大班“人的本领大”活动设计与教学反思小学教育幼儿教育_小学教育-幼儿教育.pdf

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1、大班“人的本领大”活动设计与教学反 思 活动目标：1在幼儿获得有关人和动物的知识、经验的基础上，知道人会动手动脑，会劳动创造，人的本领很大，从而激发 幼儿学本领的愿望。2.培养幼儿初步的分析、比较和综合概括能力。活动准备：课件若干组，如老鹰飞机、宇宙飞船、航天飞机；马火车、汽车；鱼潜出员、鱼雷快艇；鸟窝平 房、楼房。活动过程：一，以有趣的谈话引起幼儿的兴趣。1 让幼儿说说在电视，图书中和动物园里看到过哪些 动物，再说说天上飞的、地上跑的、水里游的各有哪些。2.提问：这几类动物各有哪些主要特征？这些动物各有什么本领？二、启发幼儿说出人有什么本领。提问：人的双手能做什么，人的大脑有什么用？人会创

2、造什么？三，比较动物和人谁的本领大？1动物有许多本领，人也有许多本领，那么动物和人 比，谁的本领大呢？（让幼儿讨论，各抒己见）2展示课件，让幼儿边看边进行比较：（出示老鹰）老鹰有什么本领？人不会飞但照样可以 上天，他们怎么上去的？（幼儿回答后放映一组课件：人驾驶飞机、宇宙飞船、航天飞机等）那么是人的本领大，还是老鹰的本领大？（出示马）马有什么本领？人用什么办法比马跑得快？（幼儿回答后出示一组课件：人驾驶着火车、汽车等）那么人和马比谁的本领大？（出示鱼）鱼有什么本领？人想出了什么办法能像鱼 一样在水里游得很快，还能呆很长时问。（幼儿回答后出示一组课件：潜水员、潜水艇、鱼雷等）鱼和人比，谁的本领大

3、？（出示鸟窝）鸟儿会做窝，人会造什么？（幼儿讨论后出示一组建筑物的课件，让幼儿欣赏）四、讨论：人为什么有这样大的本领？小朋友是不是也 想成为一个有本领的人？幼儿讨论后，教师小结：人会学习，会动手动脑，会劳 动创造，所以人的本领大 劳动创造人的本领很大从而激发幼儿学本领的愿望培养幼儿初步的分析比较和综合概括能力活动准备课件若干组如老鹰飞机宇宙飞船航天飞机马火车汽车鱼潜出员鱼雷快艇鸟窝平房楼房活动过程一以有趣的谈话引起幼儿的兴趣让幼些主要特征这些动物各有什么本领二启发幼儿说出人有什么本领提问人的双手能做什么人的大脑有什么用人会创造什么三比较动物和人谁的本领大动物有许多本领人也有许多本领那么动物和人

4、比谁的本领大呢让幼儿讨论各抒己见展一组课件人驾驶飞机宇宙飞船航天飞机等那么是人的本领大还是老鹰的本领大出示马马有什么本领人用什么办法比马跑得快幼儿回答后出示一组课件人驾驶着火车汽车等那么人和马比谁的本领大出示鱼鱼有什么本领人想出了什么办激发幼儿学本领的愿望，鼓励小朋友好好学习，动手 动脑，使自己的本领变得很大很大，做个对社会有用的人。活动延伸：在美劳区提供各种废旧材料和所用工具，让 幼儿体验创造的快乐，分享创造的成果。劳动创造人的本领很大从而激发幼儿学本领的愿望培养幼儿初步的分析比较和综合概括能力活动准备课件若干组如老鹰飞机宇宙飞船航天飞机马火车汽车鱼潜出员鱼雷快艇鸟窝平房楼房活动过程一以有趣的谈话引起幼儿的兴趣让幼些主要特征这些动物各有什么本领二启发幼儿说出人有什么本领提问人的双手能做什么人的大脑有什么用人会创造什么三比较动物和人谁的本领大动物有许多本领人也有许多本领那么动物和人比谁的本领大呢让幼儿讨论各抒己见展一组课件人驾驶飞机宇宙飞船航天飞机等那么是人的本领大还是老鹰的本领大出示马马有什么本领人用什么办法比马跑得快幼儿回答后出示一组课件人驾驶着火车汽车等那么人和马比谁的本领大出示鱼鱼有什么本领人想出了什么办