一年级上册语文教案语文园地六人教新课标.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 一年级上册语文语文园地六教案 教学要求 1.了解汉字结构。2.认识前后左右、东西南北几个表示方向的词语,学习辨别方向。3.理解古朗月行诗意,背诵古诗。4.读谁会飞一文,巩固生字和拼音,了解一些动物的特点。教学重点难点 1.汉字的巩固。2.了解诗句意思,感受诗人想象力的丰富。教学课时 两课时 第一课时 教学目标 1.了解汉字结构。2.认识前后左右、东西南北几个表示方向的词语。教具准备 课件、图片。教学过程 一 谈话导入 今天,老师要和小朋友们去“语文园地六”里玩一玩,老师先告诉你们一个秘密,这个园地可好玩了,可以做游戏,可以去旅游观光,还可以学变魔术怎么样?只要小

2、朋友们认真玩,还可以得到好多奖品呢(拿出水果图和虎王图),愿意去吗?二 摘苹果 1.秋天到了,丁丁和爸爸一起去摘苹果,这些苹果应该装到哪个筐里呢?2.比较“花”和“清”。3.连一连。“花”是上下结构的字,这样的字还有:星、只、色、尘。“清”是左右结构的字,这样的字还有:明、叶、把、地。学习必备 欢迎下载 第 2 页 4.说说你还知道哪些这样结构的字。三 认方向 1.读儿歌,读准字音。2.说说自己的前后左右都有谁。3.找一找学校的东西南北四个方向分别有哪些建筑物。四 展示台 1.出示一些带有标牌的建筑的图片,读一读上面的字。2.说说你在生活中还认识了哪些字。五 课堂小结 我们在语文园地里玩得真高

3、兴,收获真大!让我们下节课继续旅行。课后反思 教学儿歌时,可以分三步进行。借助拼音,自己将儿歌读正确,读通顺。让学生说说在刚才的阅读中读懂了什么,帮助学生弄清利用太阳辨别方向的方法(因为太阳总是从东方升起,所以早晨面向太阳,前面肯定是东,由此推断其余三个方向)。启发学生说说还知道哪些辨别方向的方法。充分发挥学生的能动性,自主学习。第二课时 教学目标 1.了解诗句意思,感受诗人想象力的丰富。2.读谁会飞一文,巩固生字和拼音,了解一些动物的特点。3.培养学生的自学能力。教具准备 图片,课件。教学过程 一 激趣导入 我们的旅行又开始了,你们准备好了吗?二 日积月累 1.让我们到古诗园地里畅游一番吧!

4、2.读一读古诗,读准字音。3.指名读。词语学习辨别方向理解古朗月行诗意背诵古诗读谁会飞一文巩固生字和拼音了解一些动物的特点教学重点难点汉字的巩固了解诗句意思感受诗人想象力的丰富教学课时两课时教学目标第一课时了解汉字结构认识前后左右东西南北几诉你们一个秘密这个园地可好玩了可以做游戏可以去游观光还可以学变魔术怎么样只要小朋友们认真玩还可以得到好多奖品呢拿出水果图和虎王图愿意去吗二摘苹果秋天到了丁丁和爸爸一起去摘苹果这些苹果应该装到哪个筐里呢比欢迎下载说说你还知道哪些这样结构的字三认方向读儿歌读准字音说说自己的前后左右都有谁找一找学校的东西南北四个方向分别有哪些建筑物四展示台出示一些带有标牌的建筑的

5、图片读一读上面的字说说你在生活中还认识了哪些学习必备 欢迎下载 第 3 页 4.思考:在作者眼中,月亮是什么样的?5.指名回答。6.看图背诵古诗。三 和大人一起读 1.借助拼音读一读。2.指名读,说说读后你知道了什么。3.指导朗读:一个人读问句,一个人读答语。4.试着仿写儿歌。示例:谁会唱?鸟会唱。鸟儿怎样唱?叽叽喳喳唱不停。四 课堂总结 我们在语文园地里玩耍,我们赏月,我们仿写儿歌,真是太快乐了!课后,把学到的儿歌和古诗背给大人听吧!课后反思 本园地的教学,仍然以字词句的教学和朗读教学为主。了解汉字的特点是学生识字的基础,所以教师应该用较多的时间让学生去区分。在古诗教学中,不要让学生一句一句

6、地翻译,重在体会作者把月亮比作什么,通过看图和朗读体会意境。词语学习辨别方向理解古朗月行诗意背诵古诗读谁会飞一文巩固生字和拼音了解一些动物的特点教学重点难点汉字的巩固了解诗句意思感受诗人想象力的丰富教学课时两课时教学目标第一课时了解汉字结构认识前后左右东西南北几诉你们一个秘密这个园地可好玩了可以做游戏可以去游观光还可以学变魔术怎么样只要小朋友们认真玩还可以得到好多奖品呢拿出水果图和虎王图愿意去吗二摘苹果秋天到了丁丁和爸爸一起去摘苹果这些苹果应该装到哪个筐里呢比欢迎下载说说你还知道哪些这样结构的字三认方向读儿歌读准字音说说自己的前后左右都有谁找一找学校的东西南北四个方向分别有哪些建筑物四展示台出示一些带有标牌的建筑的图片读一读上面的字说说你在生活中还认识了哪些