《太阳对地球的影响》教学设计小学.pdf

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1、太阳对地球的影响教学设计【三维目标】1、知识与能力：识记：太阳辐射的能量来源及其对地球环境和人们生产、生活的影响；太阳活动的类型及对地球电离 层、磁场和气候的影响。理解：理解太阳辐射的基本规律，太阳活动的特征。运用：太阳辐射对地球的影响；太阳活动对地球的影响。2、过程与方法：（1）通过各种类型的地理图像和多媒体动画，采用比较和综合分析的思维方式，引导学生从时空的 角度归纳太阳辐射的纬度变化规律、时间变化规律和全球太阳辐射时空分布的特点。提高学生观察、分析 问题的能力。（2）通过从具体生活、生产实例的讨论入手，分析太阳辐射、太阳活动对人类的影响，培养学生理 论联系实际的能力。（3）通过组织学生模

2、拟太阳黑子、耀斑等活动，提高学生的实际操作能力。3、情感态度价值观：（1）正确认识太阳活动对地球产生的影响，树立科学的宇宙观和辩证唯物主义思想。（2）培养学生热爱生活，善于观察生活中的现象，从生活中发生的地理现象去学习、分析的能力。（3）通过观察图片、影像资料，培养学生的审美能力，陶冶学生的审美情操。【教学重点、难点】重点：太阳辐射对地球的影响；太阳活动对地球的影响。难点：太阳辐射影响地球大气运动和水循环；太阳活动对地球电离层和磁场的影响。【教学策略与手段】1、问题探究式学习策略：问题探究式学习是指针对某一具体问题展开研究式学习的一种方法，一般这样的问题带有一定的新颖 性、不确定性、现实性和情

3、趣性。探究式学习以问题为中心，以问题解决为目标，注重学生的独立活动，着眼于学生思维能力的培养。其基本特点是：以学生发展为本；关注每一个学生；关注学生的全面发展；关注合作和创造；关注知识的建构。问题探究式学习有利于培养学生的实践能力和创新精神。采用自主学习、探究学习、合作学习的方式，课堂中充分突出学生的主体地位，以小组讨论、分组发 言、扮演角色的方式解决问题、进行教学。2、教学手段：多媒体辅助教学 3、课前准备：（1）学生课前查阅太阳辐射和太阳活动的相关资料，交流讨论，引起共鸣，激发学习兴趣。（2）教师指导学生准备相关材料，收集学生课前搜索资料遇到的问题，通过设置问题解决。（3）教师制作多媒体课

4、件，认真准备教学设计。【教学过程】流程 教师活动 学生活动 操作 问题 探究 效果 导 入 通过播放关于太 阳概况、太阳活动 的有关影像资料。在太阳表面和内 部会有哪些活动 现象？促进地球 上万物生长、环境 演变的动力主要 是什么？使学生初步了解 太阳的概况和太 阳活动。学生带着兴趣进 入新课。讲 授 新 课 讲 授 新 课、太 阳 辐 射 与 地 球 指导学生从课文 中找出太阳辐射 的有关信息。播放 多媒体课件“太阳 内部的核聚变反 应。问题：绿色植物的 生长、大气运动和 洋流的能量主要 来自哪里？水和 大气的运动如何 促进全球热量平 衡？学生带着问题阅 读课文后小组讨 论，然后由A B小

5、组分别派代表陈 述。学生能找出相关 信息：太阳辐射的 概念，太阳辐射能 量的来源。明白：日常生活、生产所 用的能源哪些是 来自太阳的能量。指导学生观看“太 阳外部大气层结 构图”。问题：太阳的大气 层可以分为哪几 层？太阳辐射对 地球有哪些影 响？学生从厚度、温 度、亮度、现象、本质等方面来观 察、比较、分析、归纳太阳大气层 的结构、各层的特 点及太阳辐射对 地球的影响。展示图片“太阳系 模式图”。问题：在银河系二 千多亿颗恒星中 为什么唯有太阳 这颗恒星才那么 重要？学生理解了太阳 辐射是地球上能 量的最主要源泉。探究太阳辐射能 的利用与农业的 关系。观看大棚农 业和一般农田的 影像资料。讨

6、论它们在生产 条件、生产特点上 的差异。讨论学校 附近或城市近郊 发展大棚农业的 可行性。通过计算，了解太 阳辐射能的利用 效率与农业生产 效率的关系。_、太 阳 活 动 与 地 球 指导学生观看“太 阳外部大气层结 构图”，观看阅读 材料“太阳黑子”。问题：太阳活动有 哪些主要类型，分 别发生在哪几层，各有什么特征？学生通过读图和 数据资料回答。归纳太阳活动的 主要类型、特征及 对地球的影响。引导学生结合实 例进行分析。问题：宇航员为什 么穿着由不同材 料制成的多层宇 航服？学生阅读教材、材 料后小组讨论，然 后由C小组派代表 陈述。得出：星际空间 中，每当耀斑爆发 就会释放出很强 的无线电

7、波、大量 的紫外线、X射线 丫射线，以及高能 带电粒子，再加上 宇航员主要是为 了防止辐射。太阳活动的类型及对地球电离层磁场和气候的影响理解理解太阳辐射的基本规律太阳活动的特征运用太阳辐射对地球的影响太阳活动对地球的影响过程与方法通过各种类型的地理图像和多媒体动画采用比较和综合分析的思维方式引析问题的能力通过从具体生活生产实例的讨论入手分析太阳辐射太阳活动对人类的影响培养学生理论联系实际的能力通过组织学生模太阳黑子耀斑等活动提高学生的实际操作能力情感态度价值观正确认识太阳活动对地球产生的影响分析的能力通过观察图片影像资料培养学生的审美能力陶冶学生的审美情操教学重点难点重点太阳辐射对地球的影响太

8、阳活动对地球的影响难点太阳辐射影响地球大气运动和水循环太阳活动对地球电离层和磁场的影响教学策略与手 收集有关太阳活 动对地球影响的 资料（或教师提供 有关资料）。问题：太阳活动对 地球环境和人类 生产、生活和身体 健康有哪些有利 和不利的影响？学生阅读教材，分 析材料。得出：太阳活动对 气候的影响，干扰 电离层，产生磁暴 等。小结 教师小结 教师小结：概述本 课在本章中的地 位与作用：承前启 后。自由发言。学生能够大胆发 言，并能根据本课 所学的知识进行 分析，并能运用所 学原理解决各种 问题。学生小结：假设没 有“后羿射日”，太阳系中有10颗 太阳，地球会是什 么样子？假设后 羿将10颗太阳

9、全 部射下，那地球又 会变成什么样 了?课堂练习 1.维持地表温度，促进地球上水、大气、生物活动和变化 的主要动力是（）A.重力能 B.太阳能 C.风能D.生物能 2.太阳对地球产生影响是通过（）A.表面温度高低 B.内部的核聚变反应 C.内部温度的变化 D.太阳辐射 3.太阳光球层和色球层分别出现的太阳活动的主要标志是（）A黑子和耀斑B耀斑和日珥CM子和日珥D翟斑和黑子 4.太阳大气层的结构自内向外分别为（）A.日冕层、色球层、光球层 B.色球层、光球层日冕层 C.光球层、色球层、日冕层 D.日冕层、光球层、色球层 5.太阳活动对地球产生的影响有（）干扰无线电短波通信 扰动地球磁场，产生“磁

10、暴”现 象 使地球上出现潮汐现象 两极地区咼空的一些极光 A、B、C、D、我国古书记载有：“公元前 28年，三月乙未，日出黄有黑 气大如钱，居日中央。”据此完成 6 8题。6.记载中所说的“黑气”是指（）A.耀斑 B.X 射线C.紫外线 D.黑子 7.这种现象发生在（）A.光球层 B.色球层 C.日冕层 D.内部 8.这种现象增多时，对地球的影响表现为（）A.扰乱地球上空的电离层，使地面的无线电短波通讯受到 影响，甚至中断 B.使地球气候异常，从而产生“磁暴”现 象C.在地球各地的夜空，产生极光现象 D.使地球高空大 思考并作答。太阳活动的类型及对地球电离层磁场和气候的影响理解理解太阳辐射的基

11、本规律太阳活动的特征运用太阳辐射对地球的影响太阳活动对地球的影响过程与方法通过各种类型的地理图像和多媒体动画采用比较和综合分析的思维方式引析问题的能力通过从具体生活生产实例的讨论入手分析太阳辐射太阳活动对人类的影响培养学生理论联系实际的能力通过组织学生模太阳黑子耀斑等活动提高学生的实际操作能力情感态度价值观正确认识太阳活动对地球产生的影响分析的能力通过观察图片影像资料培养学生的审美能力陶冶学生的审美情操教学重点难点重点太阳辐射对地球的影响太阳活动对地球的影响难点太阳辐射影响地球大气运动和水循环太阳活动对地球电离层和磁场的影响教学策略与手-大气运动-水循环 生产、生活【板书设计】、太阳辐射与地球

12、 1、太阳辐射 2、太阳辐射对地球的影响 二、太阳活动与地球-黑子 1、太阳活动-耀斑 I太阳风 2、太阳活动对地球的影响 黑子-地球气候变化等 耀斑、太阳风T磁暴、短时通讯干扰等【教学反思】在设计这节课时，注重学生能力的培养，通过各种类型的地理图像和多媒体动画，采用比较和综合分 析的思维方式，弓I导学生从时空的角度归纳太阳辐射的纬度变化规律、时间变化规律和全球太阳辐射时空 分布的特点。提高学生观察、分析问题的能力。在第一部分：太阳对地球的活动中，课本加了许多插图，希望学生更直观了解太阳对我们的影响。为了培养学生的学习能力和养成良好的学习方法，通过活动来让 学生自己归纳太阳辐射的分布规律，并讨

13、论、对比得出自然景观的变化与太阳辐射的分布规律成正相关的 结论。在讲太阳活动对地球的影响中，教材简单介绍太阳结构和太阳活动，重点放在太阳活动对地球的影 响上。这部分适宜结合案例来分析。并且教材把这个问题安排成开放式的问题，也就是除了课本提到的影 响以外，还有许多有赖于学生来探讨，设计课后活动来激发同学们的求知欲。设计说明 以高中地理新课标的精神为指导，全面准确把握教学内容的核心思想，采用新颖、恰当、易于调动学 生自主学习积极性的教学模式，弓I导学生全面深刻地掌握教学内容，培养学生主动探究地理问题的能力。本节课授课对象为普通高级中学高一学生，学生整理归纳分析资料的能力比较弱，对资料进行分析有 一

14、定难度；学生刚进入高中，尚未习惯从理性角度看待生活中的地理问题；另外，初中地理没有宇宙相关 内容，学生缺乏相应知识基础。这就要求教师在教学过程中以学生为主，逐渐改变他们的学习方式，注重 分析与综合的能力的培养；本节知识与生活息息相关，应注重与实际相结合，让学生运用实例分析，逐步 学生运用地理方法分析地理事物，且在过程中应激发学生对地理学习兴趣，提高对探索地理事物的热情。阐述太阳对地球的影响。本条“标准”以太阳为案例，说明宇宙环境对地球的影响。太阳对地球的 影响是多方面的，从对地理环境和人类活动的影响来看，本条“标准”关注的主要是太阳辐射对地球的影 响和太阳活动对地球的影响两个方面。把握本条“标

15、准”应注意以下几点。第一，关注的重点不是太阳辐射和太阳活动本身，而是它们对 地球的影响。因此，对于太阳辐射的能量来源与传递、各种太阳活动及其产生的原因、太阳的内部结构和 大气结构等，不必详加分析甚至不涉及。但是，为了说明对地球的影响，需要明确太阳辐射和太阳活动的 主要特征和基本规律。第二，“影响”应从对地理环境和对人类活动两方面来谈。由于“影响”涉及的范 围太广，可以就主要影响用举例的方式说明。第三，要辩证地看待宇宙环境对地球的影响。从一般意义上 说，太阳辐射的影响是有利的，太阳活动的影响是不利的；更进一步分析，太阳辐射也有不利的影响（如 过多的紫外线辐射），太阳活动也会产生有利的影响（如尚在

16、研究中的太阳活动对气候等方面的影响）本课结构明确，主要讲述两部分内容：一是太阳辐射与地球。主要包括太阳辐射的概念、太阳辐射的 能量来源、太阳辐射的范围、太阳辐射对地理环境形成和变化的影响以及对人们生产和生活的影响。二是 太阳活动与地球。着重介绍太阳活动的主要类型以及太阳活动对地球的影响。太阳活动的类型及对地球电离层磁场和气候的影响理解理解太阳辐射的基本规律太阳活动的特征运用太阳辐射对地球的影响太阳活动对地球的影响过程与方法通过各种类型的地理图像和多媒体动画采用比较和综合分析的思维方式引析问题的能力通过从具体生活生产实例的讨论入手分析太阳辐射太阳活动对人类的影响培养学生理论联系实际的能力通过组织学生模太阳黑子耀斑等活动提高学生的实际操作能力情感态度价值观正确认识太阳活动对地球产生的影响分析的能力通过观察图片影像资料培养学生的审美能力陶冶学生的审美情操教学重点难点重点太阳辐射对地球的影响太阳活动对地球的影响难点太阳辐射影响地球大气运动和水循环太阳活动对地球电离层和磁场的影响教学策略与手