给自己一个奋斗的理由班会小学教育爱心教育_小学教育-爱心教育.pdf
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1、给自己一个奋斗的理由【教学过程】师生共同观看震撼视频国庆60周年大阅兵 教师:我个人非常喜欢看,很震撼,那么,有没有引起你的强烈共鸣呢?如果有的话,我很期 待能和你一起分享!给大家2分钟时间略作准备,学生发表自己的看法,教师给予适当的点评。教师:毫无疑问,我们都想成为这样的人,那么他们为了这完美的绽放,是如何准备的呢?看图片,配音乐 看完这些画面你还想成为他们吗?他们如此努力,为的就是一次完美的绽放,为的就是把英姿 留在阅兵场上,也留在全中国,全世界。我想这就是他们奋斗的理由。那么本节课的主题就是:给自己一个奋斗的理由 那我们奋斗的理由是什么?同学们。对,中考,明年也给爱我们的人来一次完美的绽
2、放。下面看一些文字:这是开学时你们刚来到这里写下的,不忘初心,学生读,问感受 我们那时刚来这里,都给自己一个奋斗的理由,所以既然已经给了自己奋斗的理由,无论有多 苦,都要坚持,都要享受,因为我们有一个共同的目标:明年完美的绽放。想象一下,明年国庆节,你从哪个学校回来?让学生说,(找活跃的,爱说的)下载中学图片。自动播放。这就更要激起我们奋斗,高中不应是奋斗的终点,人的一生都要给自己找奋斗的理由。回到现在,回忆平时怎么做的,现在我们应该如何去奋斗呢?先让学生说(不满班级现状的)教师:我喜欢把学习比作是赛跑,尤其是马拉松跑。我觉得我们的求学过程,真的很象一次艰 难而漫长的马拉松。我们在同一个起跑线
3、上,同时起跑,但为什么到达终点却有先后呢?我觉得,马拉松比赛首先考验的就是一个人的毅力。在这个漫长的过程中,那些毅力不坚的人会跑跑停停,甚至是半路放弃,这些人注定要落后,甚至到达不了终点。胜利首先属于那些坚持到底的人!但我 们同时也看到,那些一直坚持跑到最后的人,也有差异,为什么呢?答案很简单,因为他们的速度 不同。把马拉松比赛套用到我们的学习上,我们就会发现,决定学习成败的关键是什么?有两个一一 第一是毅力,它决定了我们是否能一如既往的坚持;第二是效率,它决定了我们前进的快慢。学习是万分枯燥的,学习的过程更会有重重困难,而我们身 边有很多比学习有趣的多也来得十分容易的事情。有毅力的人,可 以
4、抵制外来的诱惑”专心致志地投入到学习当中,能够积极排除 万难,持之以恒,坚持到底,最终取得成功;没有毅力的人,尽管 有雄心壮志,却由于不能自控,经常会陷入到诱惑”中不能自拔,虽然有时也能浪子回头,奋发图强,但终因没有坚强的毅力,半途 那么,如 何培养坚强 的毅力呢?法国大文学家 雨果曾经说过 这样一句话,从中我们或许 能够找到答 案:有时候,一次小小的克 制可以使我们 变得更加坚强;一次小小的放纵也可以使我们变得更加软弱!学生经过一小会儿的思考,似乎有了答案,趁机给学生观看一段士兵突击的视频,学生经 过进一步的思考和讨论,达成共识一一在日常生 活中,坚持把每一件小事做好,在坚持做好每一 件小事
5、的过程中培养我们的毅力。教师借机表扬班里有坚强毅力的学生,在让 受表扬者获得极大心理满足的同时,也在班里树 立起榜样。下面通过教师讲解、观看视频以及学生介绍学习经验等,深入探讨有关毅力和效率的重要性以 及如何磨炼自己的毅力和提高自己的学习效率。一、关于毅力:展示有关毅力的名言 锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。荀况 坚 如何培养坚强的毅力 在枯燥的日复一日的坚持中磨练大家的毅力 兰件小事做好!引起你的强烈共鸣呢如果有的话我很期待能和你一起分享给大家分钟时间略作准备学生发表自己的看法教师给予适当的点评教师毫无疑问我们都想成为这样的人那么他们为了这完美的绽放是如何准备的呢看图片配音乐看完这些
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