一年级上册美术教案我的太阳湘美版.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 湘美版小学美术一年级上册 第五课我的太阳教学设计【课题】我的太阳 【课型】表现造型与综合探索 【综合方式】音乐 美术 【教学目标】1、运用讨论、谈话的方法丰富学生关于太阳的知识，了解太阳与动植物的关系。2、学生能抓住基本形状特征对太阳进行大胆想象，用各自喜爱的方法创造出有个性的太阳形象。3、在美术活动中表现出热爱生活，热爱大自然的思想感情。【教学重点】1、肯定和表扬幼儿独特的想法，充分发挥幼儿的想象力。2、培养学生的学习兴趣，并使他们在学习过程中感到快乐，获得成功感。【教学难点】1、怎样用线和色来描绘太阳的“光”和“热”，丰富太阳的形象；2、采用夸张手法和拟人化

2、处理，创作出一个与众不同的生动有趣的太阳形象。【教学准备】1、多媒体课件；2、学生互评用“笑脸”；3、彩色水笔、油画棒、绘画纸；【教学过程】（一）谈话导入唱太阳、说太阳 1、师：孩子们，你们喜欢听歌吗？生：喜欢。师：我也很喜欢听歌，我们先一起来听一首歌怎么样？学习必备 欢迎下载 第 2 页 2、播放音乐种太阳，教师学生一起随音乐律动。师：你们听过这首歌吗？会唱吗？生:会。师：我们可以跟着音乐哼一哼，拍拍节奏。3、师：谁来回答：这位小朋友种太阳干什么呢？生：他要把太阳送到南极和北冰洋，因为那里很冷，有了太阳就会变得暖和。师：说得真棒！他还要把太阳挂在哪里？生：他还要把太阳挂在冬天和晚上，冬天很冷

3、，晚上很黑，太阳带来温暖和光明。师：如果没有了太阳，这个世界会变成什么样子呢？生：黑暗。生：很冷。生：没有了小鸟、动物。师：太阳让整个世界变得温暖又明亮。看来，我们的生活还真是少了不太阳，那你们想不想种一棵自己的太阳？今天我们就来一起学习第五课我的太阳，现在请小朋友们打开课本，看看我们今天要学的内容。（二）感知体验忆太阳、学太阳 、师：现在我们一起来看看大屏幕上的雕塑，你见过它吗？它是圆圆的像什么呀？边上的图形又像什么呢？他就是仿照我们课本上的太阳神鸟金饰制作的。你们想不想知道太阳神鸟金饰是怎么来的？师：古蜀国的金沙人为了纪念拯救了太阳，然后化作凤凰神鸟保护太阳的四大长老而雕刻的。这是金沙人眼

4、中的太阳，你心中的太阳是什么样子的？看来每个小朋友心目中都有一个漂亮的太阳。你们知道吗？在不同的时间里，太阳给我们带来的礼物也是不一样的，你最喜欢哪个季节的太阳呢？为什么？生：春天的。因为太阳给我们带来了鲜花、绿草、小鸟。生：秋天的。因为太阳给我们带来了丰收。合方式音乐美术教学目标运用讨论谈话的方法丰富学生关于太阳的知识了解太阳与动植物的关系学生能抓住基本形状特征对太阳进行大胆想象用各自喜爱的方法创造出有个性的太阳形象在美术活动中表现出热爱生活热爱大自然的思快乐获得成功感教学难点怎样用线和色来描绘太阳的光和热丰富太阳的形象采用夸张手法和拟人化处理创作出一个与众不同的生动有趣的太阳形象教学准备多

5、媒体课件学生互评用笑脸彩色水笔油画棒绘画纸教学程一谈话导入唱太阳放音乐种太阳教师学生一起随音乐律动师你们听过这首歌吗会唱吗生会师我们可以跟着音乐哼一哼拍拍节奏师谁来回答这位小朋友种太阳干什么呢生他要把太阳送到南极和北冰洋因为那里很冷有了太阳就会变得暖和师说得真棒他还学习必备 欢迎下载 第 3 页 生：冬天的。因为太阳给我们带来了美丽的雪，可以堆雪人。播放图片，学生感受 师：太阳不仅给我们带来了光明，还有生命。老师知道同学们都种过波斯菊，那种子除了水还需要在太阳的照射下才能发芽。老师就用一棵太阳种子，种出了一棵神奇的太阳树。想看看是一棵什么样的太阳树吗？生：想。（三）赏析探究赏太阳、变太阳 1、

6、出示课件，学生欣赏“太阳树”，即作品欣赏 师：你喜欢那一个呢？生：我喜欢像和气的老爷爷的太阳。生：我喜欢像一个漂亮的小姑娘的太阳。生：我喜欢花纹很好看的太阳。师：这些画想象非常丰富，我们在画的时候也要大胆想象。现在你来想一想我们怎么才能种出一个属于自己的漂亮太阳？师示范，总结步骤。2、师：如果给你一颗太阳种子，你想种一颗什么样的太阳呢？生：春天的花儿开的美了，我把太阳打扮成了一个大花园。生：我的太阳是一个笑眯眯的太阳，因为它看到我得了一朵小红花，所以它很高兴。生：我的太阳很生气，因为它看到草坪被人踩坏了。师：想的好，我们应该爱护草坪。生：我的太阳长了许多小脚丫，这样它就可以走得很快，从东走到西

7、，从南走到北，上面的五角星代表中国。生：我的太阳看到汽车排出的废气把空气给搞脏了，它伤心的哭了。师：你非常关心我们的生活环境，是个懂事的孩子。合方式音乐美术教学目标运用讨论谈话的方法丰富学生关于太阳的知识了解太阳与动植物的关系学生能抓住基本形状特征对太阳进行大胆想象用各自喜爱的方法创造出有个性的太阳形象在美术活动中表现出热爱生活热爱大自然的思快乐获得成功感教学难点怎样用线和色来描绘太阳的光和热丰富太阳的形象采用夸张手法和拟人化处理创作出一个与众不同的生动有趣的太阳形象教学准备多媒体课件学生互评用笑脸彩色水笔油画棒绘画纸教学程一谈话导入唱太阳放音乐种太阳教师学生一起随音乐律动师你们听过这首歌吗会

8、唱吗生会师我们可以跟着音乐哼一哼拍拍节奏师谁来回答这位小朋友种太阳干什么呢生他要把太阳送到南极和北冰洋因为那里很冷有了太阳就会变得暖和师说得真棒他还学习必备 欢迎下载 第 4 页 3、师：大家想的好，说得也好。（四）表现与创作种太阳 1、师：现在请小朋友们开始种太阳吧！太阳很大，所以太阳种子也是大大的，请你先画一颗“太阳种子”，然后再想办法让它发芽，长大。看看能不能长出开满鲜花的太阳，看谁种出的太阳与众不同，最漂亮。2、学生作画，教师适时给予适当的指导和鼓励。指导要点：启发学生从太阳的脸和光芒入手进行大胆的想象和夸张；为创作有困难的学生提供援助；及时发现学生创作中的闪光点，并作出评价。（五）展

9、示与评价评太阳 1、师：你们想拥有一棵和我一样神奇的太阳树吗？教师在黑板上出示只有枝杆的大树 师：只要把你播种的美丽、有趣的太阳挂在大树上，就可以把它也装点成神奇的太阳树了。学生将作品贴到大树上展示。2、师：找一找，你认为太阳树上哪个太阳上最美丽、最有趣，请把“赞扬的微笑”送给它。生：我喜欢小姑娘的太阳，她把自己打扮的漂漂亮亮的，我把微笑送给它。生：我喜欢放出强烈的光芒的太阳，它可以杀死很多细菌，保护人类的健康。师：有了太阳卫士的保护，我们的生活会变得更好！想的真好。生：我喜欢带着眼镜的老公公的太阳，他会给我们讲好多好听的故事。师：太阳变成了故事大王，小朋友一定会更加喜欢它！这真是个好主意。3

10、、小结：今天，小朋友们用自己的双手播种太阳，用自己的智慧让它长大，全班同学共同努力装点了这棵神奇的大树，现在，我请一个同学起来说一说你收获了什么。你的收获真不少。关于太阳同学们是不是还有很多其他的想法，课下的时候你可合方式音乐美术教学目标运用讨论谈话的方法丰富学生关于太阳的知识了解太阳与动植物的关系学生能抓住基本形状特征对太阳进行大胆想象用各自喜爱的方法创造出有个性的太阳形象在美术活动中表现出热爱生活热爱大自然的思快乐获得成功感教学难点怎样用线和色来描绘太阳的光和热丰富太阳的形象采用夸张手法和拟人化处理创作出一个与众不同的生动有趣的太阳形象教学准备多媒体课件学生互评用笑脸彩色水笔油画棒绘画纸教

11、学程一谈话导入唱太阳放音乐种太阳教师学生一起随音乐律动师你们听过这首歌吗会唱吗生会师我们可以跟着音乐哼一哼拍拍节奏师谁来回答这位小朋友种太阳干什么呢生他要把太阳送到南极和北冰洋因为那里很冷有了太阳就会变得暖和师说得真棒他还学习必备 欢迎下载 第 5 页 以用自己喜欢的材料来制作一个更有创意的太阳。合方式音乐美术教学目标运用讨论谈话的方法丰富学生关于太阳的知识了解太阳与动植物的关系学生能抓住基本形状特征对太阳进行大胆想象用各自喜爱的方法创造出有个性的太阳形象在美术活动中表现出热爱生活热爱大自然的思快乐获得成功感教学难点怎样用线和色来描绘太阳的光和热丰富太阳的形象采用夸张手法和拟人化处理创作出一个与众不同的生动有趣的太阳形象教学准备多媒体课件学生互评用笑脸彩色水笔油画棒绘画纸教学程一谈话导入唱太阳放音乐种太阳教师学生一起随音乐律动师你们听过这首歌吗会唱吗生会师我们可以跟着音乐哼一哼拍拍节奏师谁来回答这位小朋友种太阳干什么呢生他要把太阳送到南极和北冰洋因为那里很冷有了太阳就会变得暖和师说得真棒他还