猜谜语的教学方案设计小学教育课外知识_小学教育-小学教育.pdf

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1、猜谜语的教学方案设计 1、读谜面，猜谜底，说说猜出的理由，让学生对谜语 产生浓厚兴趣。2、增长知识，开阔眼界，发展学生的思维能力以及语 言表达能力。教学重点难点：1、理解每句话的意思并猜出谜底。2、抓住事物的特点，学习猜谜的方法。磁性黑板一块，普通小黑板三块、教学用图若干。1、我知道同学们非常喜欢猜谜语。这节课，我们一块 玩猜谜游戏。2、同学们要积极动脑，认真思考，大胆说，勇敢讲，错了不要紧，不知道也没关系。3、谜语：指暗射事物或文字等供人猜测的隐语。隐语，俗称之谜。如：麻屋子，红帐子，里头住个白胖子。；齿在口外。4、谜语由三部分组成，题目叫谜面，猜测的范围叫谜 目，答案叫谜底。如：一个绿娃娃

2、，跳水顶呱呱，冬天它睡觉，夏天把虫 抓。打一动物（谜底：青蛙）1、以小小白花天上栽，一夜北风花盛开，千变万化六 个瓣，飘呀飘呀落下来为例，阅读谜面，找出重点词语，理 解句义，分析思考，概括谜底特征，猜出谜底 2、总结猜谜语的方法。我们在猜谜语时要弄懂每句话 的意思，把握谜语所说的特点，想一想什么事物符合谜语所 说的特点。猜谜语也就是要掌握读T想T找T猜的顺序。1、猜谜游戏不仅有趣，而且能使我们变得越来越机灵 和聪明。把学生分成机灵队和聪明队两个组，以比赛的形式，一块来玩猜谜游戏。2、游戏规则：老师在说谜面的时候，同学们要注意仔细听，一边听一 边想，这样才能猜出谜底。每组小声讨论后，选一个代表将

3、谜底写在小黑板上，然 后亮谜板。猜对谜底的老师给其队贴一颗智慧星。通过游戏让机灵队更聪明，让聪明队更机灵。3、物迷 叫猫不是猫，眼被黑圈包。竹叶是粮食，珍贵又稀少。奇怪奇怪真奇怪，头顶长出胡子来，剥开衣服看一看，颗颗珍珠露出来。尾巴像辫子，耳朵像扇子，腿儿像柱子，鼻子像钩子。有个古怪老公公，网儿撒在半空中。白天不做事，夜里 捉小虫。西瓜不够大，埋在地底下。如果碰到它，马上开火花。细长身子大圆点，绿绿叶子黄脸蛋，每日对着太阳笑，结的籽儿嗑不完 什么调味品，半截在地面，半截在土中，半截白、半截 绿，半截实、半截空。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春维能力以及语言表达能力教学重点

4、难点理解每句话的意思并猜出谜底抓住事物的特点学习猜谜的方法磁性黑板一块普通小黑板三块教学用图若干我知道同学们非常喜欢猜谜语这节课我们一块玩猜谜游戏同学们要积极动脑认真思考大住个白胖子齿在口外谜语由三部分组成题目叫谜面猜测的范围叫谜目答案叫谜底一个绿娃娃跳水顶呱呱冬天它睡觉夏天把虫抓打一动物谜底青蛙以小小白花天上栽一夜北风花盛开千变万化六个瓣飘呀飘呀落下来为例阅读谜面找出重所说的特点想一想什么事物符合谜语所说的特点猜谜语也就是要掌握读想找猜的顺序猜谜游戏不仅有趣而且能使我们变得越来越机灵和聪明把学生分成机灵队和聪明队两个组以比赛的形式一块来玩猜谜游戏游戏规则老师在说谜面的风似剪刀。4、字谜 双人

5、走钢丝 一口咬掉牛尾巴。手足并用 一个字两个口，下面还有一条狗 5、评选获胜队和猜谜大王。把谜底留在下节课揭晓：同学们在课下认真讨论讨论，仔细想一想，把谜底猜出来。1、在课外多收集一些谜语，互相猜一猜，开展猜谜活 动，看谁最聪明。2、布置学生把今天新知道的谜语说给家里人猜，并问 问是怎么猜出来的。维能力以及语言表达能力教学重点难点理解每句话的意思并猜出谜底抓住事物的特点学习猜谜的方法磁性黑板一块普通小黑板三块教学用图若干我知道同学们非常喜欢猜谜语这节课我们一块玩猜谜游戏同学们要积极动脑认真思考大住个白胖子齿在口外谜语由三部分组成题目叫谜面猜测的范围叫谜目答案叫谜底一个绿娃娃跳水顶呱呱冬天它睡觉夏天把虫抓打一动物谜底青蛙以小小白花天上栽一夜北风花盛开千变万化六个瓣飘呀飘呀落下来为例阅读谜面找出重所说的特点想一想什么事物符合谜语所说的特点猜谜语也就是要掌握读想找猜的顺序猜谜游戏不仅有趣而且能使我们变得越来越机灵和聪明把学生分成机灵队和聪明队两个组以比赛的形式一块来玩猜谜游戏游戏规则老师在说谜面的