《孙权劝学》中考试题整理版资格考试教师资格考试_中学教育-试题.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 孙权劝学中考题大全 宁德市 20XX 年阅读下列两则文言文，完成 1923 题。（18 分）炳烛夜读 晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”【注释】炳烛：点烛。盲臣：师旷为盲人，故自称为盲臣。昧行：在黑暗中行走。孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有

2、所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。19、下面句子中的“于”和“晋平公问于师旷”的“于”意义相同的一项是（）（3 分）A.指通豫南，达于汉阴 B.于厅事之东北角 C.贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”D.游于是乎始 20、解释下面句子中的加点词。（4 分）恐已暮矣_盲臣安敢戏君乎_ 士别三日，即更刮目相待_及鲁肃过寻阳_ 21、用现代汉语翻译下列句子。（6 分）少而好学，如日出之阳。译文：_ 孤岂欲卿治经为博士邪！（经：指儒家经典。博士：指当时专掌经学传授的学官，可不译。

3、）译文：_ 22 晋平公担心学不好的理由是_，吕蒙不愿学的理由是_。（每处所填不超过 5 字）（2 分）23、两文都是谈学习的，共涉及四个人，读完后你得到什么启发？（3 分）参考答案：19、C（3 分）20、迟、晚 怎么 再次、重新 等到、到（共 4 分，每个1 分）21、（1）年少而学，（就）如同初升的太阳。（2）我难道想要你研究儒家经典而成为博士吗？（6 分，每处 3 分，大意相近即可）22、年纪大；事务多。（2 分，每处各 1 分，意思正确即可）23、从热爱学习、珍惜时间、善于引导、虚心听取他人的合理建议等方面阐述均可。（3分，语意明确、句子通顺、所答内容与文段有关即可）2004 山东省

4、济宁市 阅读下面两篇短文，完成 510 题。（一）孙权劝学 初。结友而别。（二）诫子书 夫君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！注释：行：行为，操行。澹泊：也写作“淡泊”，清心寡欲，不追求名利。淫慢：过渡怠惰。淫，过度，慢，怠惰，不勤勉。险躁：过分急躁。治性：约束自己的性情。5请用简洁的语言概括孙权劝学的内容。（2 分）6仔细阅读诫子书一文，说说诸葛亮写这封家信的用意是什么？（2 分）7解释下列加点的词语。（4 分）孤岂欲卿治经为

5、博士耶！治经：_刮目相待：_ 俭以养德：_淫慢则不能励精：_ 8.翻译下列句子。（4 分）卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。9.仔细阅读孙权劝学一文，说说孙权是用什么方法劝吕蒙学习的？（1 分）10读了以上两篇短文后，你受到了怎样的启发，请就其中一个方面谈谈自己的认识。（2 分）参考答案：5 本文写吕蒙在孙权劝说下开始学习，其才略很快就有惊人长进的故事。（意对即可）6告诫儿子要注重修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德。（意对即可）7研究儒家经典。经，指易 诗 书 礼 春秋。另眼相看，用新的眼光看待。刮目，擦眼。用简朴来培养自己的品

6、德。振奋精神。励，激励，振奋。（每小题 1 分）8 你说事务多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自以为大有益处。学习必须身心宁静，才智必须经过学习，不学习就不能使自己的才学广博起来，没有志向就不能使自己的学识有所成就。（意对即可）9用自己读书的体会，现身说法。（意对即可）10提示：本题可就学习的重要性，以及志向、目标、修身、养德等其中一个方面谈自己受到的启发或教育。（言之成理即可）20XX 年宿迁 阅读下面文言文，完成 8-11题。（15 分）甲余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假

7、余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（节选自宋濂送东阳马生序）乙初。结友而别。（节选自资治通鉴 孙权劝学）【注】当涂：当权。博士：古时专掌经学教授的学官。8.解释下列句子中加点的字。（4 分）录毕，走送之，不敢稍逾约 走：尝趋百里外从乡之先达执经叩问 尝：蒙乃始就学 乃：及鲁肃过寻阳 及：9.将下列文言语句翻译成现代汉语，（4 分）以是人多以书假余。（2 分）蒙辞以军中多务（2 分）10.甲文是通过 _ 和_两件事来反

8、映宋濂求学经历的，乙文则是通过从侧面反映了吕蒙的学习效果。（3 分）11.细读甲乙两文，谈谈宋濂、吕蒙两人的成功对你有什么启发？（4 分）8走：路 尝：曾经 乃：才 及：到，等到 9因此，人们多（愿意）把书借给我。吕蒙用军中事物多（为借口）推辞 10借书抄录：奔走求师；鲁肃的言行 11要想学有所成，必须不畏艰辛，虚心求学，刻苦读书；学习的起步晚了，只要坚持不懈，仍能取得长足的进步。06 山东 阅读下面的文字，完成 1127 题。（一）（甲）蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。

9、子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。为学（乙）初。结友而别。11解释下列加点的词。（2 分）蜀之鄙有二僧 鄙 即更刮目相待 更 学习必备 欢迎下载 12用现代汉语翻译下列句子。（4 分）子何恃而往？孤岂欲卿治经为博士邪！13甲乙两则选文对“学习”问题分别持有怎样的看法？（2 分）14甲、乙两则选文蕴含着同一个道理，试加以概括。（2 分）11答案：边境 重新 评分：每小题 1 分，共 2 分。12答案：你凭什么去呢？我难道想要你研究经书当博士吗！评分：每小题 2 分，共 4 分。13答案：甲文：为之，则难者亦易矣，或者有志者事竟成，或勤能补拙。乙文：学习可以改变和提高自己。

10、评分：答对一处得 1 分，共分。意思对即可。14答案示例：成功主要取决于主观努力。评分：共 2 分。意思对即可。20XX 年南京市【甲】初。结友而别。（孙权劝学）【乙】傅永字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人，能手执马鞍，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。帝每叹日：“上马能击贼，下马作露布，唯傅修期耳。”（北史 傅永列传）注：让责备。露布公开的文告。7下列加点词意思相同的一组是()(2 分)A蒙辞以军中多务 不辞而别 B自以为大有所益 精益求精 C自青州入魏，寻复南奔 寻根问底 D涉猎经史，兼

11、有才干 品学兼优 8下列“之”字用法与其他三项不同的一项是()(2 分)A大兄何见事之晚乎 B洪仲深让之而不为报 C策之不以其道 D愿陛下亲之信之 9用现代汉语翻译下列句子。(4 分)(1)但当涉猎，见往事耳 (2 分)(2)有友人与之书而不能答 (2 分)10根据文章的意思，用自己的话回答下列问题。第(1)(2)两题任选一题作答，第(3)题必答。(1)吕蒙在短时间内才略惊人长进的原因是什么?(2 分)(2)傅永为什么能够“发愤读书”?(2 分)(3)吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点?(2 分)参考答案：7(2 分)D 8(2 分)A 9(4 分)(1)只应当粗略地阅读，了解历史罢了。(2

12、分)(2)有个友人寄给他一封信，他却不能回复。(2 分)10(4 分)(1)吕蒙认清了学习的重要性；刻苦学习。(意对即可)(2 分)(2)傅永遭叔父责备，受到刺激；认识到读书的重要性。(意对即可)(2 分)(3)他们二人身份相同，都是武人(武将、武夫)；认识到读书意义后都能刻苦学习；都有了惊人的长进。(意对即可)(2 分)（福建省泉州市丰泽区 20XX 年）阅读孙权劝学一文，完成 58 题。（15 分）5下列加点词词义相同的一组是（）（3 分）A以 蒙辞以军中多务 或以钱币乞之 B若 孰若孤 若毒之乎 C.过 及鲁肃过寻阳 人恒过，然后能改 D见 见往事耳 有时见日 6下列对句中加点词意思的解

13、说，不正确的一项是（）（3 分）A卿今当涂掌事（古代君对臣，长辈对晚辈的称谓）B孤岂欲卿治经为博士邪（古代王侯自称）C非复吴下阿蒙（在名字前面加“阿”，有亲昵的味道）D大兄何见事之晚乎（古代对自家兄长的尊称）7简答（不得直接摘抄原文句子）（6 分）（1）孙权劝吕蒙读书的原因是什么？（2）文中哪句话可以看出吕蒙学有所成？8从文中找一个成语形容吕蒙的变化。吕蒙的变化给你什么启示？(3 分)成语：启示：答案：5.（3 分）A6.（3 分）D 7.（6 分，每题 3 分）示例：（1）因为吕蒙现在掌管权事，不可以不学习。（2）鲁肃与吕蒙交谈讨论，大吃一惊说：“你今天的才干和谋略，不再是在吴县时的阿蒙啊！

14、”8.（3 分。成语 1 分；启示 2 分）成语：刮目相待 启示：示例：要多读书，开拓自己的视野，提高自己的见识。（凡言之成理即可）湖南省永州市 20XX 年 阅读下面文言文，完成 9-13题。（13 分）论语十则（节选）子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”（学而）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（为政）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（为政）子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”（为政）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（述而）孙权劝学 初。结友而别。9.下列句子中加点的词解释不正确的一项是

15、()（2 分）A.温故而知新 新：新的理解和体会 B.学而不思则罔 罔：迷惑 C.及鲁肃过寻阳 过：到 D.但当涉猎 涉猎：全面广泛地阅读 10.对下列两组句子中加点的词，用法和意义判断正确的一项是（2 分）择其善者而从之 结友而别 安陵君其许寡人 攻大泽乡，收而攻蕲 A.不同，也不同 B.相同，也相同 C.不同，相同 相同，不同 11.请你至少写出出自以上选文的三个成语。（2 分）12.用现代汉语说出下列句子的意思。（4 分）（1）人不知而不愠，不亦君子乎？（2）蒙辞以军中多务。13.孔子提倡学习要与思考相结合，孙权认为，学习“但当涉猎”。关于学习，你又有怎样的体验？请简要述说你的观点及理由

16、。（3 分）答案：9.D 10.C 14(1)B 4.去掉“似乎就在你我身边”5.略 6.略。7.（5 分，任选一个人物作答，作家 1 分，作品名 1 分，相关情节 3 分。所写情节与选择的人物相符且出自相应的作品中，语句通顺即可）8.(1)示例：阅读经典名著更利于提升我们的素养。（2）示例：经典名著是一个民族传统美德与文化的不朽之作，有利于我们树立正确的为人处世观、生命观。如论语 孟子经典名著有励志作用，看后使人们振奋、坚强，有助于塑造我们健全的人格。如钢铁是怎样炼成的 名人传。11.不亦乐乎 温故知新 三人行，必有我师 择善而从 吴下阿蒙 士别三日，刮目相看（待）（写出“刮目相看”也可）1

17、2.(“愠”1 分，省略成分补出 1 分)别人不了解（我），（我）却不恼恨，不也是君子吗？（“辞”1 分，句式 1 分）吕蒙拿军中事务繁多为理由加以推辞。13.（开放题，能陈述自己的观点，语句通顺即可）示例：我的体验是，既要广泛涉猎，也要学思结合。对一般文章要广泛涉猎，才能拓展知识面，开阔视野；对文化经典要边读边思，认真品味，才能领会其中精要。这样，才能做到学有所获。阅读孙权劝学一文说说孙权是用什么方法劝吕蒙学习的分读了以上两篇短文后你受到了怎样的启发请就其中一个方面谈谈自己的认时句意意分参考答案本文写吕蒙在孙权劝说下开始学习其才略很快就有惊人长进的故事意对即可告诫光看待刮目擦眼用简朴来培养自己的品德振奋精神励激励振奋每小题分你说事务多谁比得上我事务多呢我经常读书自以为大有益处学习必须身心宁静才智必须经过学习不学习就不能使自己的才学广博起来没有志向就不能使自己的学德等其中一个方面谈自己受到的启发或教育言之成理即可年宿迁阅读下面文言文完成题分甲余幼时即嗜学家贫无从致书以观每假借于藏书之家手自笔录计日以还天大寒砚冰坚手指不可屈伸弗之怠录毕走送之不敢稍逾约以是人多以书