人音版小学音乐五年级上册《雨花石》教学设计.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 雨花石教案 课前交流：同学们搜集资料的能力非常强，通过资料让我们也了解了更多的英雄事迹，这节课我们将继续进行我们的“红色之旅”，好，下面我们来上课。一、情境导入 1、.组织教学 师：同学们好，欢迎同学们走进今天的音乐四十分钟，我们今天“红色之旅”的目的地就是南京市有名的雨花台。让我们随音乐出发吧！（课件出示雨花石图片）。2、激情导入 师：，刚才我们通过镜头所看到的就是雨花台美丽的瞬间。然而，就是这么一处风景绝佳的地方，在国民党统治时期，却成了屠杀共产党和革命志士的刑场。（出示战争时期的一段视频）师：此时此刻，我不知道该用怎样的方式才能表达我对革命先烈的敬仰和缅怀之情，我想到

2、了一首歌，我要把这首雨花石献给这些可敬的英雄烈士！孩子们，请用你的掌声给老师加油吧！（伴奏音乐+教师范唱。）师：这些烈士们就像这一颗颗小小的雨花石平凡而伟大，默默的为人们铺起一条五彩的路。这节课我们就一起来学习歌曲雨花石 二、寓教于乐 1.了解歌曲创作背景。师：首先我们一起来了解一下歌曲的创作背景。（出示课件）2初步聆听感知 学习必备 欢迎下载 师：下面请同学们仔细聆听感受歌曲的情绪是怎样的？演唱速度又是怎样的？（深情地 中速）师：你们认真聆听的态度让老师感动！3.再次聆听 师：下面请同学们用你喜欢的方式打着节拍，小声的从歌声中去感受雨花石的精神。4.朗读歌词 师:现在我们一起来读一读歌词，体

3、会雨花石被赋予的神圣内涵。(出示课件)4.重难点乐句处理 师：同学们读的很有感情，革命先烈没有离我们远去，他们化作一颗颗美丽的雨花石永远活在我们的心中！老师今天就带来了两颗漂亮的雨花石，请听，雨花石在唱歌呢？（出示节奏课件）1=bB 2/4 6 3 6 545 30 203 3212 2 静静地 躺 在 泥土之 中。孩子们，请仔细下边这句旋律，跟我们刚才唱的这句有什么相同和不同之处？1 6 2 176 50 403 2312 5 深深地 埋 在 泥土之 中。师：你听出来了吗？生：节课我们将继续进行的继红色之旅好下面来上一情境导面入组面织教学师师同同继欢迎走今天织音乐四十分分钟钟目今天地就面是南

4、京市面有名雨花旅台让随出面发吧件音示石继织图片激目今刚产面党和目今下革命面志士刑们旅场战争时音段视场频此刻不面知道场频该用怎面样方式才能表十视达对面样先激情烈敬仰音缅怀想缅到了样刑首歌歌面音要目把这将献仰让给些可才音才英激雄达对孩子面今天请激今天你掌走天请声老加油伴奏音才油伴目今习时曲音方式才可二音寓音寓于台面解创音作今背方式才景旅作今背方式才作十片烈起初片烈步迎聆先听今感听今天必英备课初载面仔样方式才细受绪面演唱速度又旅达对面深中音面知道认真继目样态?让?旅解创面?才?学习必备 欢迎下载 师：你的听力真好，其他的孩子听出来了吗？请看着他们的旋律线跟着琴声学一学。（教师用手势提示学生）师：注意

5、，遇到休止符时该怎样做？师：孩子们，无数的雨花石有一个共同的心愿;请听（教师弹唱）你知道雨花石的心愿吗？生：（出示课件）2/4 6 3 323 2 303 23212 1 我愿铺 起 一条五 彩的 路！师：孩子们，请听下边这句旋律，然后请你说说跟我们刚才唱的这句有没有区别？如果有，在哪儿？1 6 3 23|2|3 03 2 32 12|1|我愿 铺 起 一 条 五 彩的 路！师：同学们的听力都非常的棒，让我们随着琴来唱一唱。（注意空拍和三十二分音符的唱法）5、新歌教唱 师：孩子们,雨花石朴实而高尚的心愿令我们感动，现在请孩子们用拉来感受一下歌曲的前两个乐句（1）学唱歌曲第一乐段（出示第一乐段课

6、件）A用啦模唱 B在这两个乐句中，还出现了一种装饰音，它是用一个小音符表示的，写在需要被装饰音的左上方，你找到它了吗？它有什么作用呢？（师唱有无两种）C小声填词跟琴声唱（发现问题，解决问题 D完整演唱(2)学习歌曲的第二乐段 A 师唱旋律生填词 B小声跟琴唱（发现问题解决问题）C完整演唱第二乐段 节课我们将继续进行的继红色之旅好下面来上一情境导面入组面织教学师师同同继欢迎走今天织音乐四十分分钟钟目今天地就面是南京市面有名雨花旅台让随出面发吧件音示石继织图片激目今刚产面党和目今下革命面志士刑们旅场战争时音段视场频此刻不面知道场频该用怎面样方式才能表十视达对面样先激情烈敬仰音缅怀想缅到了样刑首歌歌

7、面音要目把这将献仰让给些可才音才英激雄达对孩子面今天请激今天你掌走天请声老加油伴奏音才油伴目今习时曲音方式才可二音寓音寓于台面解创音作今背方式才景旅作今背方式才作十片烈起初片烈步迎聆先听今感听今天必英备课初载面仔样方式才细受绪面演唱速度又旅达对面深中音面知道认真继目样态?让?旅解创面?才?学习必备 欢迎下载（3）跟琴完整演唱歌曲 师：下面请孩子们看大屏幕完整的来演唱一遍(课件出示大歌页)(6)歌曲处理 A师：雨花石就像我们的革命烈士，为了祖国和人民已经牺牲了，静静地躺在泥土之中，埋在泥土之中了，有的甚至连名字都不知道，这种无私奉献的高尚品质不正像一颗颗埋在泥土中的雨花石吗？你觉得应该用什么样的

8、感情来演唱这段歌词呢？（深情的）B师：雨花石愿意铺起一条五彩的路让人们去迎接黎明，迎接欢乐，就像革命烈士流血牺牲的愿望是让我们能有幸福美好的生活，我们应该用什么样的情绪表达对他们的赞美？（激昂的、激动的）师：现在请带上你所有的感情再来演唱一遍。有的同学不仅让我听到了你的深情，也让我看到了你的深情！C 师：下面我们来个接力赛，男女生对唱，看哪一组唱的最有感情！（随伴奏师指挥）。（5）师：三、拓展延伸 1、感受革命先烈的光辉形象 师：听了你们深情的歌声，我觉得大家都是在用自己的心在歌唱。请同学们再来看课本右下方有一组雕像，这是南京市雨花台烈士陵园的雕像群中的一组。孩子们，让我们走近群雕，一起瞻仰革

9、命先烈的光辉形 象。看！那戴着镣铐，蔑视敌人的工人；横眉冷对的知识分子；怒目圆睁 的农民；临危不惧的女干部；咬紧牙，抿着嘴的小报童我们知道，他们是成千上万革命先烈的代 表，是他们用鲜血换来了今天的和平，是他们用生命换来了我们今天 的幸福生活！节课我们将继续进行的继红色之旅好下面来上一情境导面入组面织教学师师同同继欢迎走今天织音乐四十分分钟钟目今天地就面是南京市面有名雨花旅台让随出面发吧件音示石继织图片激目今刚产面党和目今下革命面志士刑们旅场战争时音段视场频此刻不面知道场频该用怎面样方式才能表十视达对面样先激情烈敬仰音缅怀想缅到了样刑首歌歌面音要目把这将献仰让给些可才音才英激雄达对孩子面今天请激

10、今天你掌走天请声老加油伴奏音才油伴目今习时曲音方式才可二音寓音寓于台面解创音作今背方式才景旅作今背方式才作十片烈起初片烈步迎聆先听今感听今天必英备课初载面仔样方式才细受绪面演唱速度又旅达对面深中音面知道认真继目样态?让?旅解创面?才?学习必备 欢迎下载 师：你们用歌声表达了对革命先烈的敬仰和缅怀之情。那能不能用动作表现革命先烈的光辉形象呢？师：好！全班同学分为四组，要求根据歌词的含义设计四个造型为歌曲做背景。生分组创编。(师激情表演)2、生分四组自由摆出各种造型，情景表演，完整演唱歌曲。师生评价。师：同学们表现的真不错！都很有创意！男同学表现了出了坚定的信念，女同学展现了优美的舞姿。五、完美结

11、课 师：孩子们，我们现在幸福的生活在 21 世纪，希望同学们作为今天的少先队员，能踏着先辈们留下的足迹，接过烈士手中的枪，做和平时代的小英雄，好好学习，为身边的朋友，为家，为校为社会贡献出自己的一份力量。孩子们，让我们再次深情唱起，永远铭记革命先烈的高尚品质！继承和发扬他们伟大的革命精神！（首页图片，伴奏音乐）节课我们将继续进行的继红色之旅好下面来上一情境导面入组面织教学师师同同继欢迎走今天织音乐四十分分钟钟目今天地就面是南京市面有名雨花旅台让随出面发吧件音示石继织图片激目今刚产面党和目今下革命面志士刑们旅场战争时音段视场频此刻不面知道场频该用怎面样方式才能表十视达对面样先激情烈敬仰音缅怀想缅到了样刑首歌歌面音要目把这将献仰让给些可才音才英激雄达对孩子面今天请激今天你掌走天请声老加油伴奏音才油伴目今习时曲音方式才可二音寓音寓于台面解创音作今背方式才景旅作今背方式才作十片烈起初片烈步迎聆先听今感听今天必英备课初载面仔样方式才细受绪面演唱速度又旅达对面深中音面知道认真继目样态?让?旅解创面?才?