六年级数学下册圆柱的表面积第二课时教案冀教版小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 圆柱的表面积 第二课时 教学目标 1经历认识圆柱展开图和探索表面积计算方法的过程。2认识圆柱展开图，掌握圆柱表面积的计算方法，会计算圆柱的表面积。3积极参加数学活动，建立展开图与圆柱侧面、底面的联系，发展初步的空间观念。教学重点 圆柱体表面积公式的推导。教学难点 运用表面积公式计算实际图形的表面积。教具准备 圆柱表面展开示意图。教学过程 一、读题导入 1齐读课题。师：看到这个课题，你们想到了哪些与之相关的知识。生：长方体和正方体的表面积；圆柱的底面和侧面。2复习相关知识（1）什么是长方体、正方体的表面积？它们是怎么计算的？二、探索新知 1课件出示圆柱，揭示圆柱的表面积公式

2、师：根据刚才的讨论，你能说说应该要求出圆住的表面积，必须哪些条件吗？并说说理由。生：因为圆柱的表面有一个侧面和两个底面。所以用一个侧面积加上两个底面积。2教学圆柱的表面积（1）师：（课件出示上堂课中圆柱的侧面展开图），上堂课，我们研究了圆柱的侧面展开图，以及圆柱侧面积的计算方法，今天我们来进一步讨论圆柱表面积的计算方法。（2）谁还记得圆柱侧面积的计算公式。学生：圆柱的侧面积底面周长高（3）拿一个圆柱形的纸盒，指出它的侧面和两个底面。然后展开，使学生直观看到圆柱展开图是两个同样大的圆和一个长方形。（4）议一议：怎样求圆柱的表面积？学生讨论。学生：圆柱的表面积就是用圆柱的侧面积加上两个底面积。（4

3、）教学例题：出示教材中圆柱示意图，让学生了解圆柱的高和半径，鼓励学生自己尝试计算。（5）交流学生计算的方法和结果。如果出现列综合算式的，要给予表扬。如果没有。提出兔博士的话，鼓励学生尝试，老师可进行必要的指导。三、练习 试一试（1）提出“试一试”的问题，让学生尝试计算。（2）交流计算的过程和结果。重点说说计算的过程和方法，注意本题中给出已知条件是圆柱的底直径。四、巩固 练一练 1：则由学生独立完成。学习必备 欢迎下载 练一练 2：此题是一个半圆柱体，应该怎样理解它的表面积，学生充分发表意见后再让学生自己来完成。练一练 3：先指导学生明确解决问题的思路，再自主解答。五、家庭作业 自己找一个圆柱体

4、的物体，来测量它的数据并计算出它的表面积。开图掌握圆柱表面积的计算方法会计算圆柱的表面积积极参加数学活动建立展开图与圆柱侧面底面的联系发展初步的空间观念教学重点圆柱体表面积公式的推导教学难点运用表面积公式计算实际图形的表面积教具准备圆柱表面展开圆柱的底面和侧面复习相关知识什么是长方体正方体的表面积它们是怎么计算的二探索新知课件出示圆柱揭示圆柱的表面积公式师根据刚才的讨论你能说说该要求出圆住的表面积必须哪些条件吗并说说理由生因为圆柱的表面有一个课我们研究了圆柱的侧面展开图以及圆柱侧面积的计算方法今天我们来进一步讨论圆柱表面积的计算方法谁还记得圆柱侧面积的计算公式学生圆柱的侧面积底面周长高拿一个圆柱形的纸盒指出它的侧面和两个底面然后展开使学生直