四年级第一学期语文期中考试总结中学教育试题_中学教育-试题.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 学习必备 欢迎下载 阅读评论字号大中小四年级第一学期语文期中考试总结一命题分析这次期中考试是由学区统一命题统一阅卷也是作为第二次月考本次命题以教材为本以课标为准绳体现新课标理念全面的考察了学生对教材中基础知识基本技能的掌握测目标可我们似乎把学生的自主学习能力和知识掌握牢固程度估计过高当考试成绩出来以后我的心理不是滋味这次试卷总体上来看还是出得比较活的有一定的难度二考试情况分析考试人数人人平分分及格率优秀率最高分分最低分分中下等学生来说这几项一直是失分较多因为平时就重视抓基础知识大部分学生出错较少只有少数后进生不同程度地失分按要求改写把字被字句缩句反问句和直接叙述句陈述句和反

2、问句的相互转换是一新知识点由于出的两个句子有点学习必备 欢迎下载 阅读评论字号大中小四年级第一学期语文期中考试总结一命题分析这次期中考试是由学区统一命题统一阅卷也是作为第二次月考本次命题以教材为本以课标为准绳体现新课标理念全面的考察了学生对教材中基础知识基本技能的掌握测目标可我们似乎把学生的自主学习能力和知识掌握牢固程度估计过高当考试成绩出来以后我的心理不是滋味这次试卷总体上来看还是出得比较活的有一定的难度二考试情况分析考试人数人人平分分及格率优秀率最高分分最低分分中下等学生来说这几项一直是失分较多因为平时就重视抓基础知识大部分学生出错较少只有少数后进生不同程度地失分按要求改写把字被字句缩句反

3、问句和直接叙述句陈述句和反问句的相互转换是一新知识点由于出的两个句子有点学习必备 欢迎下载 四年级第一学期语文期中考试总结 教学 2009-04-07 21:36:17 阅读 319 评论 0 字号：大中小 四年级第一学期语文期中考试总结 一.命题分析 这次期中考试是由学区统一命题,统一阅卷。也是作为第二次月考.本次命题以教材为本，以课标为准绳，体现新课标理念，全面的考察了学生对教材中基础知识、基本技能的掌握情况。词语积累、句型转换、课外阅读部分、习作都有一定的灵活性、开放性，体现新课标对学生知识、技能及生活中应用的监测目标。可我们似乎把学生的自主学习能力和知识掌握牢固程度估计过高，当考试成绩

4、出来以后，我的心理很不是滋味。这次试卷总体上来看,还是出得比较活的,有一定的难度.二.考试情况分析 考试人数:50 人 人平分:78 分 及格率:97%优秀率:52%最高分:91 分 最低分:36 分 从整体来看，大部分学生对基础知识掌握得还不错。尤其是看拼音写词语、形近字组词、补充成语、按课文内容填空以前对中下等学生来说这几项一直是失分较多，因为平时就重视抓基础知识，大部分学生出错较少，只有少数后进生不同程度地失分。按要求改写把字被字句、缩句、反问句和直接叙述句。陈述句和反问句的相互转换是一新知识点，由于出的两个句子有点绕难度稍大，部分学生改写得不太准确失分较多。大部分学生能认真阅读短文，并

5、能按要求认真做答，部分学生对概括大意掌握得不太好失分较多，对文章的结构和前后呼应的句子判断得不太准确。通过阅读理解的考核可以看出，平时应要求学生多读书，多思考，教师要加强阅读分析理解能力的练习，提高学生的阅读理解和综合分析能力。这次习作是以动物或物品编写故事，要求大胆的发挥想象，大胆的说出心里话，把故事编写的生动有趣。大部分学生能按要求表达出了自己所思、所感。但是部分同学的作文却描写了动物或某种物品，内容比较空洞，篇幅太短，错别字、病句较多，学生自我修改作文的能力还须加强练习。从试卷来看,虽然这次试题有的题对于学生来说,有一定的难度,但是在所学的基础知识中,学生掌握得还是不牢固,不该错的,错了

6、.在阅读部分,学生都丢分较多.三.今后的教学建议:学生没有养成良好的学习习惯,表现在有相当一部分的学生不喜欢做作业,要么就是直接不做,要么就是交个空本子,对老师上午布置学生中午回家做的作业更是一点都不做;上课不喜欢开动脑筋,却总有一些人喜欢多嘴,例如像马德明这样多嘴的学生,随心所欲地说话,在回答问题时,却不会说什么,今后从以下几个方面指导:1.基础知识方面:对学生实行课课清,让学生掌握课本所要掌握的知识和技能.2.阅读方面:训练学生概括文章的主要内容和中心思想;训练学生分段及概括段意;让学生领悟和学习作者的表达方法.写作方面:引导学生用语言把事物描述清楚;引导学生从写一段话到几段话,过渡到构段

7、成篇;将通过多种形式来训练学生,如:写日记,小片断,学习心得等,培养学生的观察能力,表达能力和写作能力.加强对后进生的转化辅导。阅读评论字号大中小四年级第一学期语文期中考试总结一命题分析这次期中考试是由学区统一命题统一阅卷也是作为第二次月考本次命题以教材为本以课标为准绳体现新课标理念全面的考察了学生对教材中基础知识基本技能的掌握测目标可我们似乎把学生的自主学习能力和知识掌握牢固程度估计过高当考试成绩出来以后我的心理不是滋味这次试卷总体上来看还是出得比较活的有一定的难度二考试情况分析考试人数人人平分分及格率优秀率最高分分最低分分中下等学生来说这几项一直是失分较多因为平时就重视抓基础知识大部分学生

8、出错较少只有少数后进生不同程度地失分按要求改写把字被字句缩句反问句和直接叙述句陈述句和反问句的相互转换是一新知识点由于出的两个句子有点学习必备 欢迎下载 六（9）语文期中考试总结 在上级各级领导的关心和支持下，期中考试已经圆满结束，现将自己本学科的期中考试情况总结如下：我所担任的是六年级的语文课，全班共有学生 51 人，平均分 97.57 分，及格率 100%，优秀率 100%。最高分是 100 分，最低分 91 分。从全班学生的做题情况来看，学生对基础性题目做得比较好，例如：看拼音写词语、根据课文内容填空等，基本上没有学生丢分。失分的原因重要在理解题。比如说阅读理解、口语交际等。通过这次期中

9、考试，我找出了自己的教学不足之出，确定了今后努力的方向。不足之处：1、在平时的教学中，忽视了孩子能力题的训练，今后必须注重学生阅读能力的培养。可以充分利用网络，进行大量的阅读训练。2、忽视了差生的辅导，以后要对差生重点辅导。因为在这次期中考试中，差生失分占有相当大的比例。3、作文失分较多，因此在今后的教学中，要注重这方面的练习和培养。加大作文的训练力度。今后努力的方向：在语文学习中，注重知识积累。积累是一种非常重要的方法。这里所说的积累，包含两层思。其一，是指语文学习重视日积月累。语文知识的丰富、充实，情感的体验和分析水平的提升难以一蹴而就，要靠平时的积累，使这些一点一滴地渗入心中，逐渐转化为

10、自己的东西。久而久之，积累的东西多了，它们就会反反复复在脑中萦回激荡，进而形成蓄势待发的形态。比如，语文学习中极为重要的一块写作，其材料就只有靠自己时时注重生活中的积累；因为，只有材料的不断丰厚，才能使思想也丰厚起来，才具备了写好文章的基本条件。其二，是指积累的面要广一些。对语文学习而言，必需的积累包括课内和课文学习中重要内容的积累，也包括我们补充阅读和课外阅读时对书籍、报章杂志等某些内容所做的积累，甚至可以广义地包括许许多多其他的内容，诸如影视欣赏、广告宣传、同学讨论、家庭闲聊、诗句、歌词等等，举凡可能和语文学习相关者，都值得我们去注目、去倾听，并有意地作一些积累。积累的面广一些，理解、分析

11、时心中可以比照的人、事、物就会多一些，你的思路相对也会拓宽一些，联想也会丰富一些。语文学科又是一门知识性、认知性和社会综合性都很强的学科，它十分重视对观察和思维能力的训练。有一位著名的教师说过：“语文的外延和生活相等。”这种说法的本质，在于语文和生活是密切相联的。对社会现象，尤其是那些与中学生的生活有较多联系的事和物，能否做到仔细观察；对社会和生活中一些问题的思考和分析能否做到深刻入理，都将会直接关系到你的理解、分析水平；如果把这些转移到语文学习上，毫无疑问就会直接对你的阅读理解和表达水平产生非常深刻的影响。所以，如果生活中勤于观察，善于用正确的思想做指导多思考、多分析，并且时刻注意把这一过程

12、转化为语言，有时哪怕这一过程只是口头的，或者仅仅是在头脑中形成一个大致的轮廓，都将对提高你的语文水平有很大的帮助。由此可见，在思想深处把语文学习和平时勤观察、多主动思考联系起来，乃是非常重要的。阅读评论字号大中小四年级第一学期语文期中考试总结一命题分析这次期中考试是由学区统一命题统一阅卷也是作为第二次月考本次命题以教材为本以课标为准绳体现新课标理念全面的考察了学生对教材中基础知识基本技能的掌握测目标可我们似乎把学生的自主学习能力和知识掌握牢固程度估计过高当考试成绩出来以后我的心理不是滋味这次试卷总体上来看还是出得比较活的有一定的难度二考试情况分析考试人数人人平分分及格率优秀率最高分分最低分分中

13、下等学生来说这几项一直是失分较多因为平时就重视抓基础知识大部分学生出错较少只有少数后进生不同程度地失分按要求改写把字被字句缩句反问句和直接叙述句陈述句和反问句的相互转换是一新知识点由于出的两个句子有点学习必备 欢迎下载 阅读评论字号大中小四年级第一学期语文期中考试总结一命题分析这次期中考试是由学区统一命题统一阅卷也是作为第二次月考本次命题以教材为本以课标为准绳体现新课标理念全面的考察了学生对教材中基础知识基本技能的掌握测目标可我们似乎把学生的自主学习能力和知识掌握牢固程度估计过高当考试成绩出来以后我的心理不是滋味这次试卷总体上来看还是出得比较活的有一定的难度二考试情况分析考试人数人人平分分及格率优秀率最高分分最低分分中下等学生来说这几项一直是失分较多因为平时就重视抓基础知识大部分学生出错较少只有少数后进生不同程度地失分按要求改写把字被字句缩句反问句和直接叙述句陈述句和反问句的相互转换是一新知识点由于出的两个句子有点