一年级课外阅读指导课教案小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 一年级阅读与积累兴趣课教案 教学目的：1.激发学生阅读兴趣，交流阅读感受，培养学生课外阅读的习惯。2.通过阅读描写春天、赞美春天的文章，感受语言文字的美，积累语言，培养学生热爱大自然的思想感情。教学理念：创设浓浓的读书氛围，采用多种方法让孩子阅读，提高孩子的阅读兴趣，培养孩子的阅读习惯；在阅读中，感受祖国语言文字的美，领悟做人的一些道理，提高孩子的语文素养。教学准备：音乐磁带 教学过程：一、创设情景，激发阅读兴趣。1 播放春天在哪里的录音磁带，会唱的同学拍手跟着唱。2 听后，师问：这是一首描写什么的歌？（春天）3 是啊，美丽的春姑娘已经悄悄来到了我们的身边，那么你们在哪看到

2、了春天的痕迹呢？（生自由谈）那么用什么样的文字能把我们看到的春天描写下来？这节课让我们走进春天，阅读几篇描写春天的文章。二、指导阅读。学习必备 欢迎下载 （一）阅读“春暖花开”的二段文字。1 翻开书 24 页，学生借助拼音阅读两段文字。2 读了这两段文字，你觉得春天给你了什么感觉？带着自己的感觉，谁来读一读。（指名读）边读边想象文字所描绘的画面，你会读得更美！3 这两段有很多好词佳句，把你喜欢的词句画出来，再美美地读一读，记一记。4 交流所画的词句，有感情朗读。（二）走进“童话城堡”1 过渡：阅读完春天的美文，让我们走进春天的童话城堡。2 生借助拼音，自读短文花孩子找颜色想一想：花孩子们分别找

3、到了什么颜色？你最喜欢哪个花孩子？3 分角色朗读。4 交流。（三）感受“春的使者”1 是谁带来春的消息，春天的使者是谁呢？听老师读 迎春花。2学生朗读春天。（配乐）三、小结 今天这节课，我们阅读了有关春天的几篇文章，感受了春天的美好，积累了一些描写春天的好词佳句，收获可真不少。“书是人类最好的朋友。”希望课后大家能多阅读一些好的书籍，去获得更多的知识。力可操作性创业计划可允许一次创业虚拟一个新的企业来支持产品或服务和二次创业在现有企业的基础上帮助企业设计二次创业涉及领域不限所有行业如商业制造业服务业等均可对创业计划书的最主要要求是计划书必须具有较强的了计划的要点以求一目了然以便读者能在最短的时间内评审计划并做出判断计划摘要一般括以下内容公司介绍主要产品和业务范围市场概貌营销策略销售计划生产管理计划管理者及其组织财务计划资金需求状况等在介绍企业时首先经验和特长等企业家的素质对企业的成绩往往起关键性的作用在这里企业家应尽量突出自己的优点并表示自己强烈的进取精神以给投资者留下一个好印象在计划摘要中企业还必须要答复下列问习题企业界所处的行业企业经营的性质