一年级体育下册教学计划小学教育小学教育_小学教育-小学教育.pdf

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1、精品资料 欢迎下载 2018 年一年级体育下册教学计划 一、班级概况分析 一年级由于年龄小,基础差,体育知识及技术技能差,自控能力不强,组织纪律不能常时维持,学生很少懂得体育课的常规,一个学期过后的学生,比较懂礼貌,见到老师能主动问好。有部分学生有队列的意识,也能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。非常乐意参加体育活动和上体育课,本学期应根据学生的心理特点,因材施教,合理处理教材,充分调动学生的自主性,使学生各方面的体育技能、技巧在本学期体育教学中逐步成熟。二、学期教学目标:1、了解上体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单常识和方法。2、初步学会一些基本运动,游戏,韵律活动和舞

2、蹈的方法,发展身体素质和基本活动能力。3、体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作。三、本册教材分析 本学期一年级体育内容有走、跑、跳、体操及游戏等内容,以游戏为主,将其他内容穿插其中,使学生在娱乐之中既锻炼了身体,又增强了体质,还教给学生学习一些简单的体育常识。四、本册教学重点、难点:教材的重点是游戏教材,应突出课堂上练的教学方法,遵守游戏规则。难点:是队列的基本动作,使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法,但是对于一年级来说是比较难做的,可采用直观教学,利用互相帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。五、提高教学质量主要措施:1、调动全体学生要积极参加体育锻炼活动,按时上课。逐步

3、养成自觉锻炼的习惯。2、遵守体育课常规,认真听讲,积极学习。要求学生上体育课,着装要轻便,整齐,做到穿轻便运动鞋上课,不带硬物,小刀等提前按教师要求,在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。3、采用直观教学方法,精讲多练,搞好自主、综合、拓展、创新研究。4、教师处处以身作则,为人师表,准确地做好多面示范。5、注重智力因素与非智力因素协调发展,寓教于乐,促进学生全面发展,尊重学生的个体差异,及时导优辅差。加强对教学的研究,定期参加听课,评课活动和专题研讨。精品资料 欢迎下载 六、教学进度安排:周次 计划进度 一 引导课 体育常识:做早操的好处 1、队列队形;2、游戏;块块集合 二 1、基本体

4、操:2、队列:排纵队,横队;1、基本体操;2、游戏:块块集合;三 1、基本体操;2、游戏:一切行动听指挥 1、复习基本体操;2、游戏:挑战应战 四 1、队列;原地转法;2、复习基本体操;1、技巧;前后滚动;2、游戏:障碍赛跑;五 游戏课:1、端水平衡;2、障碍赛跑;1、技巧:复习前后滚动;2、游戏:绕木棒接力;六 1、韵律活动;2、走:各种姿势的走;1、用各种正确姿势的走;2、游戏:迎面接力;七 1、队列:报数;2、复习,各种姿势的走;1、韵律活动;2、队列:报数;八 1、技巧:前滚翻;2、游戏:跳垫子游戏;1、技巧:前滚翻;2、游戏:换物接力;九 1、劳动模仿操;2、游戏:迎面接力;1、劳动

5、模仿操;2、游戏:换物接力;十 1、队列:齐步走-立定;2、复习劳动模仿操;游戏课:1、蹦蹦跳跳;2、猎人猎枪老虎;十一 1、队列:走圆形;2、十字接力;1、技巧:立卧撑;2、游戏:换物接力;十二 1、基本体操;2、游戏:8 字接力;1、徒手操;2、游戏:改换目标;十三 1、跳小绳;2、游戏:迎面接力跑;1、走跑交替;2、复习跳小绳;十四 1、走跑练习;2、游戏:跳进去拍人;1、韵律活动;2、找自己的家;十五 1、跳小绳;2、游戏叫号赛跑;1、跳双绳;2、游戏:迎面接力 十六 1、走跑交替;2、游戏:单脚跳接力;1、30 秒跳小绳;十七 1、技巧:前滚翻;2、游戏:跳垫子游戏;1、技巧:前滚翻

6、;2、游戏:换物接力;十八 考核 控能力不强组织纪律不能常时维持学生很少懂得体育课的常规一个学期过后的学生比较懂礼貌见到老师能主动问好有部分学生有队列的意识也能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流非常乐意参加体育活动和上体育课本学期应学中逐步成熟二学期教学目标了解上体育课和锻炼体的好处知道一些保护体健康的简单常识和方法初步学会一些基本运动游戏韵律活动和舞蹈的方法发展体素质和基本活动能力体验参加体育活动的乐趣遵守纪律与同学团结合作三本既锻炼了体又增强了体质还教给学生学习一些简单的体育常识四本册教学重点难点教材的重点是游戏教材应突出课堂上练的教学方法遵守游戏规则难点是队列的基本动作使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法但是对于一年级