《夕阳真美 》教学设计小学教育小学_小学教育-小学教育.pdf
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1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 夕阳真美 教学设计 教学目标:1、流利、有感情地朗读课文。2、理解语言文字所表达的意境,在读中感受夕阳的美,培养学生的审美情趣和热爱大自然的情感。教学重点:感受夕阳西下时的瑰丽景色,激发学生热爱大自然的思想感情。教具准备:制作和教学内容相关的内容。一、巧妙过渡、导入新课 检查学习情况:西斜 余晖 壮丽 下沉 云朵 染红 落山 霞光 灿烂 师:横着读,边读边想:你从词语中发现了什么?(第一行的词语都是第 2 自然段的。夕阳西斜,余晖很美,景色壮丽。第二行的词语都是第 3 自然段的。太阳下沉,云朵给染成了各种颜色。第三行的词语都是第 4 自然段的。太阳落山,留下了灿
2、烂的霞光。)师:二 5 班同学有一双会发现的眼睛,能发现词语间的联系,真不简单。竖着读一读,你会不会有新的发现呢?(太阳先是西斜,再下沉,最后落山。)师:你发现了夕阳落下的顺序。(板:西斜 下沉 落山)二、细读欣赏,感受美景。老师这里有一组画面,我们一起来欣赏:太阳已经西斜,收起了刺眼的光芒。(给这张照片取名为西斜吧!)太阳慢慢地往下沉。它那圆圆的脸涨红了(给这张照片取个名字:下沉)太阳的脸变得更红了。它轻轻地走向西山的背后(太阳轻轻地走向西山的背后,它落山了。)#精读第二自然段。过渡:夕阳西下,可说是风光无限,让我们将这三张精美的照片捧在手中,一起细细地欣赏,好吗?出示第二小节。读读文字,在
3、这张太阳西斜的照片中,你看到了些什么呀?(太阳、天空、西山)(1)现在的太阳有什么变化吗?“太阳已经西斜,收起了刺眼的光芒。”你注意过中午的太阳吗?看着它时是什么样的感觉?(眼睛都睁不开了)对,那就叫“刺眼”。现在呢?光芒没有了,像个光焰柔和的灯笼。你能把这种柔和的感觉读出来吗?个别读,女生读(2)还看到了什么?(天空)天空是什么样的了?“天空一片深蓝。”展开想象,天空一片深蓝,像什么?是啊,像大海那般广阔无垠,像大海那般碧蓝深邃。你能读出来吗?(3)小朋友还看到了西山,是吗?什么样的西山呢?(连绵起伏的西山)怎样才是连绵起伏呢?拿出你的手儿,跟着老师画一画,它们有的高,有的低,一座连着一座,
4、绵延几十里,一眼望不到边,这就是连绵起伏,想想看如果这连绵起伏的西山披上了夕阳的余晖,在夕阳余晖的照射下又是怎样一幅景象呢?你们想不想看一下(演示,学生观看后,说一说,你看到的西山又是一番怎样的景象?夕阳学习必备 欢迎下载 第 2 页 的余晖就像给西山披上了一件美丽的金纱,夕阳把西山变成了桔黄色)看到这番景象,你想说什么?此时的西山是那么的壮观而且那么的美丽,这就叫壮丽。这不是一般的美丽壮观,不是一般的美丽,而且十分壮丽,读好了词,相信你一定能把西山的壮丽读出来,自己练读写西山壮丽的句子。小结:太阳西斜时,柔和的光线,深蓝的天空,起伏的西山都那么美丽,让我们把这几句话连起来读一读,再次感受太阳
5、西斜时的壮丽景色。齐读#、精读第三自然段 跟随着美妙的音乐,我们一起来欣赏下沉图。默默读,此时的太阳有什么变化?圆圆的脸涨红了。理解“涨红”小朋友们,什么时候你们的脸会涨红啊?(开心、激动、生气、运动完)夕阳呀,也跟人一样,这时的它,也涨红(板书)着脸呢!谁来读好这个词(贴板书“涨红”)把身边的云染成了黄色、红色、紫色 师:只有这几种颜色吗?还能有什么颜色?原来有那么多颜色啊!那课文怎么只写了这三种啊,其他颜色都藏到哪去了?()省略号的作用可真大啊!.这么多颜色铺满天空,你能用一个词语概括吗?出示词语:五颜六色、五彩缤纷、五光十色、五彩斑斓。能用词儿概括颜色的多而美,本领不小,要是能读出颜色的
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