骨干教师读书计划小学教育教育管理_小学教育-教育管理.pdf
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1、骨干教师读书计划 为了促进教学实践与理论的结合,提高自己的政治、业 务水平和师德修养,使自己的教育教学行为更能符合时代的 要求,以满足学校教育教学工作的需要,特拟订读书计划如 下:一、读书目的 1、树立“以书为友”的思想,将朴素的“读书是一种 需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读 书是一种有益的生活方式”,努力形成学习与工作的恰当结 合,努力提高与时倶进的学习能力与创新能力,努力提高个 人教育素质。通过读书拓展自己的知识,使胸襟变得宽广。2、通过读书让自己能学会享受阅读、享受教育、享受 人生,提高生命质量。逐渐学会转型,适应现在的生活。让 学习成为生命的一部分。3、在读书的
2、过程中培养意志力,改善自己情绪,消除 消沉、焦虑和压抑情绪,促进身心健康,以良好的心情投入 到工作中去;通过阅读有益的书刊形成良好的心理素质和健 康的人格,提高自己的科学和人文素养。4、通过读书,树立正确的世界观、人生观、价值观和 教师职业观,建立新型师生管理,塑造良好的教师形象。不 断提升自己的文化内涵和内在修养,提高自己运用科学观点 看待问题的能力。养成良好的阅读习惯,提高自己的观察 力和洞察力。5、通过学习教育经典理论,使自己业务精良,胜任新 课程教学,成为符合素质教育要求的充满生机活力的教师。二、计划阅读书目 1、骨干教师必读书籍:优秀教师成长解码 2、专业书籍:教育大境界、魏书生的民
3、主教育、新 课程教师必读经典案例、心灵启示录、班主任专业 成长、实践新课程。3、最新党中央的相关文件和精神。4、励志哲思书:学习改变命运、余秋雨的人生哲 言等。5、国内外的期刊杂志:读者、青年文摘等。三、计划与安排 1、每周阅读一小时,每月听一次讲座;2、在保证完成每日计划的同时,坚持每天阅读半小时,培养安静、平和的心态,阅读内容可涵盖政治、科技、文学 等各方面;3、经常上网查阅资料,以了解最新社会动态.4、在学习专业知识的同时拓展自己的视野,全方位提 升自身素质;5、合理利用互联网、电视等资源进行学习,及时了解 各方面知识,努力实现“一专多能”。四、读书选择 1、读书选择。积极开展自学,认真
4、学习新的教育理论,学习新课程改革的指导思想,改革目标及相关政策等。能符合时代的要求以满足学校教育教学工作的需要特拟订读书计划如下一读书目的树立以书为友的思想将朴素的读书是一种需要上升为读书是一种责任读书是一种乐趣读书是一种有益的生活方式努力形成学习与工作的恰当结合努力自己能学会享受阅读享受教育享受人生提高生命质量逐渐学会转型适应现在的生活让学习成为生命的一分在读书的过程中培养意志力改善自己情绪消除消沉焦虑和压抑情绪促进身心健康以良好的心情投入到工作中去通过阅读有益的师职业观建立新型师生管理塑造良好的教师形象不断提升自己的文化内涵和内在修养提高自己运用科学观点看待问题的能力养成良好的阅读习惯提高
5、自己的观察力和洞察力通过学习教育经典理论使自己业务精良胜任新课程教学成为(1)教育新理念、(2)给教师的一百条建议、(3)教 师专业化的理论与实践。2、避免形式主义,走过程,紧密结合自身的教学实际,以“问题为中心”,着眼于教材、教法、学法和教学管理。将阅读与教学工作紧密结合起来,注重提高学习成效;将专 业阅读和多元化阅读统一起来,注重提高综合素养。3、经常积极主动参与以教研组、备课组、课题组为单 位开展读书交流会、课题研讨会等交流研讨活动,让各种思 想在相互碰撞中擦出火花,从而达到取长补短,优势互补,资源共享,感受“读万卷书,行万里路”的豪情壮志,领略 浩瀚书林中的亮丽风景。4、促进深刻反思。
6、坚持撰写教育随笔、读书笔记、案 例反思等。及时消化,及时反思,从而有效地提升了自身的 实践智慧,促进了自己的专业发展。五、个人阅读的措施 1、定期定量阅读上述的书籍,并及时记下自己的观点 和看法,特别是读书中点点滴滴的收获与体会。鲁迅先生说 过:“时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。”可在 午后懒懒的阳光下,沐浴着轻风,沏上一壶清茶,躺在摇椅 上,一页页地翻着,慢慢地浏览,渴了呷上一口茶,让淡淡 的茶香萦绕心头;或在淅淅沥沥的雨夜,背靠着软软的枕,开一盏桔黄的灯,听着雨打树叶沙沙的声响,埋在书中的故 事里,与书中的人物同喜同悲,忘却喧嚣浮躁的尘世,忘却 世俗的纷争。每天阅读如萤窗小语、心
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