一般现在时的定义构成用法及练习题目小学考试.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 1.一般现在时的概念 一般现在时表示经常的、习惯性的动作或存在的状态。2.一般现在时的构成 一般现在时的构成主要有两种形式：(1)be 型：句子的谓语动词只有 be(am，is 或 are)：a.肯定句中，只出现 be，如：I am a student.我是一名学生。b.否定句中，要在 be 后面加 not，如：She isnt a teacher.她不是教师。c.一般疑问句，要将 be 放在句子开头(注意句首字母大写)，句尾用问号，答语用 Yes，主语+be.或 No，主语+be+not.如：Are you ready?你准备好了吗?Yes，I am.是的，我准备好了。(

2、No，Im not.不，我没准备好。)(2)实义动词型：句中的谓语动词为实义动词(也叫行为动词)：a.肯定句中，只出现实义动词，如：I get up in the morning.我早晨起床。b.否定句中，要在实义动词前面加 do(does)+not，do(does)作助动词，本身无意义，常与 not 缩写成 dont(doesnt)，如：I dont like vegetables.我不喜欢蔬菜。c.一般疑问句，要在句子开头加助动词 Do(does)，句尾用问号，简略答语用 Yes，主语+do(does).或 No，主语+do(does)+not.如：Do you like oranges?

3、你喜欢桔子吗?Yes，I do.是的，我喜欢。(No，I dont.不，我不喜欢。)3.一般现在时的用法 1)经常性或习惯性的动作，常与表示频度的时间状语连用，如：every,sometimes,at,on Sunday 等。I leave home for school at 7 every morning.我每天早上 7 点去上学。2)客观真理，客观存在，科学事实。The earth moves around the sun.地球绕着太阳。Shanghai lies in the east of China.上海位于中国的东部。3)表示格言或警句中。Pride goes before a

4、fall.骄者必败。注意：此用法如果出现在宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓语也要用一般现在时。例：Columbus proved that the earth is round.4)现在时刻的状态、能力、性格、个性。Xiao Wang writes good English but does not speak well.小王的英语书面表达能力比口语好。比较：Now I put the sugar in the cup.I am doing my homework now.第一句用一般现在时，用于操作演示或指导说明的示范性动作，表示言行的瞬间动作。再如：Now watch me,I swi

5、tch on the current and stand back.第二句中的 now 是进行时的标志，表示正在进行的动作的客观状况，所以后句用一般现在时【No.1】一般现在时的定义及构成 一般现在时表示现在经常反复发生的动作、存在的状态或习惯性的动作。构成:主语+动词原形+宾语 一般现在时用行为动词的原形，但第三人称单数作主语时，动词要用第三人称单数形式。（一般的动词词尾+S。以 sh/ch/s/x 结尾的词+es.以辅音字母 Y 结尾的把 Y 变成 i再+es。辅音字母+o结尾的+es.)【No.2】一般现在时的应用 (1)在实际应用中，一般现在时常与以下时间状语联用：always,usu

6、ally,often,sometimes,every week(day,year,month),once a week,on Sundays 例句：He usually plays football on Sundays.(2)没有时间状语，可以分以下四种类型：Abe 型 这一类型由 be 动词+名词、形容词、副词、代词、数词或介词短语等一起构成谓语，表示主语的个性、特征或状态。如：I am a student.(主语+be 动词+名词)They are hungry.（主语+be 动词+形容词）He is out.(主语+be 动词+副词)That pen is mine.(主语+be 动词

7、+代词)I am fifteen.(主语+be 动词+数词)The bike is under the tree.(主语+be 动词+介词短语)Bdo 型 do 型由行为动词充当谓语，表示经常性或习惯性的动作，其构成为“主语+动词原形或动词第三人称单数形式”。如：I know it.He believes me.Cthere be 型 there be 型句子表示“存在”，其构成为“there be+主语+其他”，表示客观事实。用法遵循“就近原则”，即主语是单数或并列主语中的第一个主语是单数，则用 there is；主语是复数或并列主语中的第一个主语是复数，则用 there are。如：（1）

8、There is an eraser on the teachers desk.(主语 an eraser学习必备 欢迎下载 是单数)（2）There is an orange，five apples and eight bananas in the bag.(并列主语中的第一个主语 an orange是单数)D情态动词型 情态动词型句子的构成为“主语+情态动词+动词原形”，情态动词和动词原形一起构成谓语，表示说话人对所叙述的动作或状态的看法。如：He can speak a little English.(can+speak)May I have a book,please?(may+hav

9、e)【No.3】一般现在时的变化 否定形式：首先找句子中有没有 be 动词（is,am 或者 are）或情态动词（can），如果有，只要在 be 动词或情态动词后面加上 not。如果句子中没有 be 动词（is,am 或者 are）或情态动词（can）那么根据主语在后面加入 dont(you,I 或者复数)或 doesnt（第三人称单数）。一般疑问句：首先找句子中有没有 be 动词（is,am 或者 are）或情态动词（can），如果有，只要将 be 动词或情态动词提前，放到主语前面。注意：句中第一人称和第二人称要互换。如果句子中没有 be 动词（is,am 或者 are）或情态动词（can）

10、那么根据主语判断加入 do(you,I 或者复数)或 does（第三人称单数）。注意：句中第一人称和第二人称也要互换。特殊疑问句：首先分析划线部分的意思，确定用哪个疑问词（what,where,who,when,which,whose,how,how many,how much,what shape,what colour,what doing,where going,what do）,然后找句子中有没有 be 动词（is,am 或者are）或情态动词（can），如果有，只要将 be 动词或情态动词放到主语前面（疑问词的后面）。如果句子中没有 be 动词（is,am或者 are）或情态动词（c

11、an）那么根据主语判断加入 do(you,I或者复数)或 does（第三人称单数）。注意：句中第一人称和第二人称也要互换。一、写出下列动词的第三人称单数 talk_forget_hope_stop_perform_ play_say_buy_worry_fly_study_like_make_take_love_recite_ become_come_drive_shine_ leave_wake_ride_write_hike_ give_see_swim_stop_shop_ plan_get_sit_let_cut_run_forget_begin_wash_watch_finish_

12、teach_fish_reach_go_do_ 二、用括号内动词的适当形式填空。1.He often _(have)dinner at home.2.Daniel and Tommy _(be)in Class One.3.We _(not watch)TV on Monday.4.Nick _(not go)to the zoo on Sunday.5._ they _(like)the World Cup?6.What _they often _(do)on Saturdays?7._ your parents _(read)newspapers every day?8.The girl

13、_(teach)us English on Sundays.9.She and I _(take)a walk together every evening.10.There _(be)some water in the bottle.11.Mike _(like)cooking.12.They _(have)the same hobby.13.My aunt _(look)after her baby carefully.14.You always _(do)your homework well.15.I _(be)ill.I m staying in bed.16.She _(go)to

14、school from Monday to Friday.17.Liu Tao _(do)not like PE.18.The child often _(watch)TV in the evening.19.Su Hai and Su Yang _(have)eight lessons this term.20.What day _(be)it today?Its Saturday.21 We often _(play)in the playground.22.He _(get)up at six oclock.23._ you _(brush)your teeth every mornin

15、g?24.What _(do)he usually _(do)after school?25.Danny _(study)English,Chinese,math,science and art at school.26.Mike sometimes _(go)to the park with his sister.27.At eight at night,she _(watch)TV with her parents.28._ Mike _(read)English every day?29.How many lessons _ your classmate _(have)on Monday

16、?30.What time _ his mother _(do)the housework?三、按照要求改写句子 1.Daniel watches TV every evening.(改为否定句)_ 2.I do my homework every day.(改为一般疑问句，并作否定回答)_ 3.She likes milk.(改为一般疑问句，并作肯定回答)_ 4.Amy likes playing computer games.(改为一般疑问句，并作否定回答)填在答题卡中选择题答题卡使分式有意义的的取值范围是下列式子是分式的有个个个个个已知反比例函数的图象位于第一三象限则的取值范围是若是反比

17、例函数图象上的两个点且则与的大小关系大小不能确定化简的结果是已知直角小明想知道学校旗杆的高他发现一头拴在旗杆顶端的绳子垂到地面后还多米当他把绳子的下端拉离旗杆底部米后发现下端刚好接触地面则旗杆高为米米米米下列分式中是最简分式的为将一张长方形纸片如图所示那样折起使顶点落在习必备欢迎下载当时为反比例函数如图是反比例函数的图象若图中长方形的面积为则在中点为的中点则已知与成反比例当时则与的函数关系式为如图已知以的三边为斜边分别向外作等腰直角三角形若斜边为则图中阴影部分如图双曲学习必备 欢迎下载 _ 5.We go to school every morning.(改为否定句)_ 6.He speaks

18、 English very well.(改为否定句)_ 7.I like taking photos in the park.(对划线部分提问_ 8.John comes from Canada.(对划线部分提问)_ 9.She is always a good student.(改为一般疑问句，作否定回答)_10.Simon and Daniel like going skating.(改为否定句)11.Do you often play football after school?(肯定回答)_ 12.I have many books.（改为否定句）_ 13.Gao Shans sist

19、er likes playing table tennis.（改为否定句）_ 14.She lives in a small town near New York.（改为一般疑问句_ 15.I watch TV every day.（改为一般疑问句）_ 16.David has got a goal.（改为一般疑问句）_ 17.We have four lessons.（改为否定句）_ 18.Nancy doesnt run fast.（改为肯定句）_ 19.My dog runs fast.否定句：_ 一般疑问句：_ 20.Mike has two letters for him.一般疑问句

20、：_ 否定句：_ 21.I usually play football on Friday afternoon.否定句:_ 一般疑问句:_ 划线提问_ 22.Sun Yang usually washes some clothes on Saturday.否定句:_ 一般疑问句:_ 划线提问:_ 23.Mingming usually waters the flowers every day.否定句:_ 一般疑问句:_ 划线提问 _ 填在答题卡中选择题答题卡使分式有意义的的取值范围是下列式子是分式的有个个个个个已知反比例函数的图象位于第一三象限则的取值范围是若是反比例函数图象上的两个点且则与的大小关系大小不能确定化简的结果是已知直角小明想知道学校旗杆的高他发现一头拴在旗杆顶端的绳子垂到地面后还多米当他把绳子的下端拉离旗杆底部米后发现下端刚好接触地面则旗杆高为米米米米下列分式中是最简分式的为将一张长方形纸片如图所示那样折起使顶点落在习必备欢迎下载当时为反比例函数如图是反比例函数的图象若图中长方形的面积为则在中点为的中点则已知与成反比例当时则与的函数关系式为如图已知以的三边为斜边分别向外作等腰直角三角形若斜边为则图中阴影部分如图双曲