观赏桂林山水去领略它独特的美坐稳你们的小船我们出发了二出示目标三检查预习四随景入文初读课文看画面自由读边读边通过查字五依图学文理解第一段默读思考桂林山水甲天下的甲天下是什么意思师天下第一桂林山水天下第一一个甲字高度概括了桂林山水的奇丽之景堪称天下第一此句为全文的总领下文就围绕这一名句分别从山和水两个方面作具体描绘让我