《大自然的语言》教学设计反思说课稿小学教育小学教育_小学教育-小学教育.pdf

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1、大自然的语言教学设计 严丹丹 学习目标：1、朗读课文，读准字音，了解文章标题的含义。2、了解物候学的知识及物候观测对农业的重要性。3、学习本文抓住说明对象的特点合理安排说明顺序，条理分 明地说明事物的方法。4、体会文章生动、优美、准确严谨的语言。学习重点：1、了解全文说明结构，把握说明顺序。2、体会文章生动、优美、准确严谨的语言。学习难点：学习运用准确严谨的语言，清晰条理进行说明的方法。预习提纲：1、借助工具书疏通字词。2、能够正确、流利地朗读课文。3、了解作者相关的知识。课时安排：2 课时 第一课时 一、导入揭题 多媒体显示春、夏、秋、冬四幅美丽的图画。春柳的飘逸，夏荷的婀娜、秋枫的激情、冬

2、梅的傲岸、如诗如画，各具风韵，这就是物候现象。今天我们就来学习一篇有关物候学知识的文章大自然的语言。二、学习目标 1、朗读课文，读准字音，了解文章标题的含义。2、了解物候学的知识及物候观测对农业的重要性。三、学生自学，师生互动，精讲点拨 （一）朗读课文，读准字音，了解文章标题的含义。自学指导（一）1、出示显示生字词的小黑板，检查学生的预习情况。（1）注音 萌发（）次第（）翩然（）孕育（）销声匿迹（）衰草连天（）风雪载途（）周而复始（）草长莺飞（）（2）释义（先找到词语所在的句子，朗读后再释义）翩然：孕育：销声匿迹：周而复始：老师抽一名同学领读“注音”部分，师引导其他学生帮忙纠正。请同学们选择“

3、释义”部分中的词语 23 个造句。2、请同学们声情并茂地朗读课文，带着下列问题自由朗读课文，去感悟课文内容的意蕴。问题：大自然的语言标题有哪些含义？哪些属于大自然的语言？（师引导生边读边勾画重要句子，筛选组合信息）自学指导（二）1、速读课文，思考下列问题。并勾画相关词句，整理答案。一、二、三、四组同学分别对应着一、二、三、四个问题自由读文，去感悟课文内容的意蕴。问题：什么叫物候和物候学？物候观测对农业有什么重要意义？决定物候现象来临的因素有哪些？研究物候学有什么意义？（给同学们 2 分钟独立思考，整理答案，然后小组内交流，由组长收集学习中存在的问题。）2、生分段诵读课文，概括要点，列出提纲，可

4、依据提示将文章分四个部分。（师引导学生边读边勾画，找关键词句，同桌再交流互补，对于学生都有问题的，师要点拨。）四、当堂训练 我国的气候非常复杂。除了本文的介绍外，你从下列诗句中还能发现我国春天其他的什么特点？请选择一首，写出你的发现。业的重要性学习本文抓住说明对象的特点合理安排说明顺序条理分明地说明事物的方法体会文章生动优美准确严谨的语言学习重点了解全文说明结构把握说明顺序体会文章生动优美准确严谨的语言学习难点学习运用准确严谨的语言时一导入揭题第一课时多媒体显示春夏秋冬四幅美丽的图画春柳的飘逸夏荷的婀娜秋枫的激情冬的傲岸如诗如画各具风韵这就是物候现象今天我们就来学习一篇有关物候学知识的文章大自

5、然的语言二学习目标朗读课文读准字音了解了解文章标题的含义出示显示生字词的小黑板检查学生的预习情况注音自学指导一萌发次第翩然孕育销声匿迹衰草连天风雪载途周而复始草长莺飞翩然释义先找到词语所在的句子朗读后再释义孕育销声匿迹周而复始老师抽一名同学（1）黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不渡玉门关。（2）人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。常恨春归无觅处，不知转入此中来。我选第（）首，我的发现是：五、小结 本文是一篇事理说明文，作者把一门科学物候学介绍得浅显易懂，饶有趣味。第二课时 一、导入揭题 上节课我们学习了有关物候的知识，这节课要更深入地学一些有关的知识，虽有难度，但是我相信同学们

6、一定会做到的，同学们，有信心吗？二、学习目标 1、学习本文抓住说明对象的特点合理安排说明顺序，条理分明地说明事物的方法。2、体会文章生动、优美、准确严谨的语言。三、学生自学，师生互动，精讲点拨 （一）学习本文抓住说明对象的特点合理安排说明顺序，条理分明地说明事物的方法。自学指导（一）1、请同学们自己复习一下上节课所划分的段落层次，选 2 位同学再说一说上节课的段落层次划分及层次间的结构方式，其余同学评议。第一部分（13 段）第二部分（45 段）第三部分（610 段）第四部分（1112 段）（师引导学生根据段与段之间的关系完成本文是什么结构）师点拨：段落之间要先部分后到整体。2、选 2 位同学用

7、自己的话概括介绍本文的说明顺序。（如有不同见解，其余同学可自由质疑或说出自己的见解）点拨：逻辑顺序也就是事例顺序，按结构来看，就是逻辑顺序。3、生齐读 610 段，思考下列问题：问题：决定物候现象来临的四个因素的说明顺序能否调整（或互换）？这样安排有什么好处？业的重要性学习本文抓住说明对象的特点合理安排说明顺序条理分明地说明事物的方法体会文章生动优美准确严谨的语言学习重点了解全文说明结构把握说明顺序体会文章生动优美准确严谨的语言学习难点学习运用准确严谨的语言时一导入揭题第一课时多媒体显示春夏秋冬四幅美丽的图画春柳的飘逸夏荷的婀娜秋枫的激情冬的傲岸如诗如画各具风韵这就是物候现象今天我们就来学习一

8、篇有关物候学知识的文章大自然的语言二学习目标朗读课文读准字音了解了解文章标题的含义出示显示生字词的小黑板检查学生的预习情况注音自学指导一萌发次第翩然孕育销声匿迹衰草连天风雪载途周而复始草长莺飞翩然释义先找到词语所在的句子朗读后再释义孕育销声匿迹周而复始老师抽一名同学(师引导学生独立思考，然后同桌之间交流，各小组长收集问题所在，师精讲)点拨：首先、第二、第三、此外等连接词，使各部分层次井然，条理清晰，易于接受。（二）体会文章生动、优美、准确严谨的语言。自学指导（二）1、生齐读 1、2 段，师用简洁的语言重新拟一个开头，要求学生与原文比较，说说它们不同的表达效果。2、精读 1、2 段，具体说说这两

9、段文字写得好，好在哪里？（师引导生各抒己见，用自己的语言描述阅读感受，鼓励学生大胆发言。）3、揣摩、体会下列句子中加下划线字词的表达效果。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。北京的物候记录，1962 年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比 1961 年迟 10 天左右，比 1960 年迟五六天。（给学生 2 分钟独立思考，整理答案，然后小组内交流，由小组长收集学习中存在的问题）点拨：加下划线的词语限制较严密，体现了说明文语言的准确性。4、回顾前面所学课文，运用形象生动的语言说明事物的例子也不少，请同学们列举一二。四、当堂训练 1、为强化人们的环保意识，请以“水、空

10、气、森林、动物保护”为对象拟两条环保标语。2、举一个你熟悉的“人类朋友”的例子，向别人介绍，好吗？五、小结 本文的语言严谨而生动，兼具说明的科学性和生动性，是一篇极具价值的科普文，文章同时告诉我们：科学就在身边，科学距离我们并不遥远。让我们零距离接触科学，从而热爱科学。业的重要性学习本文抓住说明对象的特点合理安排说明顺序条理分明地说明事物的方法体会文章生动优美准确严谨的语言学习重点了解全文说明结构把握说明顺序体会文章生动优美准确严谨的语言学习难点学习运用准确严谨的语言时一导入揭题第一课时多媒体显示春夏秋冬四幅美丽的图画春柳的飘逸夏荷的婀娜秋枫的激情冬的傲岸如诗如画各具风韵这就是物候现象今天我们

11、就来学习一篇有关物候学知识的文章大自然的语言二学习目标朗读课文读准字音了解了解文章标题的含义出示显示生字词的小黑板检查学生的预习情况注音自学指导一萌发次第翩然孕育销声匿迹衰草连天风雪载途周而复始草长莺飞翩然释义先找到词语所在的句子朗读后再释义孕育销声匿迹周而复始老师抽一名同学 大自然的语言反思 教师：严丹丹（一）满意的地方 1、提前给学生布置预习作业，发挥学生的主动性，让学生借助字、词典自学字词，有意想不到的收获。例如，本节课的学生答题的速度和准确性远远超乎教师的预计，可以说是几乎提前完成了教学任务。2、精心的构思，充分的备课是非常有效果的，尤其在课堂语言的衔接上，只要舍得下功夫，也定有收获。

12、而教材的处理，教学法的运用以及创新突破方面也要舍得花时间，哪怕有一点收获，也是值得庆贺的。多思出智慧，只要想到，就能做到。3、课件的制作、下载要及早着手，要勤于动手，要勤于动口，外因会促进内因。（二）需要反思的地方 1、驾驭课堂的能力急待加强。上课过程中，当学生说出有关描绘春天特色的词语时，我没有给以肯定，因为当时我的脑海里只有一系列的秋冬两季的词语，课后我又仔细琢磨了一下，其实那些词语也是作者运用了拟人化的句子中的词语，学生的回答是对的，是我没有处理好。2、时间分配的还不够好，没有做到从容，镇定。由于借班上课，对学情了解欠深入，而学生在整堂课上回答问题太顺利，远远超乎教师原本的预计。因此，还

13、应该少量的设计一点反馈性的练习题，以备课堂需要。同时，这样既重视了能力训练，又加强了基础知识的考察，这不正好将知识与能力，过程与方法，情感、态度与价值观三维一体了吗？业的重要性学习本文抓住说明对象的特点合理安排说明顺序条理分明地说明事物的方法体会文章生动优美准确严谨的语言学习重点了解全文说明结构把握说明顺序体会文章生动优美准确严谨的语言学习难点学习运用准确严谨的语言时一导入揭题第一课时多媒体显示春夏秋冬四幅美丽的图画春柳的飘逸夏荷的婀娜秋枫的激情冬的傲岸如诗如画各具风韵这就是物候现象今天我们就来学习一篇有关物候学知识的文章大自然的语言二学习目标朗读课文读准字音了解了解文章标题的含义出示显示生字

14、词的小黑板检查学生的预习情况注音自学指导一萌发次第翩然孕育销声匿迹衰草连天风雪载途周而复始草长莺飞翩然释义先找到词语所在的句子朗读后再释义孕育销声匿迹周而复始老师抽一名同学其实，教学目的和教学内容根据学生的理解和需求具有他相应的灵活性，我们的课堂应该努力实现“仁者见仁，智者见智”，尊重学生的个体化体验。逐步培养学生能够欣赏他人对文本的见解，也能自由开放发表自己的见解的素质，把语文教学的人文关怀扎扎实实落到实处。以上是本人对大自然的语言案例的整个分析。不管怎么说，这只是一节课，我不能就此来论成败。我只想把它写出来，作为课改进程中的一个靶子，指导我前进：继承好的方面，改进不足的地方 业的重要性学习

15、本文抓住说明对象的特点合理安排说明顺序条理分明地说明事物的方法体会文章生动优美准确严谨的语言学习重点了解全文说明结构把握说明顺序体会文章生动优美准确严谨的语言学习难点学习运用准确严谨的语言时一导入揭题第一课时多媒体显示春夏秋冬四幅美丽的图画春柳的飘逸夏荷的婀娜秋枫的激情冬的傲岸如诗如画各具风韵这就是物候现象今天我们就来学习一篇有关物候学知识的文章大自然的语言二学习目标朗读课文读准字音了解了解文章标题的含义出示显示生字词的小黑板检查学生的预习情况注音自学指导一萌发次第翩然孕育销声匿迹衰草连天风雪载途周而复始草长莺飞翩然释义先找到词语所在的句子朗读后再释义孕育销声匿迹周而复始老师抽一名同学 大自然

16、的语言说课稿 教师：严丹丹 一、说教材。（一）、教材简介：大自然的语言是一篇介绍物候学知识的科普文章。作者是我过著名的气象和地理学家竺可桢，文章从一年四季的物候变化谈起，形象说明什么是“大自然的语言”，在此基础上自然引出什么是物候和物候学，并以具体事例说明物候学对农业生产的重要性，接着谈决定物候现象来临的四个因素，最后则说明物候学对于农业生产的重要意义。（二）、教学目标简介：根据教材定位特点及新课程改革的理念，本课设计两课时，我把本课的教学目标定为 1、知识目标：A、学习阅读科普文章，了解简单的物候知识。B初步了解一些说明文的知识，掌握有条理地说明事物和举例说明的方法。2、能力目标：A整体感知

17、课文，能按照要求筛选相关信息并概括文章要点，逐步提高学生阅读科普文章的能力。B理清文章的说明顺序，探究事理说明文的写作技巧，引导学生有条理地说明事理。C揣摩语言，体会本文语言准确严谨、生动优美的特点，增强语言感悟力，并学习运用生动的语言说明事物。3、情感、态度、价值观目标：培养学生热爱大自然的情感和探索科学奥秘的兴趣。（三）教学重点 由以上目标我指定本课教学重点如下：1理清课文的说明顺序，体会说明的条理性，训练学生快速筛选信息，初步概括内容要点。2学习本文准确严谨、生动优美的语言，体会说明的生动性。（四）教学难点 1理清决定物候现象来临的四个因素的说明顺序，并探究这样安排的好处。业的重要性学习

18、本文抓住说明对象的特点合理安排说明顺序条理分明地说明事物的方法体会文章生动优美准确严谨的语言学习重点了解全文说明结构把握说明顺序体会文章生动优美准确严谨的语言学习难点学习运用准确严谨的语言时一导入揭题第一课时多媒体显示春夏秋冬四幅美丽的图画春柳的飘逸夏荷的婀娜秋枫的激情冬的傲岸如诗如画各具风韵这就是物候现象今天我们就来学习一篇有关物候学知识的文章大自然的语言二学习目标朗读课文读准字音了解了解文章标题的含义出示显示生字词的小黑板检查学生的预习情况注音自学指导一萌发次第翩然孕育销声匿迹衰草连天风雪载途周而复始草长莺飞翩然释义先找到词语所在的句子朗读后再释义孕育销声匿迹周而复始老师抽一名同学2概括物

19、候学对于农业生产的重要意义，筛选提示性词语，进行全面概括。二、说学生。1、学生知识基础和生活经验 本文介绍丰富的物候现象很有条理，语言形象、生动、典雅，贴近生活。容易调动学生的学习积极性，为本文的学习创造了良好的条件，但本文蕴含的物候知识以及个别专业术语较深奥，初二学生学习起来有一定的难度，应结合学生的生活经验重点突破。2、能力分析 学生对说明常识的把握没有问题，并且能够通过反复阅读、品析语言、感悟文章的思想内涵。3、一般特点与学习风格差异 学生习惯在小组内交流后再发表看法，因此应该适当的给学生多创造一些合作学习探究的机会。三、说教学方法与手段 本节课的教学充分体现了新课程标准的精神，即在学生

20、的学习中，注重知识与能力、过程与方法，情感态度和价值观三个方面的共同发展。教学方法具体如下:1朗读法。生动的说明易于激发读者的阅读兴趣。基于这一点，我引导学生采用多种形式的朗读，在朗读中感悟事理。2讨论法、点拨法。引导学生充分发挥集体的智慧，自主学习、合作探究，共同分享合作的乐趣，感受成功的喜悦。在学习过程中我做以适当的点拨。3竞赛激励法。初中生有好胜心理，在训练学生快速筛选信息时，宜用此法，激发他们的参与热情和学习兴趣。4涵泳品味法。对语言的理解运用尤须如此。5延伸拓展法。采集几则农谚，说说它们包含的物候知识，便于把课堂学到的知识转化为能力。本课以多媒体课件为辅助教学手段 四、说教学过程设计

21、 1、教学思路与教学环节安排 本单元说明文的教学是在前一单元基础上进行的，学生对说明文的体裁、说明顺序和说明方法已有一定了解。因此，在教学本文时应引导学生了解本文说明的对象及其特征，理清说明的顺序、条理，理解说明事物时所运用的语言的特点。业的重要性学习本文抓住说明对象的特点合理安排说明顺序条理分明地说明事物的方法体会文章生动优美准确严谨的语言学习重点了解全文说明结构把握说明顺序体会文章生动优美准确严谨的语言学习难点学习运用准确严谨的语言时一导入揭题第一课时多媒体显示春夏秋冬四幅美丽的图画春柳的飘逸夏荷的婀娜秋枫的激情冬的傲岸如诗如画各具风韵这就是物候现象今天我们就来学习一篇有关物候学知识的文章大自然的语言二学习目标朗读课文读准字音了解了解文章标题的含义出示显示生字词的小黑板检查学生的预习情况注音自学指导一萌发次第翩然孕育销声匿迹衰草连天风雪载途周而复始草长莺飞翩然释义先找到词语所在的句子朗读后再释义孕育销声匿迹周而复始老师抽一名同学